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类型(独家精品)六年级下册语文试题- 第二单元测试卷-人教部编版(含答案).doc

  • 上传人(卖家):淡淡的紫竹语嫣
  • 文档编号:2144473
  • 上传时间:2022-03-03
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    1、六年级下册语文单元测试卷第二单元第二单元(满分:120 分考试时间:120 分钟出题人:)第一部分第一部分积累运用积累运用( (5050 分分) )1.1.读拼音读拼音, ,写词语。写词语。( (5 5 分分) )k wng() 航 海 的 鲁 滨 逊 , 在 一 次 海 难 中 lilu()到了荒岛上。岛上的生活,让他异常 yu shng(), 但他接受了事实。 荒岛生活, 让他感到很 j m(),随着时间的推移,他几乎淡忘了文明,但他仍在艰难的 chjng()中生存了下来。2.2.给下面部件加偏旁,再分别填入相应的括号里给下面部件加偏旁,再分别填入相应的括号里。 (6 6 分)分)每倒教暗

    2、辱易透恩警纸莫索寂沙拜3.3.先把词语补充完整,再选词填空先把词语补充完整,再选词填空。 (9 9 分)分)天涯() ()前所() ()重见() ()得意() ()跃跃() ()头晕() ()(1)他在地牢里被关了十八年,_之时,已然不认识这个世界了。(2)现在我要开始过一种世界上_的忧郁而寂寞的生活了。(3)听说好声音节目组要来我们学校搞海选,我们班的几个音乐爱好者便_。4 4. .给下面粗体的词语找反义词给下面粗体的词语找反义词, ,写在括号里。写在括号里。(4(4 分分) )(1)向好友倾诉了愁闷愁闷(),心里就舒服舒服()多了。(2)看着文明文明()在渐渐消失,他感到有些绝望绝望()。

    3、5 5. .下列词语中有错别字的一项是(下列词语中有错别字的一项是()( (2 2 分分) )A. 账蓬航海制造仪器B. 援救忧郁处镜宴会C. 介意防御隔决凄凉D. 淡忘理智缘故日历6.6.下列对词语的理解正确的一项是(下列对词语的理解正确的一项是()( (2 2 分分) )A.“天涯海角”指的是天的边缘、地的界限,形容风光奇特的地方。B.“焉知非福”的意思是到现在还不知道是福是祸, 形容一个人做了事情后忐忑不安的心情。C.“乌合之众”是一个褒义词,形容许多组织性强、有较高修养的人聚集在一块,能散发出巨大的能量。D.“聚精会神”“专心致志”都有注意力高度集中的意思。7.7.下面表示下面表示“看

    4、看”的词语运用不恰当的一项是(的词语运用不恰当的一项是()( (2 2 分分) )A.他希望(瞧见)过往的船只,以便请求救援。B.爷爷站在那幅油画前,久久地(凝视)着。C.妈妈(注视)了一下四周,觉得这里的环境的确不错。D.我们来到医院(探望)生病的奶奶。8.8.下列句子没有语病的一项是(下列句子没有语病的一项是()( (2 2 分分) )A.爸爸虽然很胖,但是行动很麻利。B.因为他迟到了 10 分钟,但是他错过了这趟公交车。C.天边偶尔飘过淡淡的白云,犹如千万朵盛开的白莲。D.我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的真实水平。9.9.“镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲

    5、又吻泪水如雨,洒了一地。 ”这句话使用了什么修辞手法?这句话使用了什么修辞手法?()( (4 4 分分) )A.比喻B.拟人C.夸张D.对比写出你所学过的古诗中运用了这种修辞手法的句子: (至少写一个)10.10.判断正误。正确的画判断正误。正确的画“”“”, ,错误的画错误的画“” 。(4(4 分分) )(1) “父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。 ”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。 ()(2)抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。()(3) 鲁滨逊漂流记是按照“流落荒岛建房定居救“星期五”畜牧种植回到英国”的顺序来写的。()(4)汤姆索亚

