2023中考语文(人教版)总复习 专题8 综合性学习.pptx
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1、第 一 模 块专题八综合性学习 语语 文文内 容 索 引考试目标锁定规律方法探究考试目标锁定考试目标锁定规律方法探究规律方法探究典例精析易错剖析一、文字信息提取类一、文字信息提取类【方法归纳】【方法归纳】 1.拟写新闻标题要注意三点拟写新闻标题要注意三点:一是抓新闻的一是抓新闻的关键词关键词,拟题简洁、明了拟题简洁、明了;二是重点看导语二是重点看导语,注意对新闻发生的注意对新闻发生的时间、地点、人物、事件及原因、结果的提取时间、地点、人物、事件及原因、结果的提取,根据具体内根据具体内容适当剪裁容适当剪裁;三是拟写格式为三是拟写格式为“谁谁+做什么做什么”或或“什么什么+怎么样怎么样”。典例精析
2、典例精析典例精析易错剖析2.做信息提取与概括类题的方法。做信息提取与概括类题的方法。(1)浓缩文意法浓缩文意法,要对所给要对所给的材料反复研读的材料反复研读,并对其包含的信息进行筛选整合。并对其包含的信息进行筛选整合。(2)提取提取语句法语句法,抓关键词句抓关键词句,提出重要信息。在一则新闻或一段话中提出重要信息。在一则新闻或一段话中,反复出现的词语往往是语言材料着重叙述的内容。在进行信反复出现的词语往往是语言材料着重叙述的内容。在进行信息提取时息提取时,围绕着这些词语搜寻围绕着这些词语搜寻,并加以综合并加以综合,就可以很快找出就可以很快找出正确的答案。多数文字材料正确的答案。多数文字材料,基
3、本上都有中心句。在阅读材基本上都有中心句。在阅读材料时料时,找准中心句也可以准确提取信息。找准中心句也可以准确提取信息。(3)归纳大意法归纳大意法,信息信息提取题往往有字数限制提取题往往有字数限制,我们筛选出来的信息组合成句后我们筛选出来的信息组合成句后,还还须结合字数要求对信息进行再次筛选须结合字数要求对信息进行再次筛选,删去一些次要的信息。删去一些次要的信息。典例精析易错剖析3.做探究题做探究题,就是要求我们通过对几则材料的阅读、分析、就是要求我们通过对几则材料的阅读、分析、比较、研究比较、研究,从而有所发现从而有所发现,然后写出自己发现、探究的结果。然后写出自己发现、探究的结果。解答此类
4、题的关键是通过分析、比较解答此类题的关键是通过分析、比较,找到几则材料之间存找到几则材料之间存在的关系。在的关系。典例精析易错剖析【例【例1】 给下面的新闻拟写标题。给下面的新闻拟写标题。青海新闻网青海新闻网2020 年书香青海年书香青海助力脱贫攻坚助力脱贫攻坚4月月23日日,世界读书日暨世界读书日暨“书香青海书香青海”阅读季活动启动阅读季活动启动,旨在推进全民阅旨在推进全民阅读活动广泛开展读活动广泛开展,助力全民阅读活动品牌建设。活动当天助力全民阅读活动品牌建设。活动当天,各各地开展了线上脱贫攻坚、疫情防控、爱国卫生知识问答、线地开展了线上脱贫攻坚、疫情防控、爱国卫生知识问答、线下赠书等活动
5、。活动以抒发全民战下赠书等活动。活动以抒发全民战“疫疫”情怀、弘扬地域文化、情怀、弘扬地域文化、文化走笔、书香之家评选等文化走笔、书香之家评选等11项全民阅读活动为内容项全民阅读活动为内容,通过通过研讨会、征文、展览、经典诵读等多种载体形式开展。研讨会、征文、展览、经典诵读等多种载体形式开展。典例精析易错剖析近年来近年来,全省各市州图书馆以全民阅读活动为推手全省各市州图书馆以全民阅读活动为推手,引导、引导、培育、成立了阅读推广人联合会培育、成立了阅读推广人联合会,发挥了图书馆与读者的桥发挥了图书馆与读者的桥梁和纽带作用梁和纽带作用,更好地参与、监督、服务全民阅读活动更好地参与、监督、服务全民阅
6、读活动,带动带动全社会参与到全民阅读活动中来。下一步全社会参与到全民阅读活动中来。下一步,各图书馆将继续各图书馆将继续加大数字阅读资源的制作和线上推广的力度加大数字阅读资源的制作和线上推广的力度,能够让群众通能够让群众通过手机等方便快捷的方式过手机等方便快捷的方式,享受阅读带来的乐趣。享受阅读带来的乐趣。(有删改有删改)解析解析:此题考查新闻标题的拟写。新闻采取的是倒金字塔结此题考查新闻标题的拟写。新闻采取的是倒金字塔结构构,最重要的内容在最前面最重要的内容在最前面,可以根据材料中的第一句话拟写可以根据材料中的第一句话拟写标题。标题。参考答案参考答案:世界读书日暨世界读书日暨“书香青海书香青海
