2023中考语文(人教版)总复习 专题15 议论文阅读.pptx
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1、第 一 模 块专题十五议论文阅读 语语 文文内 容 索 引考试目标锁定规律方法探究考试目标锁定考试目标锁定规律方法探究规律方法探究典例精析易错剖析一、概括论点一、概括论点,梳理思路梳理思路【方法归纳】【方法归纳】 1.准确概括论点。准确概括论点。首先首先,要能辨析论点和论题。要能辨析论点和论题。(1)定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张张;论题是有待于证明的命题论题是有待于证明的命题,它是议论的问题或对象。它是议论的问题或对象。(2)要求不同。论点的提出要求正确、鲜明、有针对性。论要求不同。论点的提出要求正确、鲜明、有针对性。论题的
2、确立却不涉及作者的观点和主张题的确立却不涉及作者的观点和主张,可以是某种片面的、可以是某种片面的、错误的认识或现象。错误的认识或现象。典例精析典例精析典例精析易错剖析(3)形式不同。论点的提出一般是一个较完整的判断句形式不同。论点的提出一般是一个较完整的判断句,论论题的出现常是一个短语。题的出现常是一个短语。(4)位置不同。论点的位置灵活位置不同。论点的位置灵活,可在标题、文首、文中、可在标题、文首、文中、结尾结尾;论题的位置一般在标题或文首。论题的位置一般在标题或文首。典例精析易错剖析其次其次,掌握概括中心论点的方法。掌握概括中心论点的方法。(1)从内容上看从内容上看,中心论点是作者对所议论
3、的问题的见解和中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张主张(一般是正面的观点一般是正面的观点)。(2)从句式上看从句式上看,是一个完整而明确的表肯定或否定的判断是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句。句。(3)从位置上看从位置上看,可以研究标题、文章的开头、中间的过渡可以研究标题、文章的开头、中间的过渡句或段、文章的结尾。有的文章中没有直接点题的句子句或段、文章的结尾。有的文章中没有直接点题的句子,作作者的观点蕴含在文章的字里行间者的观点蕴含在文章的字里行间,要通过阅读要通过阅读,归纳整理归纳整理,才能才能概括出中心论点。概括出中心论点。应避免以下错误应避免以下错误:误把论题作为论点误把论题作
4、为论点;误把分论点作为误把分论点作为中心论点中心论点;误把结论作为论点。误把结论作为论点。典例精析易错剖析2.梳理文章的结构和思路。梳理文章的结构和思路。(1)分析文章结构分析文章结构:引论引论开头部分开头部分,提出问题提出问题;本论本论主主体部分体部分,分析问题分析问题;结论结论结尾部分结尾部分,解决问题。解决问题。(2)分析论证思路。应明确论点是怎样提出的分析论证思路。应明确论点是怎样提出的,论点是怎样论点是怎样被证明的被证明的(用了哪些事实和道理用了哪些事实和道理,是否有正反两方面的分析和是否有正反两方面的分析和说理说理),联系全文的结构联系全文的结构,从整体进行把握。从整体进行把握。典
5、例精析易错剖析答题格式答题格式:首先首先,直接提出直接提出的论点的论点(或论题或论题)或通过引或通过引用用的事例的事例(趣事、典故、传说、消息、寓言、名言趣事、典故、传说、消息、寓言、名言),引引出出的论点的论点(或论题或论题);接着接着,解释论点解释论点(强调意义强调意义);然后然后用用的事例的事例(趣事、典故、传说、消息、寓言、名言趣事、典故、传说、消息、寓言、名言)从正从正面面(或反面或反面)论证论点论证论点(或分论点或分论点),或从或从几个方面论证论点几个方面论证论点;最后最后,总结全文总结全文(全段全段),得出得出的结论的结论(或归纳出或归纳出的结论的结论,或发出或发出的号召的号召,
