（精品独家）六年级下册语文试题-第二单元过关检测-人教部编版（含答案）.docx

1、部编版六年级语文下册第二单元测试（有答案解析部编版六年级语文下册第二单元测试（有答案解析 ）班级班级姓名姓名成绩成绩第一部分第一部分积累和运用积累和运用一、根据拼音写词语。jin luy mnzhlnlio tin（）（）（）（）j mji yunwi jqling()()（）（）二、给下列加点的字选择正确的读音。挑剔(t ti )颠覆(ff) 袭击(xy)圈养(qunjun)畜养(chx)处境(chch)栅栏(zzh)桅杆(wiwi)闷热（mn mn三、下面各项字形有误的是（）A 航海荒岛流落焉知非福B 凄凉野兽忧郁孤陋寡闻C 帐篷援救寂寞不可思义D 恐惧联想宴会全神贯注四、写出下面加点词语

2、的近义词。1他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。()2我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。()3院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？()4男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了。()5法官和几个朋友使汤姆打开了话匣子，有一个人用讽刺的口吻问他是否打算再到洞里去。()五、用恰当的词语替换句中画横线的部分。1他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，一定得想别的办法。()2我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处的想法。()3他们一看见猫便住了嘴，装着注意力集中地在地上刨虫子吃。()4他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。()5他们

3、中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。()六、选词填空。安慰宽慰（1）没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝（） 。（2）在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来（）自己。稀罕稀奇（3）我不（）它可以给我弄来的任何东西，（4）美洲的热带雨林里，有很多（）的动物。凄凉凄惨（5）这部小说主人公的命运十分()，令人潸然泪下。（6）远行的游子置身异国他乡，一种()之感油然而生。七、选择合适的关联词语,填在句中的括号里。既然就即使也虽然但是不但而且1、 ()我没有衣服穿,()我是在一个热带气候里,()有衣服,()穿不住。2、他（）学习好， （）品德高尚。八、判断正误

4、。正确的画“”,错误的画“”。1.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。 ”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。()2.抓住描写动作、 语言、 神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。()3.鲁滨逊漂流记是按照“流落荒岛建房定居救“星期五”畜牧种植回到英国”的顺序来写的。()4.汤姆索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。()九、把下列词语补充完整并选择填空。闻所()()聊()()慰与世()()知()()乐郑重()()用()()尽()晒()淋()()万分1、当鲁滨逊发现海边沙滩上有人的脚印时，他。2、他在荒岛上过着的生活。十、课文直通车。（1） 鲁滨逊漂流记的作者是国作家

5、。小说主要讲述主人公流落荒岛后与自然作斗争，救下的奴仆取名为 “” ，在荒岛上生活了年后，回到国家。 （5 分）（2）他全身的毛都了起来,起腰,直了腿,四脚地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里着,瞪大的眼睛着火星。 （3 分）第二部分第二部分 能力提升能力提升十一、按要求完成句子练习。(8 分)(1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句)_(2)为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)_(3)嗓子很干。(改为夸张句)_(4)汤姆说，他觉得他是满不在乎的。(改为直接引语)_十二、课内阅读。 （8 分）没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全

6、布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,但是把它们运回家去的时间更要长得多。 所以我需要花两天时间砍成一根木桩,把它运回家,在第三天才把它打进地里。为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。尽管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。1.用“”画出选文的中心句。(2 分)2.为了说明“没有工具,干什么都困难重重”,鲁滨逊举了一个什么例子来说明?(2分)3.选文中有很多词句表现了“困难重重”,请找出来写在下面的横线上。(2 分)4.你觉得鲁滨逊是一个怎样的人?(2 分)十三、十三、课外阅读

7、。(12 分)老人与海(节选)前情回顾：古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了好几天才筋疲力尽，被他杀死并绑在了小船的一边。在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的战利品，老人为保护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。大约在夜里 10 点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是依稀可辨， 如同月亮初升以前天上的光亮。 然后， 当渐渐猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的时候，灯火渐渐清楚了。他已经驶进了红光里面，他想，现在他马上就要撞到海流的边上了。他想：现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，一个人在黑夜里，没有一件武

