幼儿园中班科学公开课教案《小车迷》含反思.docx

1、幼儿园中班科学公开课教案小车迷含反思 中班科学公开课教案小车迷含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿认识轿车的主要组成部分，引发幼儿对汽车奥秘的探究兴趣，知道常见汽车的名称、外形特征和用途，感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染，具有初步的环保意识，快来看看幼儿园中班科学公开课小车迷含反思教案吧。 活动目标 1.知道常见汽车的名称、外形特征和用途。 2.认识轿车的主要组成部分，引发幼儿对汽车奥秘的探究兴趣。 3.感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染，具有初步的环保意识。 4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 活动准备 1.请

2、家长带领幼儿观察马路上的各种汽车，并统计自己看到的车。 2.教师与幼儿共同收集各种玩具汽车。 活动过程 1.结合幼儿统计表交流“我在马路上看到的汽车”，提问：说说马路上都有什么汽车?它们的外形特征是怎样的?让幼儿了解汽车的名称和外形特征。 2.幼儿分组玩玩具汽车，并向同伴介绍自己喜欢的汽车的外形特征及用途。 3.引导幼儿结合生活经验，交流“汽车给人们生活带来的方便和对环境造成的污染”。 (1)谈谈都坐过什么汽车?去过哪里?如果没有汽车会怎样?感受车给人们生活带来的方便。 (2)引导幼儿讨论：汽车除了给我们的生活带来很多方便，但同时也给生活带来了哪些不好的影响?如大量的汽车尾气使空气变得浑浊，损

3、害了人们的健康，给环境造成了污染。 4.引导幼儿探索轿车的奥秘，了解轿车的组成部分和用途。 (1)让幼儿看一看、摸一摸、坐一坐轿车，如玩玩方向盘，打开前盖和后备箱看看，转动雨刮器，看看反光镜、游标及时速控制表等。 (2)请幼儿找找轿车部件的数量。如方向盘一个，后备箱一个，前面车灯两个，后面车灯两个，有四个车门。 5.鼓励幼儿交流自己发现的秘密。说说自己对车里的什么感兴趣?还有那些不明白的问题? 6.活动延伸 (1)启发幼儿提出关于汽车的更多问题，请教师、家长和幼儿一起参观讨论。 (2)引导幼儿说一说轿车的主要部件名称和它们的作用，并将主要部件的数量写在图片下得方框里。 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。 小百科：车，是汉语词汇，汉语拼音为ch。车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有交通规范，两车相向而驶，与中国现在的靠右行驶异曲同工。 2