人教版生物七年级下册课件-第4章 第二节血流的管道-血管.ppt
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1、第 四 章第二节 血流的管道血管啊!流血了!啊!流血了!同学们有没有流血的经历呢同学们有没有流血的经历呢? ?情境导入人体因创伤出血时,人体因创伤出血时,有时血液只是有时血液只是少量地渗出少量地渗出,有时是有时是缓慢地流出缓慢地流出暗红色的血液,暗红色的血液,最为严重的则是最为严重的则是喷射出喷射出鲜红色的血液。鲜红色的血液。为什么会有为什么会有不同的出血不同的出血情况呢情况呢? ?探索新知合作探究实验:观察小鱼尾鳍内血液的流动合作探究实验:观察小鱼尾鳍内血液的流动1. 1.阅读教材阅读教材P56P565757的内容,明确实验的目的要求、的内容,明确实验的目的要求、 材料用具、材料用具、方法步
2、骤和注意事项。方法步骤和注意事项。2. 2.小组讨论,开展实验并思考小组讨论,开展实验并思考“讨论讨论”所给的问题。所给的问题。(1 1)你观察到了几种血管?这些血管中血流速度一样吗?)你观察到了几种血管?这些血管中血流速度一样吗?(2 2)在你看到的毛细血管中,红细胞是呈单行移动的吗?这)在你看到的毛细血管中,红细胞是呈单行移动的吗?这说明毛细血管具有什么特点?说明毛细血管具有什么特点?探索新知观察小鱼尾鳍内血液的流动观察小鱼尾鳍内血液的流动目的要求目的要求观察血液在血管内的流动。观察血液在血管内的流动。尝试分辨血管的种类以及血液在不同的尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。血
3、管内的流动情况。材料用具材料用具尾鳍色素少的活的小鱼,显微镜,培养皿,滴管,棉絮尾鳍色素少的活的小鱼,显微镜,培养皿,滴管,棉絮( (纱布纱布) ),载玻片。,载玻片。方法步骤方法步骤用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来,露出口和尾部。用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来,露出口和尾部。 将小鱼平放在培养皿中,使尾鳍平贴在培养皿上。将小鱼平放在培养皿中,使尾鳍平贴在培养皿上。注意:鱼在培养皿中会跳动,应等鱼安定后,再将载玻片盖在尾鳍上。注意:鱼在培养皿中会跳动,应等鱼安定后,再将载玻片盖在尾鳍上。探索新知将培养皿放在载物台上,用低倍显微镜将培养皿放在载物台上,用低倍显微镜观察尾
4、鳍血管内血液的流动情况。观察尾鳍血管内血液的流动情况。找到管径最小的血管,注意观察血液在找到管径最小的血管,注意观察血液在这种血管中的流动情况这种血管中的流动情况( (如右图如右图) )。注意观察管径最小的血管是由什么血管注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的,它最终又汇入什么血管中。分支而来的,它最终又汇入什么血管中。注意:观察过程中,应时常用滴管往棉絮上滴水以保持湿润,尽量使小注意:观察过程中,应时常用滴管往棉絮上滴水以保持湿润,尽量使小鱼少受伤害。实验结束后,将小鱼放回鱼缸。鱼少受伤害。实验结束后,将小鱼放回鱼缸。红细胞单行通过毛细血管红细胞单行通过毛细血管观察小鱼尾鳍内血液的流动
5、观察小鱼尾鳍内血液的流动探索新知观察小鱼尾鳍内血液的流动观察小鱼尾鳍内血液的流动毛细血管毛细血管动脉动脉静脉静脉探索新知血流的速度快血流的速度快较较大大血管血管流入流入较较小小血管血管血流的速度最慢血流的速度最慢红细胞红细胞单行通过单行通过血流的速度慢血流的速度慢较较小小血管血管流入流入较较大大血管血管人体三种血管模式图人体三种血管模式图 阅读教材,结合刚才所做的实验,找一找动阅读教材,结合刚才所做的实验,找一找动脉、毛细血管、静脉的管壁、管腔、血流速度、脉、毛细血管、静脉的管壁、管腔、血流速度、功能以及分布的位置,合作完成表格。功能以及分布的位置,合作完成表格。探索新知动脉、毛细血管和静脉动
6、脉、毛细血管和静脉血管名称血管名称管壁管壁管腔管腔血流速度血流速度功能功能动脉动脉静脉静脉毛细血管毛细血管血管名称血管名称探索新知动脉、毛细血管和静脉动脉动脉静脉静脉毛细血管毛细血管探索新知动脉动脉动脉管壁管壁: :较厚、弹性较大较厚、弹性较大管腔管腔: :小小静脉血流速度静脉血流速度: :快快功能功能: :把血液从心脏送到身体各部分去把血液从心脏送到身体各部分去分布分布: :多数较深多数较深(特例(特例: :颈部及腕部有颈部及腕部有 搏动的血管为较浅的动脉)搏动的血管为较浅的动脉)探索新知毛细血管分布分布: :数量最多、分布最广数量最多、分布最广, ,遍布全身各处组织中遍布全身各处组织中管壁
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