六年级语文下册-第2课 腊八粥（第1课时）（课件）.pptx

1、 腊八粥,最早开始于宋代，是一种在腊八节用由多种食材熬制的粥，也叫做七宝五味粥、佛粥，民间传说来自天竺。中国南宋文人周密撰武林旧事说：“用胡桃、松子、乳覃、柿、栗之类作粥，谓之腊八粥。”吃腊八粥，用以庆祝丰收，一直流传至今。最早的腊八粥是用红豆来煮，后经演变，加之地方特色，逐渐丰富多彩起来。腊 八 粥 的 历 史听 读 课 文 认真听范读，标记出自己读不准的生认真听范读，标记出自己读不准的生字和词语，借助字典词典读正确、流利，字和词语，借助字典词典读正确、流利，再思考：再思考：这篇文章围绕腊八粥讲了一件什这篇文章围绕腊八粥讲了一件什么事么事？腊腊八八粥粥 甜甜腻腻 吞吞咽咽 汤汤匙匙 搅搅拌拌

2、 粘粘稠稠 肿肿胀胀 熬熬制制 褐褐色色 染染缸缸 脏脏水水l zhul zhu n n y y n nchch jiji o ochch u uzhzh ngngoo h h g gngngzngzng 读音：zhuzhu 组词：稀粥 米粥 书写指导： “米”捺变点；左“弓”小；右“弓”略大。造句： 腊八这天，妈妈总会为家人准备可口的腊八粥。读音：nn 组词：细腻 尘腻 书写指导： “月”细长；“贰”布白均匀，斜钩自然。造句： 这篇文章的人物描写非常细腻。读音：chch 组词：钥匙 汤匙 书写指导： “日”略扁，捺宜长，托住“匕”；“匕”撇不出头。造句： 这是一个精美的汤匙。读音：hh 组词

3、：褐色 褐铁矿 书写指导： “衤”左伸右缩；右部上窄下宽，下部略向左斜。造句： 这只小蛾是褐色的。读音：oo 组词：熬粥 熬药 书写指导： “敖”三横布白均匀，捺画舒展；四点底托上。造句： 为了早日完成这项任务，爸爸经常熬夜工作。读音：hh 组词：稠密 粘稠 书写指导： 右部长撇到位，横折钩宜正，被包部分密而不挤。造句： 我国是个人口稠密的国家。塞塞（si）边塞（s） 堵塞咽咽（yn） 咽喉（yn） 咽下（y）呜咽（si）塞子匙匙（ch）汤匙（sh）钥匙落落（lu） 落实（l） 丢三落四（lo） 落枕（lu）大大落落课文围绕腊八粥讲了一什么事？课文围绕腊八粥讲了一什么事？ 腊八节这一天，妈妈在

4、灶台熬粥，馋嘴的八儿经过漫长的等待，终于和家人喝到了腊八粥。再读课文 课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略，这样写有什么好处？得详细，哪部分写得简略，这样写有什么好处？等粥部分写得详细，喝粥部分写得简略。这样写详略得当，使课文主要内容更加突出。再读课文文章脉络图一、（一、（1 1）腊八粥的熬制过程）腊八粥的熬制过程 二、等粥、喝粥二、等粥、喝粥 盼粥（盼粥（2-82-8） （2-192-19） 分粥（分粥（9-129-12） 猜粥（猜粥（1313） 看粥（看粥（14-1714-17） 喝粥（喝粥（18-1918-19

5、）腊八粥 课文共分两个部分，第一部分主要写了腊八粥的熬制过程，第二部分主要写了等粥和喝粥两件事，其中等粥部分又分为盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥四个生活场景进行描写，这样，等粥部分就写得十分详细了，而喝粥部分仅用了两个自然段，写得比较简略。文章小结沸 腾沸 腾下面词语的意思你理解吗？根据词义选择恰当的词语填空。下面词语的意思你理解吗？根据词义选择恰当的词语填空。1. 1. 听到我国运动健儿夺冠的消息，人们顿时（听到我国运动健儿夺冠的消息，人们顿时（ ）了。）了。2. 2. 六一儿童节那天六一儿童节那天, ,学校组织游园会，大家唱啊，跳啊，校园学校组织游园会，大家唱啊，跳啊，校园里一片（里一片（

6、）。）。欢腾欢腾欢 腾欢 腾沸腾沸腾A A 语言描写语言描写 B B 动作描写动作描写 C C 神态描写神态描写为下面的句子选择合适的描写方法为下面的句子选择合适的描写方法。1. 1. 但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。( ( ) )2. “2. “噗噗”锅内又叹了声气。八儿回过头来了锅内又叹了声气。八儿回过头来了。( ( ) )3. “3. “妈，妈，你抱我起来看看吧妈，妈，你抱我起来看看吧！”(”( ) )B BC CA A 同学们，这节课我们学习了课文腊八粥，知道了课文的主要内容，还找到了作者详细写和简略写的部分。下节课，我们继续学习这篇课文，去体会详略安排的效果。