苏教版六下数学3.2 解决问题的策略(2).pptx
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1、 感受美好自然,培养知识素养!GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG苏教版 数学 六年级 下册解决问题的策略(解决问题的策略(2 2)情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业解决问题的策略解决问题的策略课堂练习课堂练习3 3解决问题的策略(2)返回可以运用画图、可以运用画图、列举和假设等列举和假设等方法解决问题。方法解决问题。每只小每只小船坐船坐3 3人。人。每只大每只大船坐船坐5 5人。人。大船和小船各有多少只?大船和小船各有多少只?有有4242人。人。情境导入情境导入解决问题的策略(2)返回全班全班4242人去
2、公园划船,租人去公园划船,租1010只船正好坐满。每只大船坐只船正好坐满。每只大船坐5 5人,人,每只小船坐每只小船坐3 3人。租的大船、小船各有多少只?人。租的大船、小船各有多少只?先画先画1010只大船,只大船,每只大船坐每只大船坐5 5人。人。答:租的大船有答:租的大船有6 6只,小船有只,小船有4 4只。只。策略一:策略一:在四只大船中去掉在四只大船中去掉2 2人,共去掉多的人,共去掉多的8 8人。人。检验:检验:6 65+45+43=423=42(人)(人)探究新知探究新知解决问题的策略(2)返回全班全班4242人去公园划船,租人去公园划船,租1010只船正好坐满。每只大船坐只船正好
3、坐满。每只大船坐5 5人,人,每只小船坐每只小船坐3 3人。租的大船、小船各有多少只?人。租的大船、小船各有多少只?从大船有从大船有9 9只、只、小船有小船有1 1只开始,只开始,有序列举。有序列举。答:租的大船有答:租的大船有6 6只,小船有只,小船有4 4只。只。策略二:策略二:大船大船只数只数小船小船只数只数乘坐的乘坐的总人数总人数和和4242人人比较比较9 91 19 95+3=485+3=48多了多了6 6人人8 82 27 73 36 64 485+23=4675+33=4465+43=42多了多了4 4人人多了多了2 2人人和和4242相等相等检验:检验:6 65+45+43=4
4、23=42(人)(人)解决问题的策略(2)返回全班全班4242人去公园划船,租人去公园划船,租1010只船正好坐满。每只大船坐只船正好坐满。每只大船坐5 5人,人,每只小船坐每只小船坐3 3人。租的大船、小船各有多少只?人。租的大船、小船各有多少只?假设大船和小船的假设大船和小船的数量一样多,再根数量一样多,再根据总人数调整。据总人数调整。答:租的大船有答:租的大船有6 6只,小船有只,小船有4 4只。只。策略三:策略三:大船大船只数只数小船小船只数只数乘坐的乘坐的总人数总人数和和4242人人比较比较5 55 55 55+55+53=403=40少了少了2 2人人6 64 46 65+45+4
5、3=423=42和和4242相等相等检验:检验:6 65+45+43=423=42(人)(人)解决问题的策略(2)返回回顾解决问题的过程,你有什么体会回顾解决问题的过程,你有什么体会? ?要学会根据具要学会根据具体问题灵活选体问题灵活选择策略。择策略。画图、列举、先假画图、列举、先假设再调整都是解决设再调整都是解决问题的有效策略。问题的有效策略。解决问题的策略(2)返回课堂练习课堂练习笼子里共有笼子里共有8 8只动物,它们只动物,它们3030只脚。只脚。 求笼求笼中鸡兔各有多少只?中鸡兔各有多少只?可以运用画图的策可以运用画图的策略来解决问题,用略来解决问题,用椭圆表示动物,圆椭圆表示动物,圆
6、形表示动物的脚。形表示动物的脚。如果如果8 8只全是兔子,则共有只全是兔子,则共有3232只脚,多了只脚,多了2 2只脚。去掉只脚。去掉2 2只脚。只脚。答:笼中有鸡答:笼中有鸡1 1只,有兔只,有兔7 7只。只。解决问题的策略(2)返回六年级有六年级有4040人去游玩,如果租人去游玩,如果租7 7辆车正好坐满,每辆面包车能坐辆车正好坐满,每辆面包车能坐6 6人,每只出租车能坐人,每只出租车能坐4 4人。面包车和出租车各有几辆?人。面包车和出租车各有几辆?假设全部坐的面假设全部坐的面包车,再根据总包车,再根据总人数调整。人数调整。面包车面包车的数量的数量出租车出租车的数量的数量乘坐的乘坐的总人
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