小学科学教科版五年级下册全册课堂作业新设计（共28课）19（2022新版）.doc

1、教科版五年级科学下册课堂作业新设计（2022新版）第一单元 生物与环境1.种子发芽实验选择题（1）在研究种子发芽是否需要适宜的温度的实验中，相同的条件有（ ）。A.空气、温度、水 B.土壤、空气、水C.温度、土壤、空气 D.土壤、水、温度（2）常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计是（ ）。A.不科学的 B.科学的 C.无法判断 D.对比实验（3）把两组相同的种子，一组加适量的水，保持湿润；一组不加水，保持干燥；将两组种子都放在室温的环境中，该实验改变的条件是（ ）。A.水 B.温度 C.空气 D.土壤2.比较种子发芽实验选择题（1）下列

2、说法正确的是（ ）。A.种子只有在潮湿的土壤里才能发芽。B.种子发芽一定要有强烈的阳光。C.种子发芽必须有一定的水分。D.种子发芽跟温度没什么关系。（2）在研究绿豆种子发芽和光照的关系时，需要改变的条件是（ ）。A.光照 B.水分 C.温度 D.空气（3）植物种子发芽需要的最基本条件有（ ）。A.光照、水分、温度、空气B.土壤、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、充足的空气D.土壤、水分、光照、空气3.绿豆苗的生长选择题（1）在研究绿豆苗的生长是否需要阳光的实验中，改变的条件是（ ）A.阳光 B.水分 C.土壤 D.空气（2）在阳光下生长的绿豆芽种子的特点是（ ）A.茎细而白,叶子深绿

3、色 B.茎粗淡绿,叶子深绿色 C.茎粗叶子细小 D.茎细叶子较大（3）菜场里有的绿豆芽发黄,主要原因是（ ）A.水太多 B.缺空气 C.缺阳光 D.缺土壤（4）种在花盆里的绿豆苗放在窗台上，一周后观察，绿豆苗的茎会（ ）生长A.向水分多的方向 B.向温度高的方向 C.向阳光多的方向 D.向温度低的方向（5）仙人掌的叶子进化成针刺,主要是为了（ ）A.保护自己 B.减水分的蒸发 C.吸收更多阳光 D.加快水分蒸发4.蚯蚓的选择选择题（1）蚯蚓不容易在干土中找到，由此可推测它适应（ ）。A.干燥的环境 B.潮湿的环境 C.寒冷的环境 D.炎热的环境 （2）做对比实验时，我们一般是控制（ ）个条件不

4、发生变化。A.1 B.2 C.3 D.4（3）不同的动物对环境有（ ）。A.相同的需求 B.不同的需求 C.一个需求 D.两个需求 5.当环境改变了选择题（1）下列动物中会用冬眠方式过冬的是（ ）A.大雁 B.青蛙 C.鲤鱼 D.松鼠（2）草鱼洄游属于动物的（ ）行为。A.冬眠 B.迁徙 C.换毛 D.储存食物（3）下列不是动物适应环境行为的是（ ）。A.啄木鸟换羽 B.燕子南飞 C.羊换毛 D.乌龟产卵（4）鸟类秋天开始了自然换羽，旧羽脱落，长出厚而浓密的新羽为了（ ）。A.吸引雌鸟 B.储存食物 C.觅食 D.御寒6.食物链与食物网选择题（1）下列食物链中表达正确的是（ ）A.青蛙田鼠蛇鹰

5、 B.兔青草鹰狐C.油菜菜青虫鸡鹰 D.青草青蛙蛇鹰（2）在食物链“藻类水蚤鲫鱼人类”中，含能量最多的环节是（ ）A.藻类 B.水蚤 C.鲫鱼 D.人类（3）江南某水乡地区历来是粮食高产区，但近十几年来，有人为了赚取小利二而大量捕杀青蛙，致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成粮食减产的主要原因是这个系统中（ ）A.食物链遭到严重破坏 B.植被受到了严重破坏C.环境受到严重的污染 D.发生了严重的地质灾害7.设计和制作生态瓶1.判断题（1）做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（ ）（2）几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。（ ）（3）非生物在生态系统里不起任何作

