部编版四上语文精美课件17 爬天都峰.ppt

1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时 读了读了黄山奇石黄山奇石一课，同学们知一课，同学们知道黄山有哪些奇特的景点？从谚语道黄山有哪些奇特的景点？从谚语“五五岳归来不看山，黄山归来不看岳岳归来不看山，黄山归来不看岳”可见可见黄山景色的美丽。黄山景色的美丽。仙人指路仙人指路猴子观海猴子观海狮子抢球狮子抢球金鸡叫天都金鸡叫天都 在黄山的东南部，有一座在黄山的东南部，有一座海拔海拔18101810米的高峰，叫天都峰。米的高峰，叫天都峰。古代称天都峰为古代称天都峰为“群仙所都群仙所都”，意为意为“天上的都会天上的都会”，故取名，故取名“天都峰天都峰”。在黄山群峰中，。在黄山群峰中，天都峰最为雄伟壮丽。天

2、都峰最为雄伟壮丽。1717 爬天都峰爬天都峰初读课文初读课文 自由读课文，自由读课文，边读边思考：课文边读边思考：课文写了一件什么事？写了一件什么事？我会认我会认石级石级 铁链铁链 攀登攀登 辫子辫子 笑呵呵笑呵呵 jjlinlinpnpnbinbinhh辫子辫子 花瓣花瓣 辩论辩论 辨别辨别xinxinxinxin相相相信相信 相会相会 相加相加一张相一张相 相片相片 照相照相课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？ 假日里假日里“我我”和和爸爸爬天都峰的事。爸爸爬天都峰的事。梳理文脉梳理文脉 默读课文，想一想：课文是按照什么默读课文，想一想：课文是按照什么顺序写的？你是从哪些句子中发现的？

3、顺序写的？你是从哪些句子中发现的？爬山前爬山前爬山中爬山中爬上峰顶后爬上峰顶后写作顺序写作顺序关键句子关键句子爬山前爬山前爬山中爬山中爬上峰顶后爬上峰顶后我站在天都峰脚下抬头望我站在天都峰脚下抬头望真叫人发颤！真叫人发颤！ 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样 我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。都峰顶。 按照按照“爬山前爬山前爬爬山中山中爬上峰顶后爬上峰顶后”的的顺序写，有什么好处？顺序写，有什么好处？ 按一定的顺序写，有按一定的顺序写，有助于把

4、整件事的来龙去脉助于把整件事的来龙去脉写清楚。写清楚。探究写法探究写法 默读课文第默读课文第2 27 7自然段，想一想：课自然段，想一想：课文是怎样把爬山这件文是怎样把爬山这件事写清楚的？画出相事写清楚的？画出相关的句子，并说说自关的句子，并说说自己的体会。己的体会。爬天都峰爬天都峰第第2 27 7自然段自然段写作角度写作角度语句语句体会体会 怎么想怎么想指导朗读指导朗读 啊，峰顶这么高，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！真叫人发颤！

5、 “我我”对天对天都峰的高、险感都峰的高、险感到害怕。到害怕。 天都峰那天都峰那么高，那么险，么高，那么险，读出害怕。读出害怕。 怎么说怎么说续续 表表 “ “小朋友，你也来小朋友，你也来爬天都峰？爬天都峰？”“”“老爷爷，老爷爷，您也来爬天峰？您也来爬天峰？”“”“对，对，咱们一起爬吧！咱们一起爬吧！” “我我”与老爷与老爷爷都感到既惊讶又赞爷都感到既惊讶又赞许，并相互鼓励。许，并相互鼓励。 读出惊讶与读出惊讶与赞许，可以分角赞许，可以分角色朗读对话。色朗读对话。 怎么做怎么做 我奋力向峰顶爬我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴

6、子一向上爬，像小猴子一样样 爬山的过程是爬山的过程是艰难的。艰难的。 读出爬山过读出爬山过程的艰难。程的艰难。 “ “我我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把是怎么把“我我”爬山的过程写清楚的？爬山的过程写清楚的？怎么想怎么想不敢爬不敢爬怎么说怎么说相互鼓励相互鼓励怎么做怎么做奋力攀登奋力攀登 分角色朗读第分角色朗读第8 81010自自然段，想一想：从他们的然段，想一想：从他们的对话中，你读懂了什么？对话中，你读懂了什么？ 面对困难要树立战胜面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。于从别人身上汲取力量。拓展阅读拓展阅

7、读 本文的作者在本文的作者在20062006年年的时候写了一篇文章的时候写了一篇文章我写我写爬天都峰爬天都峰，请读一读，读后交流阅读请读一读，读后交流阅读感受，说一说你从写法方感受，说一说你从写法方面受到的启发。面受到的启发。我写我写爬天都峰爬天都峰 现在人们的生活好了，都想出门游山玩水，投身到现在人们的生活好了，都想出门游山玩水，投身到大自然的怀抱，观赏祖国的大好河山，在山水中陶冶情大自然的怀抱，观赏祖国的大好河山，在山水中陶冶情操。年轻人成群结队，生气勃勃；老年人结伴同游，说操。年轻人成群结队，生气勃勃；老年人结伴同游，说说笑笑。既有一个家庭几口同行的，也有大人带着小孩说笑笑。既有一个家庭