    6、是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。()11.11.按要求写句子按要求写句子。 (1010 分)分)(1)运用神态描写体现“男孩笑得开心”。(2)汤姆身体虚弱。汤姆还兴奋地给大家讲这次精彩的历险过程。(用恰当的关联词语连成一句话)(3)我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢?(改为陈述句) (2 分)(4)天鹅飞向天空。 (扩句,至少扩两处)(5)猫对男孩说:“看在女主人的面子上,这次我饶了你。”(改为转述句)第二部分第二部分积少成多积少成多( (1212 分分) )1. 人生,总会有丰富多彩的经历。有的,苦难而艰辛,正如鲁滨逊的的经历;有的冒险而富于挑战,正如汤姆索亚的的经历。只

    7、有的人,才能经受得住诸多的艰难,走出困境。(3 3 分)分)2.骑鹅旅行记的作者是(国家)女作家,她一生写了许多优秀的短篇小说,而尼尔斯骑鹅旅行记是她唯一为儿童而写的长篇。(3 3 分)分)3.老师告诫我读书时要认真、 用心, 更要下一番苦功夫, 他常说: “读书,。”(2 2 分)分)4.听了教授的讲座,爸爸由衷地说:“真是,十年书啊!”(2 2 分)分)5.时间可以检验一切, 正所谓“路遥,”。(2 2 分)分)6.人们常说:“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”,与之所蕴含的道理相似的俗语是:,。(2 2 分)分)第三部分第三部分阅读理解(共阅读理解(共 2828 分)分)(一)(一) 鲁滨

    8、逊漂流记(节选)我不知道怎么用烟叶来治我的病。不过我拿烟叶做了几个试验。我先是取出一片烟叶,放在嘴里咀嚼。它起初的确把我的脑子辣得几乎(麻痹麻木)了,这烟叶未经加工,味儿冲得很。然后我取出一些,把它放在朗姆酒里,泡上一两个钟头,决定在临睡前喝上一剂。最后我把一些烟叶放在炭火上烤,然后把我的鼻子凑近烟叶,吸它的烟,只要我能经得住它的热,就能吸多久就吸多久,差一点儿没把我给憋死。现在已经很晚了, 烟叶已经 (折腾倒腾) 得我的头脑昏昏沉沉,我想睡了。但是,在躺下之前,我把泡了烟叶的朗姆酒喝掉,酒是那么冲,还有一股烟叶的刺鼻臭气。说实话,我几乎没法咽下去。酒一下肚我就马上上床,我很快就发现酒涌上头来

    9、,势头极猛,但是我美美地睡了一觉。不管怎样,反正就是这么一回事,我醒过来的时候,发现自己格外精神抖擞, 兴致勃勃, 心情愉快。 我起了床, 发觉身子比上一天 (坚强强壮)了一些,胃也好了一些,因为我觉得饿了。一句话,在第二天,忽冷忽热的症状没有发作,而且健康状况继续有所(逆转好转),这是 29 日。30 日这一天,我的病大有好转。我带着枪外出,但是不打算走得太远。我用枪打死一两只海鸟,有点儿像黑雁,我并不很乐意吃它们,于是我又吃了几个玳瑁(海龟科的海洋动物)蛋,但味道真是好极了。这天黄昏,我调了一服药,我认为那药在上一天对我有好处,就是用烟叶泡的朗姆酒。不过,我喝的没有上回多。我也不再咀嚼烟叶

    10、,或者把脑袋凑在边上去吸。1.用“”选出括号里使用恰当的词语。(4 4 分)分)2.短文中鲁滨逊面临的挑战和困难是:(2 2 分)分)_。3.(1)鲁滨逊拿烟叶做了哪三个试验?请分别概述。(4 4 分)分)_(2)从试验的过程中可以看出鲁滨逊是一个的人。4.画“_”的句子中,“经得住”的意思是_。从这句话中可以让我们感受到一个_的鲁滨逊形象。(2 2分)分)5.对文中画“”的句子理解错误的一项是()。 (2 2 分分)A.鲁滨逊具有就地取材的生活能力B.鲁滨逊的生活处境极其艰苦C.鲁滨逊身处险境却对饮食有着较高的要求D.鲁滨逊懂得随遇而安、适者生存(二(二) 老人与海 (节选)大约夜里十点的时