8、器，怎么去对付它们呢？他现在身体又痛又发僵， 他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时闪现的鳞光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随后棍子就丢掉了。他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船

9、头跟前去咬那条死鱼， 一会儿一个接着一个地扑上来， 一会儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳了进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。1阅读短文，归纳老人不希望再与鲨鱼斗的原因。(至少写 3 点，3 分)_2第段主要是从哪

10、几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的？又是通过什么描写来写老人对付鲨鱼的？(4 分)_3 老人与海发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者” 。结合短文内容，判断下列各项说法是否正确，对的在括号里打“” ，错的打“” 。(3 分)(1)老人已经八十四天没打到鱼，仍然出海，说明他倔强、顽固、不正视现实。()(2)老人多次击退了鲨鱼，但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉，这不得不说是一次失败。()(3) 老 人 又 老 又 倒 霉 ， 但 在 奋 斗 的 过 程 中 ， 他却 仍 是 一 个 顶 天 立 地 的 硬 汉子。()4现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了老人与海(节选) ，你得到了什么启示？_第三部分第

11、三部分 写作天地写作天地十四、 （一）小练笔。当鲁滨逊发现海边沙滩上有人的脚印时，他猜想一定是附近陆地上的野人留下来的。之后他在住所前的空地上插上树枝，又将羊分在几个地方圈养。鲁滨逊从发现脚印到做这些改变的过程中，内心一定在翻腾，请你按照提示，把人物的心理描写细致。鲁 滨 逊 看 到 海 边 沙 滩 上 的 脚 印 ， 他 惊 惶 无 措 地 想 ：_（二）请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇(部)文学作品的阅读感受，要注意结合实际生活谈谈自己受到的启发。要求：叙述清楚，能表达真情实感，不少于 300 字。_参考答案及解析：参考答案及解析：一、简陋野蛮栅栏聊天寂寞 救援畏惧凄凉二、给下列加

12、点的字选择正确的读音。挑剔(t ti )颠覆(ff) 袭击(xy)圈养(qunjun)畜养(chx)处境(chch)栅栏(zzh)桅杆(wiwi)闷热（mn mn）三、C【解析】不可思议四、1.惧怕2.估计3.熟识4.悔恨5.嘲讽五、1.无济于事2.焉知非福3.聚精会神六、安慰宽慰稀罕稀奇凄惨凄凉七、1、虽然但是即使也2、不但而且八、1. 2. 3.4.九、未闻以自隔绝足常其事之不日雨恐惧1、恐惧万分 2、 日晒雨淋十、 （1）英、笛福、鲁滨逊、星期五、28（2）竖拱伸抓嘶叫冒十一、(1)鲁滨逊看到痕迹和人骨。(2)为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(3)示例：嗓子干得快要冒烟

13、了。(4)汤姆说： “我觉得我是满不在乎的。 ”十二、1.没有工具,干什么都困难重重。2.布置用栅栏围起来的小小的住所。3.(1)“花了一年工夫” 。(2)“花了好长的时间” 。(3)“运回家去的时间更要长得多” 。(4)“需要花两天时间砍成一根木桩” 。(5)“打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦” 。4.鲁滨逊是一个面对困难毫不气馁,善于开动脑筋,勇于克服困难,坚持不懈,顽强不屈的人。十三、1.示例：他孤身一人，天黑，没有武器，浑身伤痛。2主要是从听觉、视觉等角度描写鲨鱼对老人的进攻的。通过动作描写来写老人对付鲨鱼。3(1)(2)(3)4示例：面对现实中的挫折或失败，我们不应该灰心丧气，失去战斗的勇气，要振作精神，全力以赴，去和挫折、失败抗争，做一个顶天立地的人。