6、用。（ ）2.给生态瓶的制作顺序进行排序。（ ）在桶底装入一层淘洗干净的沙， 再装入大半桶自然水域中的水。 （ ）找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。（ ）植物存活后，再放入少量的小鱼、小虾、田螺。（ ）在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。 第二单元 船的研究1.船的历史1.选择题（1）下列船只稳定性、载重性能最差的是（ ）。A 帆船 B 独木舟 C 蒸汽船 D 摇橹船（2）下列船首形状最有利于减小船在水中阻力的是（ ）。A 尖形 B 方形 C 圆形 D 心形（3）要改进船只的实际性能，需要考虑以下（ ）方面。（多选）A 载重量 B 稳定性 C 行驶速度 D 美观2.用浮的材料造船1.判

7、断题（1）相比于独木舟，竹筏的载重量更大，但是稳定性要更差。（ ）（2）从独木舟到竹筏，我们改进了船存在的不足，从而更好地为人类服务，这是技术上的一次进步。（ ）2.选择题下列说法错误的是（ ）A 在测试竹筏的载重量时，要注意不能让垫圈或钩码浸湿水B 竹筏的防水性很好，货物或乘客不容易浸水C 竹筏依然存在一些不足，需要进一步的改进D 在制作竹筏之前，我们应该先画好设计图3.用沉的材料造船1.判断题浮的材料可以造船，沉的材料如钢铁不能造船。（ ）2.选择题（1）在制作橡皮泥、铝箔小船时，我们首先要做的是（ ）。A 画出设计图，根据设计图制作 B 直接拿到材料就制作C 想到什么就做什么 D 模仿其

8、他小组做（2）下列能增加渡船稳定性的是（ ）。A 加宽底部 B 改变船的材料 C 改变船的颜色 D 减小船的载重4.增加船的载重量1.判断题用相同质量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，载重量就越大。（ ）2.选择题（1）用相同大小的铝箔纸做船，甲船最多装10枚垫圈，乙船最多能装15枚垫圈，这说明（ ）。A 甲船的浸入水中的体积比乙大B 甲船的浸入水中的体积比乙小C 甲、乙两船浸入水中的体积一样大（2）小明和小刚分别用两块大小相同的橡皮泥，捏了两艘高度相同，底面积不同的小船，如右图。小明的船底近似正方形，边长约10厘米。小刚的船底近似三角形，三角形的底长约7厘米，高约18厘米。谁的小船载重量

9、大？A 小明的小船载重量大B 小刚的小船载重量大C 两艘船的载重量一样大（3）在测量船的载重量时，下列做法不正确的是（ ）。A “货物”在船舱中的摆放要注意平衡B 最后一个“货物”不计算C 每艘船各选择一种“货物”6.设计我们的小船1.选择题（1）小组设计小船时，要考虑（ ）等。A 形状 B 材料 C 大小D 动力系统 E 载重量 F 稳定性 （2）选择木板的好处（ ）。A 成本比较贵 B 容易沉下去 C 容易烂掉 D 浮的比较稳定2.简答题在设计交流中，你们想到怎么可以设计出费用最少又理想的船了吗？7.制作与测试我们的小船1.填空题（1）在制作过程中，为了节约时间，提高效率，我们可以将小船的

10、各部分_，再进行_。（2）工程设计的一般过程是问题设计_完善。2.判断题（1）在制作小船时，我们要严格按照设计图纸取材、制作。（ ）（2）在制作小船时，我们可以各自为政，想做什么就做什么。（ ）（3）制作过程中如果发现新的问题需要改进设计，可以及时在设计图和经费预算上做出调整。（ ）第三单元 环境与我们1.地球宇宙的奇迹1.下面不属于地球环境四大圈是的（ ）。A.水圈 B.大气圈 C.陨石圈 D.生物圈2.大气就像盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温约为（ ）。A.10 B.15 C.30 D.403.地球上的水主要存在于（ ）中。A.河流 B.海洋 C.湖泊 D.水库2.我们面临

