群文阅读教案：《2 反复诵读理解诗歌》教学设计（3页公开课精品资料）.docx

上传人（卖家）：四川天地人教育

文档编号：2140892

上传时间：2022-03-03

格式：DOCX

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资源描述：: 1、- 1 -群文阅读教案：群文阅读教案：2 反复诵读理解诗歌教学设计年级年级四年级议题及议题及文章来文章来源源反复诵读理解诗歌秋江的夜晚花牛歌繁星部编版小学语文四年级上册第一单元课文议题来源议题来源通过反复诵读让学生学会赏析诗歌的能力教材分析教材分析三首诗分别描写了晚秋的美、小花牛的可爱还有对母亲的爱学情分析学情分析四年级的学生能够进行自主阅读教学目标教学目标通过对诗歌的反复诵读来提高自己的阅读能力教学重难点教学重难点能够从中学会赏析诗歌教学准备教学准备课文教学课时教学课时1教学步骤教学步骤1.今天老师给同学们带来了三首诗歌，我们一起来认识一下2.板书课题【设计意图】直接导入一、阅读过程1.通过
2、轻声读、自由读的方式阅读三首诗歌2.请生起来朗读，适时指导3.分小组朗读4.分男女生朗读【设计意图】通过多种形式的朗读，让学生有感情朗读诗歌二、赏析诗歌1.请生说说最喜欢哪一首诗歌，为什么？2.学生交流。- 2 -3.教师总结每一首诗歌表达的意境：秋江的夜晚表达的是作者对秋天江面夜景的喜爱和赞美之情。教学步骤教学步骤花牛歌写出了小牛的可爱，表达了作者的童心，繁星表达了对母亲的思念之情。4.通过朗读感受诗歌表达的情感是学习诗歌的一种方法，同学们要多读，多有感情的朗读。【设计意图】通过师生交流达到情感共鸣三、推荐阅读其他诗歌愁面朝大海春暖花开- 3 -板书板书设计设计反复诵读反复诵读教学教学反思反思

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