幼儿园小班幼儿语言教案《不挑食》含反思.docx

1、幼儿园小班幼儿语言教案不挑食含反思 小班幼儿语言教案不挑食含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词，创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌，理解故事内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园小班幼儿语言不挑食含反思教案吧。 活动目标: 1创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。 2根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。 3理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 4培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备: 教学挂图不挑食、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。 活动难点: 根据日常生活经验,尝试

2、更换原来的一些词。 活动过程: 1观察图片,讲述内容:“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。 2创设情境,表演儿歌:“谁来当小熊嘟嘟?”(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)。 3幼儿仿编:“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。 附:儿歌(不挑食)给米饭,吃。 给青菜,吃。 给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃。 为了长好身体,小熊一点儿不挑食。 教学反思： 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 小百科：挑食，指的是在饮食过程中对食物有较为明显的挑剔。主要针对于少年儿童，由于口味偏好或者身体原因只倾向于吃某几种食物，很多儿童表现在不爱吃蔬菜，如果长期挑食，可能会引起身体肥胖或者营养不良。 2