幼儿园大班科学游戏教案《帮帮小猪》含反思.docx

1、幼儿园大班科学游戏教案帮帮小猪含反思 大班科学游戏教案帮帮小猪含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受5以内的数量，学习手口一致按顺序点数到5，启发幼儿对数数的兴趣，体验帮助小猪的快乐，能够手口一致按顺序点数5以内的事物并能说出总数，快来看看幼儿园大班科学游戏帮帮小猪含反思教案吧。 活动目标 1.启发幼儿对数数的兴趣，体验帮助小猪的快乐。 2.感受5以内的数量，学习手口一致按顺序点数到5。 3.能够手口一致按顺序点数5以内的事物并能说出总数。 4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。 5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 活动重点 感

2、受5以内的数量，学习手口一致按顺序点数到5。 活动难点 能够手口一致按顺序点数5以内的事物并能说出总数。 活动准备 1.自制教具小拖车一个(4节车厢); 2.操作卡片：西瓜、菠萝、桃子、苹果若干; 3.小货车操作纸人手一份; 4.小红花每人一个; 5.环境创设：5个气球、红绿灯、4个小汽车、2位老师、一架钢琴。 活动过程 一、导入部分 1.师生、家长互相问好。 师：“小朋友，今天爸爸妈妈也来到幼儿园跟我们一起做游戏，大家高兴吗?” 幼：“高兴!” 师：“那我们先跟爸爸妈妈和叔叔阿姨打声招呼吧!” 2.出示小拖车激发幼儿的活动兴趣。 师：“今天老师给带来了什么?”(幼儿回答) 师：“我们一起数数

3、小拖车有几节车厢?”(复习4以内的点数，点数过程中要引导准确点数，右手食指从左向右点一个数一个。) 师：“小朋友知道这辆小车是谁的吗?”(出示三只小猪图片) 师：“有几只小猪，我们一起数一数”(复习3以内点数) 师：“有谁知道小拖车来干什么了么? (幼儿大胆想象、发言) 师：现在小朋友认真听故事，就知道小拖车能干什么了。 二、听故事，操作探索手口一致点数5以内数量 1.老师讲述故事。 (讲到“走近一看，原来是绿绿的西瓜”) 师：“猪老大发现西瓜，小朋友，猪老大一共发现了几个西瓜?我们一起来数一数。”(引导幼儿一个一个的数，然后说出总数5。) 师：“可是西瓜太重了，不知该怎么办了?你们有办法吗?

4、”(激发幼儿大胆想象发言) 师：“那我们就帮小猪把西瓜放进车厢里。小朋友看看我们的小货车有没有跟西瓜颜色是否一样的车厢?一节车厢放一种水果。” 师：“现在请小朋友一个一个数出2个西瓜，放在自己的小车厢里吧”(引导幼儿一个一个的数，然后说出总数5) 2.故事讲到“他爬上树一看，啊!有3个菠萝”，师：“怎么办?” (引导幼儿发言) 师：“我们一起帮猪老二数一数有几个菠萝，再装菠萝。”(重点引导一个一个手口一致点数。) (幼儿动手操作) 师：“小朋友看看有没有跟菠萝颜色一样的车厢?” 3.师：“他们又继续往前走，猪小弟发现了什么呢?” 师：“小朋友都很聪明，再帮猪小弟数一数桃子，好吗?看看有没有跟桃

5、子颜色一样的车厢?现在我们一个一个数着装进车厢里。” (引导孩子动手点数桃子，再装进小拖车里。) 4.师：“这时候，三只小猪都走累了，它们坐下来休息一下，突然猪小弟哎呀叫了一声，低头一看原来看到几个苹果。小朋友我们再帮三只小猪一起数一数苹果吧。” (幼儿动手操作) 5.师：“小朋友们都太能干了，三只小猪在你们的帮助下，捡了满满一车水果，他们非常高兴，要送给每一位小朋友一个小礼物，想知道是什么吗?” 6.师：“在送礼物之前，老师有一个想法，我们再帮小猪把捡来的水果从车上帮他们卸下来好不好?”(复习5以内的点数) 7.师：“我们先把西瓜卸下来”(引导幼儿一个一个数着放回原处，看看水果和盒子的颜色不

6、要放错了)其他水果同上。 8.师：“现在看看小猪为我们准备了什么?” 9.师：“小花的花瓣有几瓣?我们一起数一数，一会跟爸爸妈妈一起数一数你的小花有几片花瓣?” 10.师：“我们也跟小猪说一声谢谢。” 三、活动延伸 师：小朋友，在我们生活中也有很多跟数字有关的事物，看一看我们活动室里有没有数字是1、2、3、4、5的事物?跟爸爸妈妈一起找一找，好吗? 教学反思： 一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。 小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，根据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。 4