部编版八年级下册语文15我一生中的重要抉择ppt课件（含教案+练习+视频+素材）.rar

部编版八年级下册语文我一生中重要的抉择我一生中重要的抉择 方正集团由北京大学于方正集团由北京大学于19861986年投资创办。年投资创办。王选王选院士为方正院士为方正集团技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定集团技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家之业。方正集团拥有并创造了对中国了方正集团起家之业。方正集团拥有并创造了对中国IT IT，医疗，医疗医药产业发展至关重要的核心技术，吸引多家国际资本注入医药产业发展至关重要的核心技术，吸引多家国际资本注入，目前已成为中国信息产业前三强的大型控股集团，目前已成为中国信息产业前三强的大型控股集团 ，业务领，业务领域涵盖域涵盖IT IT、医疗医药、房地产、金融、大宗商品贸易等产业。、医疗医药、房地产、金融、大宗商品贸易等产业。导入新课导入新课 同学们：当我们快速便捷地使用激光照排技术的时候，同学们：当我们快速便捷地使用激光照排技术的时候，当我们惊叹于印刷技术突飞猛进的时候，你是否在感叹当我们惊叹于印刷技术突飞猛进的时候，你是否在感叹这位伟大发明家的智慧？这位伟大的科学家，就是王选这位伟大发明家的智慧？这位伟大的科学家，就是王选激光照排之父。今天，我们看一下他人生中几个主要的激光照排之父。今天，我们看一下他人生中几个主要的选择。本文深入浅出、简练朴素，妙语连珠，风趣横生选择。本文深入浅出、简练朴素，妙语连珠，风趣横生。既有引人深思的深厚学理、又有催人奋进的人生智慧。既有引人深思的深厚学理、又有催人奋进的人生智慧。文章兼容并蓄，皆可谓思想的精萃、智慧的集锦。文章兼容并蓄，皆可谓思想的精萃、智慧的集锦。学习目标学习目标1.识记王选极其重大贡献。识记王选极其重大贡献。2.通读全文，理清文章结构，了解王选一生中经历的几次重大通读全文，理清文章结构，了解王选一生中经历的几次重大选择，把握王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程。选择，把握王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程。3.品味文章主题鲜明、详略得当的写作特色。品味文章主题鲜明、详略得当的写作特色。4.体会课文主旨，学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合体会课文主旨，学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。作者介绍作者介绍 王选王选(1937年年2月月5日日2006年年2月月13日日)：曾：曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统汉字激光照排系统”的创始人的创始人，他所领导的科研集体研制出的，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为我国新闻出版业全过汉字激光照排系统为我国新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印汉字印刷术的第二次发明刷术的第二次发明”。被誉为。被誉为“当代的毕昇当代的毕昇”“汉字激光照排之父汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷中国现代汉字印刷革命的奠基人革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的中国迎接知识经济挑战的先驱先驱”。2001年，王选获国家最高科学技术年，王选获国家最高科学技术奖。奖。20012001年，王选获国家最高科学技术奖。年，王选获国家最高科学技术奖。点击图片播放检查预习检查预习抉择(ju)贴切(ti)枯燥(zo)扶植(f)趋势(q)堕落(du)膏药(o)剥削(b)狡辩(jio)出类拔萃(cu)成语积累成语积累出类拔萃出类拔萃：指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。多多益善多多益善：形容一样东西或人等越多越好。阳奉阴违阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。招摇撞骗招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。风口浪尖风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。强词夺理强词夺理：本来没有理，硬说成有理。平易近人平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。 我在我在5年前脱离技术第一线年前脱离技术第一线,一年来逐渐脱离管理的第一线一年来逐渐脱离管理的第一线,我已我已经经61岁了。微软的董事长比尔岁了。微软的董事长比尔盖茨曾经讲过盖茨曾经讲过:让一个让一个60岁的老岁的老者来领导微软公司者来领导微软公司,这是一件不可设想的事情。这是一件不可设想的事情。所以比尔所以比尔盖茨盖茨本人一定会在本人一定会在61岁之前退休。同样岁之前退休。同样,让一个让一个61岁的老者来领导岁的老者来领导方正也是一件不可设想的事情。