6、或提出或提出的希望的希望)。典例精析易错剖析【例【例1】 阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面的题目。完成后面的题目。让人让人,乃众妙之门乃众妙之门沈从文先生的墓碑文沈从文先生的墓碑文:“不折不从不折不从,星斗其文星斗其文,亦慈亦让亦慈亦让,赤赤子其人。子其人。”每句最后一字巧妙地组成了每句最后一字巧妙地组成了“从文让人从文让人”。让人。让人,可可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人以说是沈从文性格的一个重要方面。让人,让他得享八十有让他得享八十有六的高寿六的高寿,让他由作家转为学者让他由作家转为学者,成就大事业成就大事业,享誉中外。可见享誉中外。可见,让人让人,是人生得以发展的重要途径。是
7、人生得以发展的重要途径。典例精析易错剖析让人让人,并不是懦弱并不是懦弱,而是一种涵养而是一种涵养,一种胆识。一种胆识。“让人非我弱让人非我弱,弱者不让人。弱者不让人。”历史上成就大事业的人历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品哪个不具备这样的品格格?“将相和将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位,路路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?因他的这因他的这种美德种美德,才有后来廉颇老将军的才有后来廉颇
8、老将军的“负荆请罪负荆请罪”,从而留下了一段从而留下了一段千古佳话。千古佳话。典例精析易错剖析让人让人,可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川,有有容乃大。有容人之量容乃大。有容人之量,有让人之心有让人之心,才有和睦才有和睦,才有和谐。当今才有和谐。当今著名词作家乔羽著名词作家乔羽,偕夫人佟琦做客某档电视节目偕夫人佟琦做客某档电视节目,主持人主持人问问:“二老相濡以沫二老相濡以沫,白头偕老白头偕老,有什么秘诀吗有什么秘诀吗?”乔老答乔老答:“一个一个字字,忍忍。”夫人佟琦抢答夫人佟琦抢答:“我是四个字我是四个字,一忍再忍一忍再忍。”诙谐诙谐中尽显相处之
9、道。中尽显相处之道。典例精析易错剖析让人让人,对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺帆风顺,有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯,不退不让不退不让,事业事业很可能会就此终结。而让人很可能会就此终结。而让人,则会让你的人生之树在即将枯则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因,不能再继续写他挚爱的小说散文不能再继续写他挚爱的小说散文,几被世人遗忘。但他以大几被世人遗忘。但他以大度的襟怀、超人的毅力度的襟怀、超人的毅力,忍了忍了,让
10、了。既不悲观让了。既不悲观,也未消沉也未消沉,而是而是将自己的智慧和才华将自己的智慧和才华,用到了中国古代服饰研究上。不哀不用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤伤,潜心学术潜心学术,写出皇皇巨著中国古代服饰研究写出皇皇巨著中国古代服饰研究,又一次为又一次为世人刮目相看。世人刮目相看。典例精析易错剖析可是真正做到让人并不容易。首先可是真正做到让人并不容易。首先,你要摆正自己的位置。你要摆正自己的位置。上至王侯将相上至王侯将相,下至贩夫走卒下至贩夫走卒,都要认识到自己是芸芸众生中都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则的一员。否则,总把自己当成世界的中心总把自己当成世界的中心,遇到别人冒犯遇到别人冒犯
11、,当然当然不容易大度起来。此外不容易大度起来。此外,想要做到让人想要做到让人,最好还要有点幽默细最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺胞。生活中遇到不顺,谁心里都不会舒服。这时候不妨自我谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下解嘲一下,心情有时就好多了。心情有时就好多了。让人让人,乃众妙之门。生活中多一些让人乃众妙之门。生活中多一些让人,我们的心灵会多我们的心灵会多一些阳光一些阳光,事业也会多几分顺利。不信事业也会多几分顺利。不信,你试试你试试!典例精析易错剖析本文的中心论点是什么本文的中心论点是什么?解析解析:该题考查对中心论点的概括。选文标题该题考查对中心论点的概括。选文标题“让人让人,乃众
