部编版一年级下册道德与法治《6.花儿草儿真美丽》教案2篇 (2).doc

1、花儿草儿真美丽教学设计花儿草儿真美丽教学设计教学目标：教学目标：1、知识与技能(1)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。(2)培养独立观察、得出结论的能力。2、情感与态度(1)喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。(2)喜欢花草树木，能够保护花草树木。3、行为与习惯养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。4、过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。教学重难点：教学重难点：教学重点：培养独立观察、得出结论的能力。教学难点：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。课前准备：课前准备：教师：(1)搜集怎样爱护花草的资料。(2)课件。学生：(1)课前了解身边的花草树木，

2、知道它们的特点和名字。(2)跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。教学过程：教学过程：一、走，看花看草去老师：同学们，你们经常去公园吗？有没有看到美丽的花草树木？学生：我们经常去公园，我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木，还有银杏树老师：我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花？学生：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花老师：同学们知道的可真多呀！二、爱护花和草教师展示课件，内容如下：公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧！好漂亮的草坪，进去玩会

3、儿吧！发现了一盆花，我拿回家吧！草坪上开满了鲜花，摘一朵吧！把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了！师：这些做法对吗？学生分组讨论，积极发言。师：大家讨论好了吗？让我们做出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。因此，我们应该爱护花草树木。三、花草面前要小心教师：我们周围有很多的花和草，给我们的生活带来了别样风景，我们和花草在一起的时候难免会受到伤害，让我们一起来看看吧。(展示教材第 25 页的图，引导学生逐一

4、展开讨论)学生根据图展开讨论，小组代表发言。老师小结：图一表明有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观察，以免划破手。图二表明个别小朋友对花粉过敏，会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时，戴上口罩。图三表明还有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸妈妈沟通，也可以多问老师，看看哪些草的叶子有毒，是不能用手采的。老师：知道了这些知识，我们就可以学着种些我们喜欢的花草了！6 6 花儿草儿真美丽花儿草儿真美丽教学教学目标目标:1.领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观，增进爱祖国的情感。2.发展搜集资料、有创意地表现的能力。【

5、活动过程】教学过程：教学过程：一、导入：一、导入：师：同学们，我们幸福地生活在祖国幅员辽阔的土地上，饱览着祖国的壮美山河，汲取着祖国悠久文化的营养。我想问问，长久以来，在你的心目中，我们的祖国是什么样的？生 1：我们的祖国是美丽的。生 2：我们的祖国是伟大的。生 3：我们的祖国是强大的。生 4：我们的祖国是神圣而不可侵犯的。师：对！一句话，我们的祖国美丽而伟大。今天就让我们一起来领略一下我们美丽祖国的风采!（板书课题：祖国真美丽）二、学习新课：二、学习新课：1.感受祖国各地的美1）.我知道的地方。（课件出示教材第 18、19 页画面。 ）师：同学们看看，图上展现给我们一些祖国有名的风景和建筑，

6、你认识哪里，知道哪里，去过哪里，听说过哪里，就请你给我们介绍一下吧。 （板书：我知道的地方）学生介绍书中的几幅图时，可借助课前准备的资料给大家说说去过长城、黄河、天安门等地方的感想，也可用收集的文字、数据等资料对这个地方进行补充介绍和说明。师： 古代人就是用这样一块块很重很重的大石头建成雄伟的长城的。 古代人真聪明，真了不起呀！师：是啊，这真是大自然的杰作，是黄河带给我们的奇观。你知道我们习惯把黄河比做什么吗？生：我们把黄河比做母亲。师：为什么会这样比呢？师：对，黄河水养育了我们黄河两岸人，因为她气势雄伟，胸怀宽广，我们崇拜她，离不开她，所以我们也自豪地称自己是黄河母亲的子孙。2）我去过的地方

7、。师：我们祖国有名的地方，除了书上画的还多着呢！你还去过什么地方？（板书：我去过的地方）师：有的同学已经把自己以前去过的地方画了下来，有的同学已经把在祖国各地照的照片带来了，请你们快拿出来，给我们介绍一下吧！学生四人一组进行讨论，然后全班交流。3）身边到处都是美。师：有的同学哪儿都没去过，不要紧，我们周围就有许多美丽的地方，请你想一想，找一找。先同桌互相说一说，再集体交流。学生可以介绍自己家附近的公园、广场，自己成长的校园，身边的社区花园等。师：我们身边处处都很美丽，只要你用心去感受，用欣赏的眼光去发现，我们的生活将会变得更加美好。三、总结与延展三、总结与延展1.收集情感。师：同学们，你们都是

8、有心的孩子，有的同学用灵巧的小手把祖国美丽的地方画了下来，有的同学用相机把祖国美丽的风景拍了下来，还有的同学为了邀请大家制作了风景旅游门票。听了这么多，看了这么多，你对祖国一定有了一种强烈的感情，你现在想对祖国说一句什么？生 1：祖国我爱你！生 2：祖国你真美！生 3：祖国我想拥抱你！师：同学们，我们都为是一名中国人而自豪！下面我有一个想法，想用同学们的画制成一本画册，一本真正的图画书，让更多的人都来看，让他们都能感受一下祖国的美丽，好吗？生：好！师：下课后请你把自己的心里话写在你的画上，把你收集的资料贴在画上，让我来帮你们装订成画册，怎么样？生：好！2.快乐交流。师： 下面你可以拿着自己的照片和画给周围的同学们看一看， 当你向别人作介绍时，请你说清是什么地方，说说那里是怎样的美，并邀请他去玩。学生自由活动。