幼儿园大班教案《魔法绳》含反思.docx

1、1幼儿园大班教案魔法绳含反思幼儿园大班教案魔法绳含反思大班教案魔法绳含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣，发展幼儿身体平衡感，培养幼儿合作的意识，尝试共同制定游戏规则，快来看看幼儿园大班魔法绳含反思教案吧。活动目标（1） 、发展幼儿身体平衡感。（2） 、探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。（3） 、培养幼儿合作的意识，尝试共同制定游戏规则。（4） 、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。（5） 、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。教学重点、难点重点是“培养幼儿合作的意识”。 ，让幼儿感受用绳子玩游戏的乐趣。难点是“尝试共同制定

2、并记录游戏规则”。活动准备（1）“身体总动员”： 绳子变魔术 （幼儿用书）（2） 、长绳若干、记录表、笔。绳子的数量多于幼儿的人数。（3） 、音乐： 造飞机 、集合音乐、抒情音乐。适当运用音乐的感染力。（4） 、 听口令跑队形， 尝试过记录的经验。 大班幼儿对于记录已经不再陌生。活动过程（一）热身活动：以“开飞机”游戏,进行队列队形练习,达到热身的效果.（二） 、导入活动：（1） 、用神秘的口吻告诉幼儿：“书里藏了一根有魔法的绳子，可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏。找找看，这根绳子藏在哪里。”（2） 、和幼儿一起阅读“身体总动员”绳子变魔术 ，说一说这些小朋友和绳子玩的是什么游戏。（三）

3、、个体探索:2给每位幼儿提供探索的机会.并请幼儿介绍自己的玩法。 组织幼儿一起练习。（鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。 ）（四） 、合作探索1、幼儿自主合作探索，感受多人玩的乐趣。2、请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则。（五） 、记录活动。1、小组间共同商讨游戏的规则，并进行记录。在不断的探讨过程中，完善游戏规则，改进游戏记录方式。根据制定的游戏规则，进行游戏。 （同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。 ）2、点评活动。 （教师点评和幼儿点评相结合）针对幼儿小组间的合作情况，记录的是否清晰、准确进行点评。3、交换游戏内容。（六） 、竞赛活动师： 你们最喜欢哪种游戏？根据幼儿的兴趣点，

4、进行集体竞赛活动。 比赛中，再次强调游戏规则。（七） 、放松活动在音乐声中，把自己想象成线条，用身体来表现各种线。再以开飞机的方式离开活动场地。教学反思幼儿通过这一节课的学习，探索出了许多种用绳子玩游戏的方法，幼儿知道了同伴之间的合作是非常重要的，在游戏过程中，幼儿自己给游戏制定了许多的游戏规则， 虽然有的游戏规则意思是一样的， 但幼儿能够用不同的语言表达出来，而且说的头头是道，我认为是非常棒的，每一个孩子都玩的热火朝天，但是在记录游戏规则的时候，幼儿就不知到从何下手了，也许是因为孩子接触这方面比较少，所以才会“下不了手”，在以后的活动中，争取让幼儿自己多动手记录，老师起引导作用。小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。