11、的环境问题1.引发环境问题的主要原因在于（ ）。A.砍伐森林 B.全球变暖 C.资源有限 D.人类活动2.近年来我国很多地区遭遇雾霾，雾霾属于（ ）。A.大气污染 B.水污染 C.土壤污染 D.全球变暖3.1997年联合国在日本召开了防止地球变暖的会议，为限制各国二氧化碳的排放量，通过了（ ）。A.人类环境宣言 B.京都议定书C.维也纳公约 D.巴黎协定3.珍惜水资源1.关于地球上的水资源描述，正确的是（ ）。A.淡水占比2.5%，咸水占比97.5% B.淡水资源中湖泊和河流水占比很大 C.所有淡水都可以被人类所利用D.地球上水资源很丰富，是取之不尽用之不竭的 2.关于我国水资源现状描述，正确

12、的是（ ）。A.我国水资源分布均匀 B.我国人口多，人均水资源量少 C.我国水资源总量丰富，不存在缺水的问题D.我国不同地区人均水资源量相差不大3.保护水资源，人人有责。下列做法中，不利于保护水资源的是（ ）。A.用完水及时拧紧水龙头B.工厂里的污水直接向河中排放 C.用洗过菜的水浇花或冲厕所D.用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间4.解决垃圾问题1.下列行为，不是绿色生活方式的是（ ）。A.经常使用一次性物品 B.废品能重复使用的尽量重复使用C.垃圾分类、回收D.用另一种方法来重新使用某一将被遗弃的物品2.一个空矿泉水瓶，应该丢入（ ）。A.厨余垃圾 B.可回收物 C.其他垃圾 D.有害垃圾3.下

13、列垃圾不属于有害垃圾的是（ ）。A.废电池 B.水银温度计 C.过期化妆品 D.废餐巾纸4.下列垃圾中，可以用堆肥箱的方法来处理的是（ ）。A.青菜叶 B.筷子 C.药瓶 D.旧衣服5.合理利用能源1.温室效应产生的原因有（ ）。A.人类建造核电站 B.人类建造风力发电站C.人类使用化石燃料，产生大量的二氧化碳等温室气体D.人类大量使用难以降解的塑料制品，比如一次性塑料袋等2.人类面对的能源问题，主要是（ ）。A.能源有限，环境污染 B.能源过剩 C.煤炭资源开采困难D.石油资源开采困难3.为了保护我们的地球家园，我们可以（ ）来缓解能源问题。A.随手关灯，节约用电 B.一水多用，节约用水 C

14、.公共场所不大声喧哗D.多使用一次性塑料袋6.让资源再生1.我们用废报纸制作再生纸时的正确过程应该是（ ）A.撕碎搅拌平铺挤压吸水通风晾干B.搅拌撕碎挤压吸水平铺通风晾干C.撕碎搅拌挤压吸水平铺通风晾干D.搅拌撕碎挤压吸水通风晾干平铺2.下列关于资源再生的表述错误的是（ ）。A.可以节约资源、减少对环境的污染B.有利于节约成本，减少人力物力的浪费C.再生资源较原生资源纯净度、卫生指数低，生活中使用率并不高D.可以减少垃圾生产量，降低土地占用率3.下列哪种材料回收后不能制作成再生纸（ ）A.纸板箱 B.牛奶盒 C.污染的餐巾纸 D.报纸 7.分析一个实际的环境问题1.当面对一个具体问题需要提出解

