部编版六下道法教案10 我们爱和平.docx

1、 第10课 我们爱和平第一课时教学目标：通过对战争所造成的无数灾难的了解，使学生知道世界上还有很多儿童因为战争而流离失所，无家可归，甚至丢掉性命，从而使学生知道战争给人类带来的巨大伤害，认识到和平是世界潮流。教学重点：学生知道战争给人类带来的巨大伤害教学难点：认识到和平是世界潮流。教学准备：学生课前查阅有关战争的资料，收集有关战争的小故事，了解在战争环境中儿童的生活状况。制作课件。教学过程：活动一：战争知识知多少。1.谈话导入：20世纪前50年发生过两次世界大战，给人类造成了巨大创伤。出示判断题、抢答题了解学生对战争的了解情况。学生完成“战争知识知多少”问卷，100分者获得“知识小博士”称号。

2、2.知识库：出示图片、视频等，介绍二战的危害以及二战以后的局部战争和地区冲突。（1）阅读资料“第二次世界大战及其带来的伤害”。（2）观看伊拉克战争的相关视频。（3） 学生交流读了资料和看了视频以后的感受。3.找不同：同学们，你们生活在和平地区，比较一下你自己的生活和图片上孩子们的生活，你觉得有哪些不同？学生根据图片，找一找，说一说，生活在战争的确的孩子与我们和平地区的 孩子生活有何不同？4.现代战争我来议：战争不仅给生命、健康等造成伤害，还对环境、文化遗产等造成巨大损失。请小朋友们分组讨论，随着现代武器的升级，战争还会带来哪些灾难？（1）阅读大面积的海洋污染。（2）讨论，随着现代武器的不断升级

3、，说说战争还会给人类带来哪些灾难？活动二：和平世界共维护1.过渡：战争造成了巨大的伤害，和平是当前国际社会的主要趋势，那么，世界人民又为和平做出了哪些努力呢？（1）阅读对第二次世界大战日本战犯的审判纪念第二次世界大战结束70周年（2）讨论：为什么这么多国家会举行纪念二战胜利的活动？2小演说家通过课前搜集资料，同学们已经知道了一些有关世界和平的雕塑、图标等，我们来交流一下吧。学生出示课前搜集的关于世界和平的雕塑、图标等，现在组内交流，每组推选一名成员，上台介绍交流。说得好的小朋友授予“小小演说家”称号。3齐诵宣言为了维护世界和平，我们还可以登录到联合国中文网站，请同学们仔细阅读“国际和平日”和儿

4、童和平条约的相关内容。全体同学先自主阅读儿童和平条约，全体起立，大声齐读儿童和平条约。4.总结课堂。战争给人类带来巨大危害，我们要珍惜来之不易的和平生活。5.课外拓展实践：完成和平鸽主题画作。板书设计： 我们爱和平 战争知识知多少 和平世界共维护第二课时教学目标：通过资料收集、阅读补充材料、分组讨论等活动，让学生了解和平生活来之不易，需要珍惜，需要捍卫，并用实际行动为维护世界和平做贡献。教学重点：通过对战争危害的了解，以及中国为世界和平所做的努力，激发学生维护世界和平的愿望。教学难点：用实际行动为维护世界和平做贡献。教学准备：制作课件。教学过程：活动一：中国小外交官1.知识库：同学们，我们的祖

5、国不断强大，但我们始终奉行和平的外交政策。请仔细阅读“和平共处五项原则”、“中国中东问题特使”。学生读一读“和平共处五项原则”和“中国中东问题特使”的具体内容，对不太懂的地方提问。2.模拟联合国：中国主张和平解决国际争端，为此做出了许多努力，课前，同学们搜集了中国在处理国际争端中的做法，现在你就是小外交官，请您选择一个国际热点问题，试着发表你的主张。教师在黑板上公布国际热点问题若干项，学生选择一项，思考后，走上讲台，发表自己的和平主张。活动二：心系人民解放军1.展示台：展示有关人民子弟兵保卫和平、保卫祖国的资料，并提出分组讨论的要求。2.仔细阅读“云中哨所”。3.分组讨论。（1） 假如我是一名军人，我会怎么做？（2） 军人的风采给我们什么启示？4、面对面今天我们还邀请班中有参军经历的学生长辈，到班里讲讲军队生活，与大家面对面的交流。（1）学生仔细聆听长辈的参军经历，记录感兴趣的部分、有疑问的部分。（2）在互动环节与主讲者交流沟通。5.总结课堂同学们，通过本课的学习，我们对战争与和平有了更深刻的认识，希望大家努力学习，将来为维护和平做出自己的贡献。板书设计: 我们爱和平 中国小外交官 心系人民解放军教学反思：