我是属于高峰过去的一个科学方正也是一件不可设想的事情。我是属于高峰过去的一个科学工作者。那么工作者。那么,一个快落山的太阳一个快落山的太阳,跟大家讲的跟大家讲的,更多的是自己一更多的是自己一生奋斗过来的体会。所以我从我一生中觉得重要的抉择中生奋斗过来的体会。所以我从我一生中觉得重要的抉择中,引引发出一些话题跟大家来讨论。发出一些话题跟大家来讨论。 王选于王选于1998年年10月在北京大学所作的一次演讲月在北京大学所作的一次演讲背景解读背景解读 课文节选自王选于课文节选自王选于1998年年10月在北京大学所作的一次演讲，原月在北京大学所作的一次演讲，原文按照时间顺序，详略分明地介绍了他自己人生中文按照时间顺序，详略分明地介绍了他自己人生中八个重要的八个重要的抉择抉择： （1）选择计算数学专业。）选择计算数学专业。 原因或条件：看到国家未来非常需要该专业；把自己的事业和原因或条件：看到国家未来非常需要该专业；把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起。前途跟国家的前途放在一起。 影响或结果：决定了他一生的事业方向。影响或结果：决定了他一生的事业方向。 （2）研究软硬件结合领域。）研究软硬件结合领域。 原因或条件：在已经建立起的科学部门中的无人的空白区上，原因或条件：在已经建立起的科学部门中的无人的空白区上，最容易取得丰硕的成果。最容易取得丰硕的成果。 影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉，投身到研究影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉，投身到研究软硬件结合领域。软硬件结合领域。（3）锻炼英语听力。）锻炼英语听力。 原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须提高阅读速度和反应能力。提高阅读速度和反应能力。 影响或结果：听了整整四年。影响或结果：听了整整四年。 （4）直接跨入第四代激光照排系统的研制。）直接跨入第四代激光照排系统的研制。 原因或条件：凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势；有数原因或条件：凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势；有数学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势；有自食其力的决心和毅力。；有自食其力的决心和毅力。 影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系统的最前沿。到统的最前沿。到1993年，全国年，全国99的报纸都用了这种技术。的报纸都用了这种技术。 （5）致力于产业化。）致力于产业化。 原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。 影响或结果：影响或结果：1990年占领了市场，明白了年占领了市场，明白了“满口袋满口袋”与与“满脑袋满脑袋”的的道理。道理。（6）大力扶植年轻人。）大力扶植年轻人。 原因或条件：是一种历史的规律。原因或条件：是一种历史的规律。 影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。长的平台。（7）20世纪世纪90年代进军日本市场。年代进军日本市场。 原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的印原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机可乘之机”。 影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念。念。 （8）1995年进军广电业。年进军广电业。 原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域，没有崭原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域，没有崭新的领域。新的领域。 影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，充影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。点我朗读本文的标题是本文的标题是“我一生中的重要抉择我一生中的重要抉择”，那么，这个，那么，这个“抉择抉择”到底是什么？到底是什么？花大力气来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代花大力气来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。自己的作用。整体感知整体感知课文是节选了其中的第六个抉择的部分。课文是节选了其中的第六个抉择的部分。作者为什么要扶植年轻人来取代自己？试结合全文谈谈作者为什么要扶植年轻人来取代自己？试结合全文谈谈。提示：从提示：从1-5段找理由段找理由1段：我已年过花甲，高峰已过。段：我已年过花甲，高峰已过。2段：国外有培养年轻人的传统。段：国外有培养年轻人的传统。