12、妙乃众妙之门之门”点明了论点点明了论点,但但“乃众妙之门乃众妙之门”属于比喻属于比喻,不准确。再品读不准确。再品读第第段段,结尾句结尾句“可见可见”是引出中心论点的标志词是引出中心论点的标志词,“让人让人,是人是人生得以发展的重要途径生得以发展的重要途径”是一个判断句是一个判断句,且全文是围绕这一观且全文是围绕这一观点进行论述的。点进行论述的。参考答案参考答案:让人让人,是人生得以发展的重要途径。是人生得以发展的重要途径。典例精析易错剖析创新拓展创新拓展简述第简述第段的论证思路。段的论证思路。解析解析:简述段落的论证思路简述段落的论证思路,须在阅读该段的基础上把该段须在阅读该段的基础上把该段的
13、句子的句子“合并同类项合并同类项”划分层次划分层次,然后分层表述。然后分层表述。参考答案参考答案:该段由沈从文的墓碑文说起该段由沈从文的墓碑文说起,引出议论引出议论“从文让人从文让人”的作用和意义的作用和意义,最后得出最后得出“让人让人,是人生得以发展的重要途径是人生得以发展的重要途径”的中心论点。的中心论点。典例精析易错剖析二、辨析论据二、辨析论据,补充论据补充论据【方法归纳】【方法归纳】1.辨析论据类型。辨析论据类型。(1)事实论据。充当事实论据的事例必须是典型、确凿的事事实论据。充当事实论据的事例必须是典型、确凿的事实实,也就是既有共性特征又有个性特征的、有代表性的、真也就是既有共性特征
14、又有个性特征的、有代表性的、真实的事例。所用的事例可以是具体的实的事例。所用的事例可以是具体的,也可以是概括的。也可以是概括的。典例精析易错剖析(2)道理论据。支撑论点的论述、名言警句、公理格言等都道理论据。支撑论点的论述、名言警句、公理格言等都是道理论据。但是有两点需要注意是道理论据。但是有两点需要注意:有些直接用作论点的有些直接用作论点的道理道理,同时也可充当具有自证作用的论据。此时同时也可充当具有自证作用的论据。此时,这个论点同这个论点同时又具有了论据的作用。时又具有了论据的作用。并不是所有的引言都是道理论据。并不是所有的引言都是道理论据。虽然引用名人名言能够构成道理论据虽然引用名人名言
15、能够构成道理论据,但是只有那些对论点但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。具有理论支撑作用的引言才是道理论据。典例精析易错剖析2.概括事实论据。概括事实论据。首先首先,要考虑到该论据证明的论点是什么要考虑到该论据证明的论点是什么,也就是说也就是说,概括出概括出来的论据要紧紧围绕中心论点来的论据要紧紧围绕中心论点;其次其次,注意概括的方法注意概括的方法,注意主注意主要人物及其主要事件要人物及其主要事件;最后最后,用语力求简洁。另外用语力求简洁。另外,还要符合题还要符合题目要求目要求,比如字数的限定。比如字数的限定。典例精析易错剖析3.补写论据。补写论据。应遵循四原则应遵循四原则:
16、(1)论据要真实可信论据要真实可信,不能胡编乱造不能胡编乱造;(2)论据要论据要有代表性有代表性,力求是人所共知的力求是人所共知的;(3)论据要有说服力论据要有说服力,要能很好地要能很好地证明论点证明论点;(4)表述力求简洁流畅表述力求简洁流畅,不可超过规定的字数。不可超过规定的字数。补写道理论据时补写道理论据时,人物与名言要对应人物与名言要对应,切忌引用不准确切忌引用不准确,张冠张冠李戴。李戴。补写事实论据补写事实论据,语言表达格式为语言表达格式为:人物人物+行为行为+行为原因或行为原因或行为方式行为方式+具体结果具体结果;人物人物+行为行为+行为结果行为结果+行为原因或行行为原因或行为方式
17、为方式;行为原因或行为方式行为原因或行为方式+人物人物+行为行为+行为结果。行为结果。典例精析易错剖析【例【例2】 原文见例原文见例1。第第段以段以“将相和将相和”为例论证了论点为例论证了论点,请你再找一个事实论据请你再找一个事实论据并且能证明并且能证明“让人让人,并不是懦弱并不是懦弱,而是一种涵养而是一种涵养,一种胆识一种胆识”这一这一观点。观点。解析解析:该题属于补写事实论据该题属于补写事实论据,解答此题要围绕解答此题要围绕“让人让人,并不是并不是懦弱懦弱,而是一种涵养而是一种涵养,一种胆识一种胆识”来举例来举例,举例时要点明时间、举例时要点明时间、人物、事件。人物、事件。典例精析易错剖析
