幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思.docx

1、幼儿园大班优秀主题教案我国的珍稀动物含反思 大班优秀主题教案我国的珍稀动物含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学会观察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识，了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解“珍稀”的含义，培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识，快来看看幼儿园大班优秀主题我国的珍稀动物含反思教案吧。 【活动目标】 1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解“珍稀”的含义。 2、让幼儿学会观察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识。 3、培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、幼儿能积极的

2、回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 【重点难点】 活动重点：理解珍稀的含义，了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。 活动难点：培养幼儿对动物的情感，教会幼儿要热爱动物和保护动物。 【活动准备】 收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。 【活动过程】 一、设疑导入，激发幼儿的兴趣。 师：“小朋友们，你们喜欢动物吗?你们都知道哪些动物啊?(幼儿较易回答)那你们知道什么是珍稀动物吗?”今天我们就一起来学习珍稀动物。 二、师幼互动。 1、理解“珍稀”的含义：地球上有许多可爱的动物，像我们常见的有狗，猫、兔子等等，但有些动物却非常稀少，我们就称这些动物为“珍稀动物”。 2、师：“现在小朋友们都知道珍稀

3、动物的含义了，那你们知道我国有没有珍稀动物呢?有的话又有哪些呢?” 3、师：“谁愿意介绍一下你所知道的珍稀动物，它是什么样的呢?” 4、老师出示常见的几种珍稀动物(大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎)的图片。 5、师：“小朋友们看，图片上的是哪种珍稀动物啊(大熊猫)，它是什么样的呢?(体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体的毛色黑白相间分明。)” 6、师：“你们喜欢大熊猫吗，为什么呢?我国经常将大熊猫送给外国友人，你们知道这又是为什么吗?”(教师介绍：大熊猫师我国的国宝，是我国送给外国友人的珍稀动物，是友谊和和平的一种象征。) 7、教师具体介绍金丝猴，藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习

4、性，并出示相应的图片。 8、师：“今天我们学了很多珍稀动物，那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物，为什么呢? 9、师：“小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗? 10、师：我们应该怎样保护这些珍稀动物呢?小朋友们又应该怎么做才能不让它们受到伤害呢? 11、教师和幼儿一起观看视频、录像，让幼儿知道全国人民都在努力的保护这些珍稀动物，激发幼儿对动物的爱护和怜悯之心。 三、教师提问。 1、今天我我们认识了许多珍稀动物，那“珍稀”是什么意思呢? 2、我国有珍稀动物吗?今天老师介绍了哪几种珍稀动物? 3、我国的国宝是什么，它是什么样的，有哪些特征吗? 4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢? 四、活

5、动总结。 1、教师小结：这些珍稀动物都受到国家和人民的保护，否则就像恐龙一样早已灭绝，我们就再也不能见到它们了，因此我们一定要好好的保护它们，让他们快乐健康的生活在地球上。 2、巩固练习。 (1)教师出示图片，让幼儿回答，并介绍他们所知道的。 (2)让幼儿画出今天所学的珍稀动物，进一步加深印 【活动延伸】 鼓励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片，共同布置“珍稀动物”图片展。 【活动反思】 通过本次的教学活动，幼儿知道了一些常见的珍稀动物及其生活习性，初步培养幼儿对动物的热爱的情感，激发幼儿对大自然的热爱之情，通过图片的展示激发了幼儿的兴趣。但在后来的教学过程中也出现了一些问题，课堂的秩序，气氛都没有得到有效的控制，下次活动过程要进一步的改进和完善。并且大班的孩子更多地喜欢说，不能够耐心地去倾听。当然在这种活动中，幼儿的兴趣点还是很多的，它们更过地想去认识与了解动物。因此我决定以后要多给它们开展这类活动！ 小百科：珍稀是一个汉语词汇，意思是形容珍贵，稀少的东西。 3