8、几口同行的，也有大人带着小孩的，各有各的情趣，也各有各的快乐。在游山玩水的景的，各有各的情趣，也各有各的快乐。在游山玩水的景点中，安徽黄山当属首选。点中，安徽黄山当属首选。“五岳归来不看山，黄山归五岳归来不看山，黄山归来不看岳来不看岳”，这是多年来大家认定的。意思是说，泰山、，这是多年来大家认定的。意思是说，泰山、华山、衡山、恒山、嵩山，这是我国众多山中的佼佼者，华山、衡山、恒山、嵩山，这是我国众多山中的佼佼者，是必定要去的；去过五岳，其他山都可不看了；可是你是必定要去的；去过五岳，其他山都可不看了；可是你一旦去了黄山，那五岳就不在话下、可以不看了，黄山一旦去了黄山，那五岳就不在话下、可以不看

9、了，黄山更在五岳之上。到了黄山，可又有一说了：更在五岳之上。到了黄山，可又有一说了：“不上天都不上天都峰，等于一场空。峰，等于一场空。”这就是说，到黄山是不能不上天都这就是说，到黄山是不能不上天都峰的。峰的。 可是，上天都峰太难了，到黄山不上天都峰的大有可是，上天都峰太难了，到黄山不上天都峰的大有人在。上天都峰，谈何容易！我去过几次黄山，也只有人在。上天都峰，谈何容易！我去过几次黄山，也只有一次上了天都峰。那次，我们七个人到了天都峰跟前，一次上了天都峰。那次，我们七个人到了天都峰跟前，望着笔陡的石级，犹如从天上挂下来的铁链，我们犹豫望着笔陡的石级，犹如从天上挂下来的铁链，我们犹豫了：上，还是不

10、上？上了还得从这条路下来，从这里下了：上，还是不上？上了还得从这条路下来，从这里下山去。大家你看看我，我看看你，有人明确表示山去。大家你看看我，我看看你，有人明确表示“不上不上去去”，有人说，我在这里等你们下来。我鼓励大家说：，有人说，我在这里等你们下来。我鼓励大家说：“别犹豫了，上吧，不上不是别犹豫了，上吧，不上不是一场空一场空吗？以后要后吗？以后要后悔一辈子的。悔一辈子的。”我看大家在进退不定时，就手一挥说：我看大家在进退不定时，就手一挥说：“上，没有什么了不起的！上，没有什么了不起的！”说完，踏上了天都之路。说完，踏上了天都之路。大家也就跟着我上了。大家也就跟着我上了。创设情境创设情境

11、爬呀爬，老爷爷和爬呀爬，老爷爷和“我我”爬到了半山腰，爬到了半山腰，“我我”回头一回头一看，这坡简直就是直角，笔陡看，这坡简直就是直角，笔陡笔陡的，再往两边看，都是悬笔陡的，再往两边看，都是悬崖峭壁。崖峭壁。 这时，这时，“我我”会怎么想？怎么会怎么想？怎么说？怎么做呢？想一想，接着写几说？怎么做呢？想一想，接着写几句话。句话。请认真观察下面请认真观察下面8 8个生字，自由练习。个生字，自由练习。笔画多，要写得紧凑一些。笔画多，要写得紧凑一些。书写指导书写指导抄写词语：抄写词语：书写指导：书写指导：猴子猴子 时候时候单人旁右边不要加短竖，可与单人旁右边不要加短竖，可与“时候时候”的的“候候”进

12、行比较。进行比较。huhu猴猴抄写词语：抄写词语：书写指导：书写指导：纪念纪念 年纪年纪上部分是上部分是“今今”，不是，不是“令令”，不，不要把要把“心心”字的第三笔点写到字的第三笔点写到“今今”字的横折上。字的横折上。ninnin念念抄写词语：抄写词语：书写指导：书写指导：辫子辫子 花瓣花瓣 辩论辩论 辨别辨别 偏旁是偏旁是“辛辛”。binbin辫辫假日假日 抬头抬头 云彩云彩 石级石级 发颤发颤 年纪年纪 奋力奋力 猴子猴子鲫鱼鲫鱼 纪念纪念 辫子辫子 笑呵呵笑呵呵鼓舞鼓舞 居然居然抄写词语抄写词语爬山前爬山前怎么想怎么想爬天都峰爬天都峰爬山中爬山中爬上峰顶后爬上峰顶后怎么说怎么说怎么做怎么做从别人身上汲取力量从别人身上汲取力量板书设计板书设计