3段：年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误段：年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年轻人做出成绩，却往往得不到肯定。；而年轻人做出成绩，却往往得不到肯定。4段：相比年老人，年轻人才是干实事的群体段：相比年老人，年轻人才是干实事的群体。5段：国外很多成绩杰出的都是年轻人。段：国外很多成绩杰出的都是年轻人。总结理由：总结理由： 从自己的角度说，自己高峰已过，到了容易从自己的角度说，自己高峰已过，到了容易犯错误的年纪，应该推出年轻人来主持局面。犯错误的年纪，应该推出年轻人来主持局面。 从人才发展的规律来看，年轻人肯吃苦、能实从人才发展的规律来看，年轻人肯吃苦、能实干，而且有开创精神。老年人虽被奉为权威，其干，而且有开创精神。老年人虽被奉为权威，其实很容易犯错误，往往会阻碍年轻人的前进方向实很容易犯错误，往往会阻碍年轻人的前进方向。 从现实例子来看，很多做出杰出成绩的往往从现实例子来看，很多做出杰出成绩的往往都是年轻人。都是年轻人。作者认为，应该如何扶植年轻人？作者认为，应该如何扶植年轻人？提示：结合第提示：结合第6段来谈段来谈1.要有真心诚意；要有真心诚意；2.要创造条件推出年轻人；要创造条件推出年轻人；3.不要剥削年轻人的荣誉。不要剥削年轻人的荣誉。第第7段写了什么内容？这段和段写了什么内容？这段和“重大抉择重大抉择”有什么有什么联系？联系？谈舆论对待名人和凡人的区别。其实在很多方面谈舆论对待名人和凡人的区别。其实在很多方面，名人和凡人差不多，但享受的舆论待遇不一样，名人和凡人差不多，但享受的舆论待遇不一样。提醒自己作为名人要有良好的心态。提醒自己作为名人要有良好的心态。联系：侧面说明扶植年轻人的必要性联系：侧面说明扶植年轻人的必要性。理清思路理清思路(第第1自然段自然段)：概述自己的一生，是过时的科学家，是快落山的概述自己的一生，是过时的科学家，是快落山的太阳。引出话题：重要抉择太阳。引出话题：重要抉择(第第27自然段自然段)：提出要大力扶植年轻人。提出要大力扶植年轻人。2自然段，自然段，扶植的意义（扶植年轻人是历史规律）扶植的意义（扶植年轻人是历史规律）3-4自然段自然段，扶植的理由（如何看待权威），扶植的理由（如何看待权威）5自然段自然段，扶植的必要（创业的都是年轻人），扶植的必要（创业的都是年轻人）6自然段自然段，怎样扶植（真心诚意，不要剥夺学生的劳动），怎样扶植（真心诚意，不要剥夺学生的劳动）7自然段自然段，凡人与名人，凡人与名人(第第8自然段自然段)：提出希望，送大家一个公式，把自己溶在集体中提出希望，送大家一个公式，把自己溶在集体中，去体现自我价值。，去体现自我价值。结构归纳：结构归纳：引出话题引出话题重要选择重要选择论述话题论述话题第六次抉择第六次抉择结束话题结束话题实现自我价值实现自我价值尊重科技尊重科技发展规律发展规律不计较名不计较名利利我我一一生生中中的的重重要要抉抉择择课文精读课文精读第一部分（第一部分（） 演讲的开头提到了比尔演讲的开头提到了比尔盖茨、李素丽等盖茨、李素丽等人的言和事，这样的开端有何特点？人的言和事，这样的开端有何特点？ 巧借他人之言引出本次演讲的话题，显得巧借他人之言引出本次演讲的话题，显得警醒、自然，不唐突。警醒、自然，不唐突。细读第细读第1段，思考作者为什么讲述荧屏连着我和你这一电视段，思考作者为什么讲述荧屏连着我和你这一电视节目？节目？ 由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。时的科学家。”表现了作者的谦虚。表现了作者的谦虚。找出本段中的比喻句，说说好在哪里？找出本段中的比喻句，说说好在哪里？ 所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。；博士生呢，十点十一点钟的太阳。 比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题我一生我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。青年人以极大的鼓舞。1.细读第细读第27段，思考作者是从哪几个方面来段，思考作者是从哪几个方面来谈论谈论“第六个重要抉择第六个重要抉择”的。的。 如何看待权威；如何看待权威； 倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；生创造成长的平台； 分析名人和凡人的特点。分析名人和凡人的特点。第二部分（第二部分（- -）花大力气扶植年轻人花大力气扶植年轻人； 2.2.作者重点讲述了什么抉择？这一抉择对作者的一作者重点讲述了什么抉择？这一抉择对作者的一生有什么重要影响？生有什么重要影响？ 大力扶植年轻人。大力扶植年轻人。 更加认清了扶植年轻人是一种更加认清了扶植年轻人是一种“历史的规律历史的规律”“”“历史的潮历史的潮流流”，因而要创造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，因而要创造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切记切记“多做好事，少犯错误，不做坏事多做好事，少犯错误，不做坏事”。3.第第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？作用？ 