课堂点评.docx

1、课堂点评教师课堂评价语言集锦新理念下的课堂评价，要注重每个学生的独特感受，以激励为主，捕捉他们身上的闪光点，并及时给予肯定和表扬，通过每一个教学环节让学生感受到教师和同伴的关注。实事求是的评价，激励学生积极思维，主动探究，以饱满的热情参与学习活动，进而促进学生的发展。然而， 在教学实际中， 教师在课堂中评价学生的语言大体有这么几种：“表扬表扬他 （她） ” ；“很好！ ” ； “你真棒！ ” ； “你真聪明： ” ； “你读得真有感情！ ” ； ， “你听得真仔细！ ”如果学生第一次听到上课老师表扬他（她） ，他（她）会十分高兴。如果次数多了，学生听了会毫无感觉，还有可能失去激励的作用。天星教

2、育认为教师评价的语言应充满爱心、充满灵性、充满智慧、充满尊重、充满信任、充满着幽默与风趣。因此，我们为亲爱的老师们准备了以下丰富的课堂点评用语，方便大家参考学习。一、听1大家听得这么专心，我真是越讲越有劲。2大家对这些内容这么感兴趣，说明我的辛苦没有白费。3你们专注听讲的表情，给我鼓励。4我从你们的眼神中感觉到，你们还有疑问能告诉我吗？我想为你服务。5我不知道我这样说你是否明白。6不知我说的话你听清了没有，你明白了没有，能告诉我吗？7我的解释不知是否令你们满意，课后我们都去研究研究。8你们的眼神告诉我，你们还是没完全明白，能告诉我哪里不懂吗？。9“听”也是一种学习方式，我希望大家都学会它。10

3、从听课的情况，反映出你们都是遵守纪律的好孩子。二、说：1你说的很正确，很清楚，我听明白了。2虽然你说的不完全正确，但我很欣赏你的勇敢。3你很有创见，这非常可贵，能再响亮地说一遍吗？4xx 说得还不完全，哪一位能补充。5老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，没关系，我帮你把意思说出来，你听听是否与你的意思差不多。6说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚。想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下再说清楚，是对听的人负责。7对！说得很好，很高兴你能说得这么好，很高兴你有这样的认识！8我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有见解，我会为你们感到骄傲的。9说话，是把自己心里的想法

4、表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？10说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对对！就是这样！人在小时候容养成不良习惯，经常注意哦。三、读1“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到” 。我看，你们今天就达到了这个要求。2大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“认真” 。3经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么。4请你们读一下，将你的感受通过声音的变化表现出来。5读得很好， 听得出你是将自己的理解读出来了。 特别是这一句， 能给我们再读一遍吗？6读应该分出层次。首先

5、是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读谁字音。其次是理解地读。7听你的朗读是一种享受，你不但读准了音，而且读出了情。8默读时，贵在可以边读边思考，现在我们就来默读，要边读边思考吆。9默读，要讲究速度，我希望大家在十分钟内看完这段文字，并思考 10、 “读书百遍，其义自见” ，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。10“读书百遍，其义自见” ，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄它的意思。四、写1同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。2请同学们看 （用手扬起一大叠本子） 我今天要表扬这么多同学， 你猜， 这里会有你吗？让我来介绍他们的名字。这些同学的

6、作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。3同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。 （可以念吗？）写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流，看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鞭策、鼓励。4优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。5用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班 x 同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。6

7、“有纳才能吐” ，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。7xx 同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。8刚刚过了 xx 节，同学们一定还有深刻的印象，就“xx 节为题，写一遍作文，文章写完了，自己应该读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字，这是对看你的文章的读者负责。9xx 的字写得真好，这是她认真书写的结果。10这些练习你都做对了，说明这节课你听得很认真。11当你的数学作业第一天得优时，同学们钦佩的眼光就投向了你。12你太了不起了，小小的年龄毛笔字就写得这

8、么工整，让人看后垂诞三尺。13生字听写，你是进步最快的，在课下一定下了很多功夫！让我们用掌声向她表示祝贺14你课堂作业写得很认真，家庭作业也能这样就更棒了。15只要有恒心，你的字一定会写好。每次批改你的作业时，我总是要多看一会儿，欣赏你写的那漂亮的字体，棒极了！16书写如此工整，表达如此流畅，感受如此深刻，你的写作态度与语言基本功告诉老师、你是一位很有天赋的小作家。17你的作文很整洁，字又端正。我很高兴，谢谢你。18你的错别字越来越少了，句子又通顺，进步很大。19你用自己的笔写出了自己心里的话，这一点很重要，虽然字还不够端正，却给人一种真诚的感受。20你写作文的眼光很独到，真了不起！21写完之