18、参考答案参考答案:一天一天,德国大诗人歌德在魏玛公园里散步德国大诗人歌德在魏玛公园里散步,在一条在一条人行道上人行道上,迎面遇见一位对他的作品提过尖锐的、带有挖苦迎面遇见一位对他的作品提过尖锐的、带有挖苦性批评的批评家。两人面对面地停住性批评的批评家。两人面对面地停住,那位批评家蛮横地喊那位批评家蛮横地喊道道:“我从来也不给蠢货让路。我从来也不给蠢货让路。”歌德则说歌德则说:“而我正相反而我正相反!”说着说着满面笑容地让在一旁。满面笑容地让在一旁。典例精析易错剖析创新拓展创新拓展(1)用一句话概括选文第用一句话概括选文第段沈从文的事例。段沈从文的事例。解析解析:该题属于概括事实论据。解答此题要
19、围绕该题属于概括事实论据。解答此题要围绕“让人让人,是人是人生得以发展的重要途径生得以发展的重要途径”这一中心论点这一中心论点,提炼出提炼出“人物人物+事件事件”即可。即可。参考答案参考答案:沈从文不能再写他的小说散文沈从文不能再写他的小说散文,他以大度的襟怀、他以大度的襟怀、超人的毅力进行忍让超人的毅力进行忍让,潜心学术潜心学术,写出皇皇巨著中国古代服写出皇皇巨著中国古代服饰研究。饰研究。典例精析易错剖析(2)文章开头引用沈从文的墓碑文有什么作用文章开头引用沈从文的墓碑文有什么作用?解析解析:该题考查开头句的作用及事实论据的辨析。沈从文先该题考查开头句的作用及事实论据的辨析。沈从文先生的墓碑
20、文是客观存在的生的墓碑文是客观存在的,故为事实论据。故为事实论据。参考答案参考答案:引出中心论点引出中心论点;作为事实论据论证中心论点。作为事实论据论证中心论点。典例精析易错剖析三、辨析论证方法三、辨析论证方法,分析其作用分析其作用【方法归纳】【方法归纳】 典例精析易错剖析典例精析易错剖析典例精析易错剖析【例【例3】 阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面的题目。完成后面的题目。“咬牙咬牙”是一种修炼是一种修炼向贤彪向贤彪宝剑锋从磨砺出宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。干事创业梅花香自苦寒来。干事创业,往往需要往往需要一番一番“咬咬牙咬咬牙”的坚持。的坚持。典例精析易错剖析党史上党史上,有位干部
21、因有位干部因“咬牙咬牙”而闻名。而闻名。1943年年,冀南抗日根冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷据地斗争异常艰苦与残酷:战斗频繁战斗频繁,旱灾严重旱灾严重,庄稼颗粒无收庄稼颗粒无收,痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷区政治委员的宋任穷,一边坚持对敌作战一边坚持对敌作战,一边组织生产自救一边组织生产自救,还深入敌后做群众工作还深入敌后做群众工作,累得多次吐血。凭着顽强的意志和累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神乐观主义精神,他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期期
22、,因此得名因此得名“咬牙干部咬牙干部”。典例精析易错剖析“咬牙咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺,唯有不畏唯有不畏艰险、直面挑战艰险、直面挑战,坚持不懈、持之以恒坚持不懈、持之以恒,才能采撷成功的果实。才能采撷成功的果实。习近平总书记当年在梁家河插队时习近平总书记当年在梁家河插队时,什么活儿都干什么活儿都干,开荒、种开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、挑粪地、铡草、放羊、拉煤、挑粪从不惜力从不惜力,磨砺出不畏艰磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人。险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人。一份工作、一项事业干到最艰难的时候一
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