充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。的重要意义。 4.4.作为一名科学家，王选在演讲中谈到自己的体会：作为一名科学家，王选在演讲中谈到自己的体会：“一个人一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”说一说你的理解。说一说你的理解。 身为科学家，就要把全部身心都投入到他所热爱的科学事业当身为科学家，就要把全部身心都投入到他所热爱的科学事业当中，既不能像普通人那样精心照顾家庭，享受天伦之乐，更不会有中，既不能像普通人那样精心照顾家庭，享受天伦之乐，更不会有精力洗桑拿、搓麻将，浪费时间和生命，常人所能享受到的不少乐精力洗桑拿、搓麻将，浪费时间和生命，常人所能享受到的不少乐趣都与他无缘。否则，在你所钟爱的科研领域，只有可能一败涂地趣都与他无缘。否则，在你所钟爱的科研领域，只有可能一败涂地、一事无成。、一事无成。 5.5.选文第二段大量的运用到了举例论证，来阐述自选文第二段大量的运用到了举例论证，来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特色，请结合实际说己的观点，这些举例论证有怎样的特色，请结合实际说明。明。 用社会的名人举例，使作者的观点更有实际依据，用社会的名人举例，使作者的观点更有实际依据，更能使大家信服。从论证角度来看，麦克斯韦、布莱克更能使大家信服。从论证角度来看，麦克斯韦、布莱克的例子是从正面论证了作者的观点，扶植年轻人的重要的例子是从正面论证了作者的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论述的力量和说服力。性。增强了论述的力量和说服力。1.作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”似的？ 作者目前并没有站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的作者目前并没有站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，对大家所起的作用不大。是自己一生奋斗的体会，对大家所起的作用不大。 当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。第三部分（第三部分（） 2.“I2.“I plusplus WeWe equalsequals toto FullFull I”I”，王选老先生以这样的，王选老先生以这样的方式结束演讲，有何深意？方式结束演讲，有何深意？ 巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子们巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、能力、创新，同时强：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、能力、创新，同时强调调“体现自我价值，需要把自己溶在体现自我价值，需要把自己溶在WeWe（我们）（我们）这个大集这个大集体里面体里面”，团队、合作同等重要。，团队、合作同等重要。 这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？ 因为本文是作者因为本文是作者1998年年10月在北京大学的演月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。的年轻人努力奋斗，早出成果。综合探究综合探究大力扶植年轻人大力扶植年轻人。综观作者的重要抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？综观作者的重要抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？爱国是他忘我工作的感情基石；爱国是他忘我工作的感情基石；善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正确的人生观、价值观、名利观，是他迈向成功不可缺少的内正确的人生观、价值观、名利观，是他迈向成功不可缺少的内在因素。在因素。从这篇演讲稿中，你能看出王选是一个什么样的人吗？你从他身上能学到些什么？从这篇演讲稿中，你能看出王选是一个什么样的人吗？你从他身上能学到些什么？王选站立在王选站立在IT时代最高点，领跑于同行最前列，却不以时代最高点，领跑于同行最前列，却不以“权威权威”自居，不以自居，不以“名名人人”自诩，不以自诩，不以“功高功高”自傲。身居高位却心静如水，成就显著却心态平和，审自傲。身居高位却心静如水，成就显著却心态平和，审视自己目光清醒，推介新人不遗余力，真心实意，对自己近乎有些苛刻的自视自己目光清醒，推介新人不遗余力，真心实意，对自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意识，很值得我们每一个人学习。省、自警和自律意识，很值得我们每一个人学习。全文讲述了作者最重要的人生抉择，这给我们带来了哪些启示，请谈一谈全文讲述了作者最重要的人生抉择，这给我们带来了哪些启示，请谈一谈你的看法。你的看法。 在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我们的抉择；在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。 