15、决方法时，比较合理的是（ ）。A.只从自身角度开展调查研究，提出建议 B.需要平衡协调其他成员的意见，兼顾其他小组的建议 C.各自提出解决办法合理即可D.不需要考虑其他小组意见2.处理好环境问题需要从多方面进行分析，因为环境问题是（ ）。A.简单的 B.复杂的 C.单一的 D.浅显的第四单元 热2.水的蒸发和凝结1.下列不属于水的蒸发现象的是（ ）。A.湿衣服晾干 B.眼镜起“雾”了C.坑里的水变干了 D.手上的水烘干了2.做菜时，我们发现锅盖内壁上会不断出现水珠。这个现象我们称为（ ）。A.凝结 B.蒸发 C.融化 D.结冰3.用四个相同的烧杯装取相等的水量，置于下列环境中，水蒸发最快的是（

16、 ）。A B C D4.夏天开着空调的汽车和寒冷冬天的汽车的车窗上都会出现水珠，两者的水珠是在车窗的（ ）表面。A.夏天在内表面,冬天在外表面B.夏天在外表面,冬天在内表面C.都在内表面D.都在外表面3.温度不同的物体相互接触我们还有更多的方法感知温度的变化，可以尝试用感温纸带、感温粉末、感温传感器来测试凉水和热水温度的变化，可以选择其中一种图文结合的方式写下来。4.热在金属中的传递1.热在金属圆片上的传递方向是（ ）A.向一个方向B.向两个方向C.向各个方向D.无法确定2.在生活中，人们常用铁锅来烧菜，铁锅主要通过（ ）方式把热量传递给物体。A.热传导 B.热辐射 C.热对流 D.无法确定3

17、.这是一条呈“S”形的铜条，在H点处用酒精灯加热。A、B、C、D、E、F各点上的蜡烛会先后熔化。请写出各点处蜡烛油熔化的先后顺序：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）5.热在水中的传递1.用酒精灯加热装有水的试管底部，试管中的水是如何传递热量的（ ）A.水向上流动，传递热量B.热水上升，冷水下降，不断循环C.冷水上升，热水下降，不断循环 D.水不会流动，热量向上传递 2.在研究热在水中的传递实验时，以下操作错误的是（ ）A.加热时，试管口朝向没有人的方向B.我们可以借助感温粉末更清楚地观察到热的传递过程C.为了便于观察，我们可以在试管中加三分之二容量的清水D.用酒精灯的外焰加热试管底部3.在烧

18、杯底部的一侧加热，烧杯内的水都会变热，下面（ ）过程能正确地表示热在烧杯中的传递过程。 4.下列物体在受热时不能通过对流的方式传递热量的是（ ）。A.水 B. 酒精 C.沙子 D.食用油 6.哪个传热快1我们在做“不同金属的传热性能实验”时，应选用相同（ ）的铜棒、铁棒、铝棒来比较。A重量、体积 B.重量、颜色 C.大小、颜色 D.粗细、长短2下列材料中，不适宜用来制作锅铲手柄的是（ ）。 A塑料 B.不锈钢 C.木头 D.硅胶3.右图是砂锅米线，是目前非常流行的“砂锅美食”之一。砂锅是一种炊具，传统砂锅是由不易传热的石英、长石、黏土等原料合制而成。人们用砂锅制作美食，主要是因为（ ）。A砂锅

19、比较坚硬，不易碎。 B砂锅是热的不良导体，传热慢、散热慢。C砂锅是热的良导体，传热快，食物容易熟。 D用砂锅烧煮食物，味道更鲜美。7.做个保温杯1.下列材料中，最适合做保温材料的是（ ）。A.钢B.铜 C.纸巾 D.泡沫塑料2.保温杯能起到保温的作用，是因为保温杯（ ）。A.能产生热或产生冷B.是热的良导体，加快了杯子内外的热传递C.是热的不良导体，减缓了杯子内外的热传递D.是热的不良导体，不会产生任何热传递3.在设计制作一个产品的过程中，你认为以下哪个做法是不值得提倡的（ ）。A.设计制作的过程中全员参与，分工明确B.设计一次到位，不用做任何改进 C.设计时不仅要考虑效果，还要兼顾成本和外观D.设计过程中能不断改进和完善自己的作品8