    11、候,他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了,就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子,他想,要不了多久就能驶到湾流的边缘了。现在事情过去了,他想。它们也许还会再来袭击我。不过,一个人在黑夜里, 没有武器, 怎样能对付它们呢?他这时身子僵硬、 疼痛,在夜晚的寒气里,他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了,他想。我真希望不必再斗了。但是到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线,还有它们的磷光。他朝它们的头打去,

    12、听到上下颚啪地咬住的声音, 还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。 他看不清目标,只能感觉到,听到,就不顾死活地挥棍打去,他感到什么东西攫住了棍子,它就此丢了。他把舵把从舵上猛地扭下,用它又打又砍,双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边,一条接一条地蹿上来,成群地一起来,咬下一块块鱼肉,当它们转身再来时,这些鱼肉在水面下发亮。最后,有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来,他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去,打在它咬住厚实的鱼头的两颚上,那儿的肉咬不下来。他抡了一次,两次,又一次。他听见舵把啪的断了。就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去,知道它很尖利,就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴,

    13、一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。老人这时简直喘不过气来,觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气,甜滋滋的,他一时害怕起来,但是这味儿并不太浓。他回到船艄,船还是好好的,他想。“人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”1.快速阅读短文,提取相关信息。 (3 3 分)分)文中的“他”指的是_,“它们”指的是_。故事发生的地点在_。2.文中、画横线的四处,分别是怎样描写人物的?请选一选。 (4 4 分)分)A.语言描写B.环境描写C.动作描写D.心理描写:_:_:_:_3.短文花了大量笔墨描写鲨鱼,作用是() (2 2 分)分)A.表现这

    14、片海域不宜捕鱼,鲨鱼太多,困难很大。B.说明海洋里鲨鱼很多,对人类的威胁很大。C.从侧面衬托了渔夫顽强不屈、坚毅果敢的性格特点。4.“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”这句话是全文的_句,这个句子的意思是:(5 5分分)第四部分第四部分习作平台习作平台(30(30 分分) )请你选择曾经读过的一本名著,给它写一个梗概,让老师和同学们欣赏一下吧! 要求: 书籍内容基本框架清晰, 内容完整, 主干凸显,表达连贯。六年级下册语文单元测试卷 人教部编本第二单元第二单元参考答案第一部分第一部分积累运用积累运用1.渴望流落忧伤寂寞处境2.霉诲晦侮剔赐惕锡摸寞漠膜3. 海角未有天日扬扬欲试目眩(1)重见天日

    15、(2)前所未有(3)跃跃欲试4.(1)喜悦难受(2)野蛮希望5.D6.D7.C8.A9.C示例:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。三万里河东入海,五千仞岳上摩天。10. 11.(1)示例:示例:他笑得眼睛弯成了月牙儿,嘴角出现一个漂亮的弧度,腮边露出两个浅浅的酒窝。(2)汤姆虽然身体虚弱,但是还兴奋地给大家讲这次精彩的历险过程。(3)我既然不得不干这活儿,又有的是时间,没有必要介意。(4)示例:美丽的天鹅振翅飞向蓝蓝的天空。(5)猫对男孩说,看在女主人的面子上,这次就饶了他。第二部分第二部分积少成多积少成多1.荒岛求生险境脱困示例:勇敢镇定、拥有智慧、坚定执着2.瑞典塞尔玛拉格洛芙童话3.读书须用意,一字值千金4.听君一席话,胜读十年书5.路遥知马力,日久见人心6.近水知鱼性,近山识鸟音第三部分第三部分阅读理解阅读理解(一)1.麻木折腾强壮好转2.生病却无药医治3.(1)咀嚼烟叶喝泡的烟叶酒吸烤烟叶的烟(2)聪明能干4.经受得起,能够承受坚强5.C(二)1.渔夫鲨鱼海上2.BCDA3.C4.中心你可以把一个坚强的人杀死、毁灭掉,但他那永不言败的精神和信念不可磨灭, 只要他还活着就会去战斗, 去争取胜利。第四部分第四部分习作平台习作平台略

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