年轻人最富有朝气，最富有创造力，所以要抓住现在，勤奋努力；年轻人最富有朝气，最富有创造力，所以要抓住现在，勤奋努力；科学发展日新月异，要培养自己的创造力，要跟上时代步伐。科学发展日新月异，要培养自己的创造力，要跟上时代步伐。主旨归纳主旨归纳 本文运用大量的例子来证明作者的抉择，表现了作者本文运用大量的例子来证明作者的抉择，表现了作者专一勤奋的态度和对未来年轻人的期盼，将一生的发展与专一勤奋的态度和对未来年轻人的期盼，将一生的发展与祖国发展紧密结合，突出了他爱岗敬业的高尚品质。祖国发展紧密结合，突出了他爱岗敬业的高尚品质。这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第2 26 6段段，分析逻辑严密性是分析逻辑严密性是如何体现的。如何体现的。 第第2段提出观点段提出观点花大的力量来扶植年轻人；花大的力量来扶植年轻人；（提出问题）（提出问题） 第第3、4段阐明自己对段阐明自己对“权威权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；的认识，这是扶植年轻人的理由；（分析问题）（分析问题） 第第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。件，即怎样扶植。（解决问题）（解决问题） 这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。写法探究写法探究1.这篇演讲词其实也可以视为一篇议论文，为了论证自己的观这篇演讲词其实也可以视为一篇议论文，为了论证自己的观点，作者使用了哪些论证方法？试举例说明。点，作者使用了哪些论证方法？试举例说明。比喻论证比喻论证我知道自己是一个我知道自己是一个下午四五点钟的太阳下午四五点钟的太阳；各位呢，；各位呢，上午八九点上午八九点钟的太阳钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳九十点钟的太阳；博士生；博士生呢，呢，十点十一点钟的太阳十点十一点钟的太阳。 以不同阶段时期的太阳来比喻不同学位和不同身份人的精以不同阶段时期的太阳来比喻不同学位和不同身份人的精气神特点，说明自己高峰已过，而在场的年轻人却处在最好的气神特点，说明自己高峰已过，而在场的年轻人却处在最好的状态。生动形象，通俗易懂。状态。生动形象，通俗易懂。比喻论证、举例论证、对比论证比喻论证、举例论证、对比论证论证方法论证方法2.文中还有哪些地方运用了比喻论证？试找出。文中还有哪些地方运用了比喻论证？试找出。 我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠，已经堕落到了靠卖狗皮膏卖狗皮膏药为生的时候。药为生的时候。 （实为（实为“上电视演讲上电视演讲”） 明明是一个明明是一个过去时态过去时态，大家误以为是一个，大家误以为是一个现在时现在时态态，甚至于以为是能主导将来方向的一个，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态将来时态。 当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的的风口浪尖风口浪尖上。上。 （用不同时态比喻不同年龄段所起的作用）（用不同时态比喻不同年龄段所起的作用）（实为（实为“重要的岗位或市场的前沿重要的岗位或市场的前沿”）举例论证举例论证 第第1自然段讲述荧屏连着我和你这一电视节目例子自然段讲述荧屏连着我和你这一电视节目例子 由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚。表现了作者的谦虚。 第第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例 充分充分阐述阐述了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。年轻人的重要意义。 第第5自然段的自然段的5个例子个例子 告诉大家年轻人是可以挑大梁的，做出成绩的，从而告诉大家年轻人是可以挑大梁的，做出成绩的，从而阐阐述述扶植年轻人的必要性。扶植年轻人的必要性。对比论证对比论证 第第3段将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与段将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力下降却受人重视进行对比，告诉人们年老时精力下降却受人重视进行对比，告诉人们要正确看待权威。要正确看待权威。 第第7段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比，说明名人和凡人在很多方面其实差不进行对比，说明名人和凡人在很多方面其实差不多，只是舆论的不同对待造成了身份的差别，从多，只是舆论的不同对待造成了身份的差别，从而提醒自己成名了要有良好的心态。而提醒自己成名了要有良好的心态。这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。微软的董事长比尔微软的董事长比尔盖茨曾经讲过：盖茨曾经讲过：“让一个让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一岁的老者来领导微软公司，这是一件件不可设想不可设想的事情。