9、后，就和范字比较，这个习惯多好呀！22这是我看到的很不寻常的见解，可以展开写。23能恰到好处的模仿课文句式，学以致用，这也是创新的开端。24全文新颖的选材，巧妙的结构，看的出你真费了一番心思。25观察细致，勤于动脑，你是个热爱生活的人。26联系上下文，想想怎样过渡才行？27你的进步我们有目共睹，别自卑，昂起头，继续前进吧！28这么优美的语句配上工整的书写该多好啊！29自己读一读，觉得难写的字自己写一写。五、想：1我想 xx 同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？2开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！3你的思路非常准确。4奇思妙想，棒！5这种想法别具一格，令人耳目一

10、新，请再说一遍好吗？6多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11你的想法很独特，老师都佩服你！12xx 同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！13你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？14这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？15你有自己独特想法，真了不起！六、问1“学贵有疑” ，问题是学习、思考的结果。你们的问题提得很有水平。2你们的问题很有价值，看来你

11、读书时是用心思考的。3这里有同学提出了这样一个问题，请大家帮忙解决解决。4你们现在真能问，能问在点子上了。5你们的思想变得很敏锐了，连这些问题都能想到。6这个问题提得很有意思，让我试着回答回答，正确与否，你可以去验证。7今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们的思维是何等的活跃。8有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己能解决的？9有一个问题，我也想不明白，谁能帮我解决？10我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，它非常烂灿。与其说是我在教你们，不如说是你们在考我，你们的学习能力提高得真快。课堂即时评价语集锦赏析1一种很美好

12、的意境，你用语言描绘出来了，你一定是学语文的高手。2课堂上最美的是琅琅的书声，让我们继续走进课文。3你完全可以来做小老师，我得下岗 4。创造的火花在我们班里一次次进发。4读你们的笑容，读你们的眼睛，我知道、你的话语把我带进了一个美好的境界。5我为你们飞扬的想象力喝彩。6你的话语让我们的教室增添了一道亮丽的风景线。7你有一个思想，我有一个思想，相互交流会有更多的思想。8吸收他人的语言，运用在自己的话语中，是一种很好的学习，9真是“横看成林侧成峰，远近高低各不同” ，每一个同学的发言都是那么精彩，每一位同学的的思维火花都绽放出美丽的火花。10谢谢你向我们提供了这么一个词语。11诗人般的心灵，诗人般

13、的语言。12从读不通顺到读的流畅，你进步了。13问题是学习的金钥匙。14思维的网线连接你我他，让我们共享一下大家自学的成果。15灿烂自己之后，就能照亮别人，让我们也像他一样读一读课文。16太棒了！你的回答真精彩！17太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。18老师为你的出色表现而自豪！19你的进步真神速！不愧是 x 长！20老师向你学习！你的宝典真多！21你的表现让大家刮目相看！22说得真不错（真了不起） ，大家都要向你学习（请继续努力） ！23你真是个会动脑筋的孩子（小天才） 。24回答得真好！非常有创造性！25像*这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解！科学家小的时候就是这样认真、努力

14、、积极、思考。26这么富有创造性的思考，你真行。27大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。28这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。29这位同学的发言很完整，声音也响亮。30同学说得（读得）既.又.，我们一齐向他学一学。31从多角度来考虑这个问题，好吗？32他的表现真不错，大家给他一些鼓励！33你还行，不过还需努力。争取回答得更出色。34你的回答很完美，只要在 地方改一改那不是更完美吗？35你的脑筋动得可真快，要是在 说得更清楚具体些，那该有多好呀！36今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问题前要听清楚问题，行吗？37再好好想一想，相信你一定行！38对小组讨论的评价39你们的建议很有特色，值得大家学习！40你们真是一群智多星！41你们的配合真默契。42三个臭皮匠顶个诸葛亮，瞧！困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧！43小组内还有成员有补充吗？其他小组有不同意见吗？44集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。45你们这一组同学说得（读得）非常。理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀！46团结就是力量，集体力量大无比。