Module 2-Unit 2 You’ll see Tower Bridge.-教案、教学设计--(配套课件编号：f0728)-外研版（一起）三年级下册.doc

1、重点、难点：重点单词：TowerBridge, ofcourse, will,visit重点句型：You?llseeTowerBridge.Andwe?llgoontheLondonEye.教学难点：对will的理解。知识与能力目标：能够运用句型：YoullseeTowerBridge.AndwellgoontheLondonEye.能够掌握单词：TowerBridge,ofcourse,will,visit能够使用will句型描叙可能发生的事情。情感态度目标：通过将来时的初步学习，使学生能用英文来描述可能发生的事情。这样可以拓宽学生说英语的范围，增强学习的兴趣。教学准备：1.课本及活动手册。

2、2.描写景物的表格。3.著名景点的照片及课件。4.录音机及配套的磁带教学过程：Warmup教师活动Singasong.“TheLondonEye.”1.“BeijingisthecapitalofChina.WeloveChina.”教师向学生出示北京的照片，“InBeijing,we?llseetheGreatWall.”教师再请学生观看长城的课件。此时在黑板上板书上“We?llseetheGreatWall.”重点讲述will用于一般将来时。用来表示将来可能发生的事情，它的缩写形式是？?ll?。2.请同学带着问题听第一遍录音，“WhatwillAmyseeinLondon?”带着学生回答出

3、She?llseeTowerBridge.讲授新单词TowerBridge.3.请同学们听第二遍录音，并且跟读。了解课文内容基础上先让同桌之间分角朗读再请学生上台表演课文对话。4.请学生四人为一小组，完成课本第学生活动随记PresentationandpracticeSingasong.“The课前情LondonEye.”绪的调动对于一节课的整体效果非重InBeijing,we?ll常要。学see。生非常喜欢说和唱。She?llsee。本课的一将来对平的师交流谈论想和末计非常用。讲般时时生，理周划有跟读磁带，了解课文内容，分角朗读。了文学生四人为一小础组，完成课本第二能部分。I?llsee造句

4、解的上更课基才好二部分。1.Game“Whichpicture?”依据课本第四部分完成此游Consolidationandextension戏。之后同桌之间用第四部分的图相互问答2.请同学根据教师提供的著名景点的照片及课件，说一说You?llsee1.复习本课重点句型及单词。2.再次讲解will用Summary于一般将来时。用来表示将来可能发生的事情，它的缩写形式是？4.用P8第二部分的四个图造句子。试着用学的句型单词，向家人或同学描述自己将要看到的景物。如A:“Inthispark,you?llseeawideriver.”B:“It?sGreenPark.”Homework听并读Module2Unit2课文三次。板书设计：Module2Unit2You?llseeTowerBridge.InBeijing,we?llseetheGreatWall.教学反思：本单元初次接触will句型，大部分学生都能很好地掌握。人称代词的转化仍是重点。学生比较喜欢两幅图片的比较中找出不同来练习will的句型。