的事情。”（第（第1段）段）语言特色语言特色“不可设想不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新向发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。，需要富有创造力的年轻人。我我3838岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还是权威，也许还马马虎虎马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。（第我也在第一线。（第3 3段）段）“马马虎虎马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。名人和凡人差别在什么地方呢？名人和凡人差别在什么地方呢？名人老了，称名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。呼变成王老，凡人就只能叫老王。把把“名人名人”和和“凡人凡人”进行对比，一一列举二者的差别，不进行对比，一一列举二者的差别，不仅形象贴切，而且诙谐幽默，体现了作者正直坦荡的胸怀仅形象贴切，而且诙谐幽默，体现了作者正直坦荡的胸怀，也机智地抨击了社会上的某些不良现象。，也机智地抨击了社会上的某些不良现象。明明是一个明明是一个过去时态过去时态，大家误以为是一个，大家误以为是一个现在时态现在时态，甚，甚至于以为是能主导将来方向的一个至于以为是能主导将来方向的一个将来时态将来时态。（第。（第4 4段段） 三个词语依次可理解为：淘汰、落伍了的老朽；正三个词语依次可理解为：淘汰、落伍了的老朽；正当红、核心人物；决策者、领军人物。生动形象，通俗当红、核心人物；决策者、领军人物。生动形象，通俗易懂。易懂。拓展迁移拓展迁移选择是一种智慧选择是一种智慧 贝尔纳是法国著名作家，一生创作了大量的小说和剧本，在贝尔纳是法国著名作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了法国影剧史上有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。他的？结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。他的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：成功的最佳回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。 素材解读：素材解读：选择是一种智慧。智慧的选择是成功的一半。在人选择是一种智慧。智慧的选择是成功的一半。在人生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握“可能可能”，珍惜，珍惜“拥有拥有”，在现实的平地上搭建自己的理想平台，而不要在虚妄的幻想里，在现实的平地上搭建自己的理想平台，而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼！营造海市蜃楼！选择计算机专业选择计算机专业我我一一生生中中的的重重要要抉抉择择研究软硬件结合领域研究软硬件结合领域大力扶植年轻人大力扶植年轻人服服从从祖祖国国需需要要勤勤奋奋创创造造把自己溶入集体把自己溶入集体课堂小结课堂小结这篇演讲稿的特点：这篇演讲稿的特点：主题鲜明，逻辑严密；主题鲜明，逻辑严密；层次清楚层次清楚，详略得当；，详略得当；诙谐幽默，真挚感人。诙谐幽默，真挚感人。课后作业课后作业1.1.阅读阅读我一生中的八个重要抉择我一生中的八个重要抉择，了解作者其它几个，了解作者其它几个重要抉择。重要抉择。2.2.读完本文后，你有何感想？请写一篇读后感。读完本文后，你有何感想？请写一篇读后感。我一生中的重要抉择同步检测（满分：60 分 时间：30 分钟）一、基础积累一、基础积累（16 分）1下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）（2 分）A丰硕（shu） 趋势（q） 豁然开朗（hu）B微软（run） 开辟（p） 名人逸事（y）C堕落（du） 生涯（y） 强词夺理（qing）D奠基（din） 阻碍（i） 出类拔萃（cu）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2 分）A决择 贴切 膏药 不修边幅 B枯躁 趋势 剥削 风口浪尖C纳闷 权威 估量 阳奉阴违 D前沿 干预 扶植 招谣撞骗3下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2 分）A在我们身边，有很多出类拔萃的同学，我们应该向他们学习。B在接下来的几周内，他慢慢地变了：变得听话而不再故意作对，遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理。C他平易近人，不但赢得了下属的爱戴，也获得了长官的信赖。D对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。4下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分）A“千桌万人磨盘宴”不仅是具有中国特色的民族宴席，也是具有新平特色的宴席。