幼儿园中班语言优质教案《碰碰车》含反思.docx

1、幼儿园中班语言优质教案碰碰车含反思 中班语言优质教案碰碰车含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为，培养幼儿自觉遵守游戏规则，理解内容，让幼儿在游戏中愉快地、自觉地学习儿歌，理解、学习词：好脾气，快来看看幼儿园中班语言优质碰碰车含反思教案吧。 活动目标： 1、理解内容，让幼儿在游戏中愉快地、自觉地学习儿歌。 2、充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为，培养幼儿自觉遵守游戏规则。 3、理解、学习词：好脾气。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备： 游戏票每人一张，票上写有1-6

2、数字号码；羊角球6-7只。 活动过程： 一、猜谜引出课题，引起幼儿学习兴趣 猜谜语：请幼儿回答这是什么车？ 什么车子真好玩，你碰我，我碰你， 软软的车座碰不坏，大家玩得笑嘻嘻。 二、出示玩碰碰车的图片，通过提问帮助幼儿理解儿歌内容 1、为什么碰碰车你碰我，我碰你，不会发生危险？ 2、为什么碰碰车有好脾气？或怎样才算是好脾气？ 3、用儿歌来总结幼儿的回答。 三、通过简单游戏让幼儿学习朗诵儿歌。 1、老师边与幼儿游戏边示范朗诵儿歌。 2、请幼儿自觉学习儿歌，让学得好的幼儿，老师要求他一起参加游戏并奖游戏票一张。在自觉的游戏中，幼儿学会朗诵儿歌。 3、讲明简单的游戏规则，并用儿歌节奏约束幼儿碰撞行为

3、。 四、运用有趣的直观玩具让幼儿边念儿歌边充分游戏 1、出示准备好的羊角球当碰碰车，进一步激发幼儿游戏欲望，并巩固对儿歌内容的掌握。 2、教师示范羊角球当碰碰车的玩法，要求幼儿尽量用羊角球去碰。 3、幼儿充分游戏。 4、小结鼓励后让幼儿边念儿歌边出活动室。 附：儿歌碰碰车 碰碰车 碰碰车，好脾气， 你碰我，我碰你， 对不起，没关系， 大家笑嘻嘻。 教学反思： 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。 小百科：碰碰车是一种机动游戏设施。设备包括碰碰车车辆及一个室内的场地。天花板上有通电的电网。场内有供乘客驾驶的小型电动碰碰车。碰碰车的四周有由橡胶做成的围裙，并由接到天花板的垂直电杆取电。车上一般最多坐二人，有加速用的脚踏，和转向的方向盘。 2