五年级语文下册精品课件-第2单元 习作《写读后感》第1课时.pptx

1、大家喜欢看什么书啊大家喜欢看什么书啊 我们喜欢看三国演义、水浒传、西游记和红楼梦等四大名著。猜字谜猜字谜黄方与志士别黄方与志士别谜底：感说文解字说文解字 感，动人心也。从心，咸声。这是一个形声字。咸字本义是呼喊，所以感就可以说是让人动心的呼喊了。 今天我们一起来学习写读后感，把这“动心的呼喊”写成一篇感想之花，让它绚烂绽放！我们应该从我们应该从一篇文章或一本书一篇文章或一本书中知道些什么呢？中知道些什么呢？ 我们要知道文章的主要内容、结构层次、写作方法、思想感情。 什么是什么是“读后感读后感”？ 读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”

2、。习作要求习作要求 简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍那些给你印象最深的内容。 选择一两个让你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。 读后感的侧重点是读后感的侧重点是“读读”还是还是“感感”？ 读后感侧重在“感”上。如果侧重于“读”，那么读后感就成了“读后抄”了。 写好读后感的前提是什么？写好读后感的前提是什么？ “读”是写读后感的前提和基础，是最关键的一环。要想写好“读后感”就得把原文读懂。走马观花地读，可能连原作讲的是什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然感受也不深。只有读得认真，才能有感受，并且有深刻的

3、感受。 读后感中的读后感中的“感感”指什么？指什么？ 读后感的“感”是感受、感想、感动、感情、感悟，即获得的知识、明白的道理、情感的波动以及不同的见解等。 感想从何而来呢？感想从何而来呢？ 我们读书看报往往会产生自己的感想。有一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的拇指姑娘；有时一些事情会让你受到触动。如祖父的园子中“我”跟着祖父学种菜的情形；有时文中讲的道理会让你深受启发，如铁杵成针揭示的做事要有恒心的道理。 从哪些方面提炼感悟点从哪些方面提炼感悟点？ 同一篇文章或同一本书，感悟点不同，感受也就不一样。读后感“读”是前提，“感”才是最重要的。提炼感悟点的角度，一般可以侧重以下几个方面:

4、人物形象、重要事情、讲述的道理等。怎样拟一个醒目生动的题目？怎样拟一个醒目生动的题目？ 读XXX有感；XXX读后感。自拟正标题。拟正标题要紧扣感想的中心，即抓住感悟点，突出感想的主题，同时讲究语言的高度概括。标题拟好后，怎样谋篇布局呢？标题拟好后，怎样谋篇布局呢？ 第一步“引”是简述文章内容。 第二步“议”是评议所引内容。 第三步“联”是联系生活实际。 第四步“结”是总结自己怎样做。 第一步简述文章内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论做好铺垫。“引”的内容如所读文章的篇名、作者、内容提要，也可以是文章中的一个片段或一句话。什么是什么是“引引”？ 第二步评议所引内容，对你所读文章中的人物或

5、事件进行简单的评价，也就是你对文中的人物或事件有什么看法、你体会到了什么、它让你懂得了什么，这部分内容是针对文章内容谈的。什么是什么是“议议”？什么是什么是“联联”？ 第三步联系生活实际，再好的评价，再多的感受，如果不能和自己的生活实际联系起来，都会显得空洞无味。所以必须把感受和自己的生活实际联系起来，做一下对比，我们在生活中是否也遇到或者见到类似的情况，你是怎样做的。 第四步总结自己怎样做，对原文内容进行了评价，并且结合自己的生活实际举出了例子，明白了自己与主人公的差距，那我们今后该怎样去做呢？这就是读后感的总结部分。什么是什么是“结结”？例文评析例文评析 读了西游记这本书，我深有感触。文中

6、曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。本书作者吴承恩为读者讲述了唐僧和他的徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的事。正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心，使这本书成为我国古代的四大名著之一。只有只有“引引”“”“议议”没有没有“联联”“”“结结”这篇读后感是不是按四步法来写的？这篇读后感是不是按四步法来写的？读读鸡毛信鸡毛信有感有感 今天我看了鸡毛信这本书，这本书讲了海娃为了将鸡毛信送给张连长。竟然将鸡毛信绑在一只老绵羊的尾巴上，不管敌人怎么盘问，恐吓他，他都是那样沉着冷静，终于把信亲手交给了张连长。 我一定要向他学习，学习他遇到事沉着冷静的态度。我现在过着无比幸福的生活，我一定要好好学习，长大了为人民服务，为祖国贡献力量。有引、议，有联、结。有引、议，有联、结。写一篇读后感，需要哪几步？写一篇读后感，需要哪几步？ 第一步“引”是简述文章内容。第二步“议”是评议所引内容。 第三步“联”是联系生活实际。第四步“结”是总结自己怎样做。 同学们，中华民族的语言文字博大精深、寓意深厚。很多文章让我们读后或明白道理、或深受启发。希望同学们选择适合自己阅读的书籍或文章，写一写自己的感受，做一个“不动笔墨不读书”的人。 让我们运用今天所学的知识，赶快拿起你手中的笔，把自己最想写的读后感写出来吧！