B在海外求学的岁月不总是那么阳光灿烂，留学的路也并非不是那么平坦。C在云南首届“十大法治校园”评选活动中，曲靖市民族中学以第二名得票率榜上有名。D在刚刚结束的第 54 届世乒赛上，中国队囊括男单、女单、男双和女双四项冠军的好成绩。 5.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） （2 分）A.各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。B.他致力于培养人，让 28 岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。C.现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？D.这样一讲呢？我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。6下列句中，文学常识错误的一句是（ ）（2 分）A闻一多原名闻家骅，著有诗集红烛死水，被国民党特务杀害。B演讲词又叫演说词、讲话词，是一种供口头向群众宣传的带有鼓动性的文章。C应有格物致知精神的作者是王阳明，文章号召中国青年一代要有格物致知精神。D王选是中国科学院院士、中国工程院院士，他被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”。7给下列句子排序，最合理的一项是（ ）（2 分）只要付出一个汉堡的钱，便可以得到一个作者在那段岁月所有的心思与时间。就算读到后来，看天还是天，看水还是水，但我们却可以构建不一样的精神世界。读书和旅行一样，是灵魂在别处的一次对话。如何拿智商来作乐？读书便是世界上门槛最低的高贵举动。我想，这就是读书的意义，它能让你踩在巨人的肩膀上眺望这个世界。A B C D8下列对我一生中的重要抉择这篇课文内容分析理解有误的一项是（ ）（2 分）A文中“大力扶植年轻人”的观点，是期待年轻一代来取代老一代，自己则从集体中退出，最终体现自我价值。B本文以清晰的条理，诙谐的语言、谦虚的风格和深刻的哲理，紧紧抓住了观众和读者的心，收到了成功的演讲效果。C文章最后，作者引用心理学家荣格的公式是为了表达实现自我价值必须具备团队精神。D作者举英国的卡文迪许实验室出了 25 个诺贝尔奖获得者的例子，是为了阐述“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。二、阅读理解二、阅读理解（34 分）（一）阅读下面的文段，完成小题（20 分）我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道：“在王选领导下”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。1解释下面句子中加点词的意思。（4 分）扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的 风口浪尖上。名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。2概括这两段话的主要内容。（4 分）第一段：第二段：3简要分析文中画线句子的表达效果。（3 分）4在科学家王选身上，表现了哪些优秀的品质？请归纳概括出来。（4 分）5你对王选“忽然名气大了，也要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人 ”这种心态是怎么看待的？联系实际，谈谈你的名利观。 （5 分）（二）阅读下面的文章，回答后面小题（14 分）成就自己的人生俞敏洪记得我在读大学时，成绩一直排在全班最后几名。但是，当时我已经有一个良好的心态。我知道，我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是能够持续不断地努力。所以在我们班的毕业典礼上，我说了这么一段话，到现在我的同学还能记得。我说：“大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年，你们十年干成的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年。”我常常跟同学们说，如果你的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，那么你的生命就是白过的。我们很多同学凭着优异的成绩进入了北大，但是北大绝不是你们学习的终点，而是你们生命的起点。在一岁到十八岁的岁月中间，你听老师的话、听父母的话，现在你真正开始了自己的独立生活。我们必须为自己创造一些让自己感动的日子，你才能够感动别人。我们这儿有富裕家庭来的，也有贫困家庭来的，我们生命的起点由不得我们选择出生在富裕家庭还是贫困家庭，但是我们生命的终点是由我们自己选择的。我们所有在座的同学过去都走得很好，已经在十八岁的年龄走到了很多中国孩子的前面。但是，到北大并不意味着你从此大功告成，并不意味着你未来的路也能走好，后面的五十年、六十年，甚至一百年你该怎么走，成为每一个同学都要思考的问题。就本人而言，我觉得只要有两样东西在心中，我们就能成就自己的人生。第一样叫作理想。我从小就有一种感觉，希望穿越地平线走向远方，我把它叫作“穿越地平线的渴望”。也正是因为这种强