7、”阅读季活动启动阅读季活动启动典例精析易错剖析【例【例2】 阅读下面的材料阅读下面的材料,试分析科幻小说与科技发展有着试分析科幻小说与科技发展有着怎样的关系。怎样的关系。材料一材料一潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是是“凡尔纳是我一生事业的总指导凡尔纳是我一生事业的总指导”;现代直升机发明者西科现代直升机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说云的快船斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说云的快船,他经常引用凡尔纳的话他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西一个人可以想象任何东西,另一个人另一个人可以使之变成现实可以使之变成现
8、实”。典例精析易错剖析材料二材料二1914年年,威尔斯出版了一本科幻小说世界释放。威尔斯出版了一本科幻小说世界释放。该小说想象该小说想象1933年出现年出现“人造人造”原子能原子能,接下来发生一场灾难接下来发生一场灾难性的世界大战性的世界大战,最后出现一个全球性的和平政府。物理学家最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于齐拉特于1932年阅读了这部小说年阅读了这部小说,该书启发他于该书启发他于1933年解决年解决了核链式反应出现的一个问题了核链式反应出现的一个问题,也启发他在第二次世界大战也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。后发起了在国际上控制军备、和平
9、利用核能的运动。典例精析易错剖析解析解析:此题属于文字材料探究题。应通过对提供的两则材料此题属于文字材料探究题。应通过对提供的两则材料的阅读、分析、比较找出的阅读、分析、比较找出“科幻小说与科技发展科幻小说与科技发展”的关系的关系:材材料一引用潜艇发明者和现代直升机发明者的话指出科幻小说料一引用潜艇发明者和现代直升机发明者的话指出科幻小说对科技发明者的启发作用对科技发明者的启发作用;材料二列举具体事例材料二列举具体事例,科幻小说科幻小说世界释放对物理学家齐拉特有启发作用世界释放对物理学家齐拉特有启发作用,证明科幻小说证明科幻小说对科学有促进作用。对科学有促进作用。答案示例答案示例:科幻小说能给
10、科学家很多启发科幻小说能给科学家很多启发,在一定程度上在一定程度上促进了科学的发展。促进了科学的发展。科幻小说为科学的启蒙和文明的传播科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。做出了贡献。科幻小说能激发科学家的灵感科幻小说能激发科学家的灵感,促使他们把促使他们把幻想变成现实。幻想变成现实。典例精析易错剖析【例【例3】 某班开展了某班开展了“美丽天津美丽天津”综合性学习活动综合性学习活动,请你按照请你按照要求要求,完成问题。完成问题。材料一材料一蓟北雄关蓟北雄关黄崖关长城黄崖关长城,自古为兵家必争之地自古为兵家必争之地,城墙石垒砖包城墙石垒砖包,坚如铜墙铁壁。层峦叠嶂之中坚如铜墙铁壁。层峦叠嶂
11、之中,战台林立战台林立,高低高低相连相连,前后呼应。置身其间前后呼应。置身其间,仿佛又回到了那战火纷飞的年代。仿佛又回到了那战火纷飞的年代。材料二材料二将在我市举行的第三届绿博会将在我市举行的第三届绿博会,日前已经完成基建日前已经完成基建工程工程,48家参展单位被分别划分到六大主题区域家参展单位被分别划分到六大主题区域,各参展单位各参展单位已于已于6月陆续进场施工。月陆续进场施工。典例精析易错剖析材料三材料三海河风景线宛如一幅长长的风景画卷海河风景线宛如一幅长长的风景画卷,装扮着美丽装扮着美丽的天津。夜幕降临的天津。夜幕降临,两岸若明若暗的各色灯光两岸若明若暗的各色灯光,倒映在河水中倒映在河水
12、中,似绚丽的彩霞似绚丽的彩霞,使人们产生无限的遐思。使人们产生无限的遐思。材料四材料四天塔天塔,坐落在波光粼粼的天塔湖中央坐落在波光粼粼的天塔湖中央,犹如一剑穿犹如一剑穿天天,直插云霄。这里地势开阔直插云霄。这里地势开阔,花草繁茂花草繁茂,湖光塔影湖光塔影,相映生辉。相映生辉。材料五材料五“美丽天津一号工程美丽天津一号工程”,内容包括清新大气、清水河内容包括清新大气、清水河道、清洁村庄、清洁社区和绿化美化。通过道、清洁村庄、清洁社区和绿化美化。通过“四清一化四清一化”行动行动,市民将享受到更多的碧水蓝天。市民将享受到更多的碧水蓝天。典例精析易错剖析(1)上面是某同学以上面是某同学以“寻找津城最
13、美风景寻找津城最美风景”为主题搜集的一组为主题搜集的一组材料材料,不符合这一主题的两则材料是不符合这一主题的两则材料是、。 (2)请你仿照加点部分的句式请你仿照加点部分的句式,将后面的句子补充完整。将后面的句子补充完整。天津天津,我美丽的家乡我美丽的家乡,你如画的风景令我魂牵梦绕。那温馨你如画的风景令我魂牵梦绕。那温馨的街道的街道,萦绕着质朴的乡音萦绕着质朴的乡音;,;,。 典例精析易错剖析解析解析:第第(1)题题,某同学搜集材料的主题是某同学搜集材料的主题是“寻找津城最美风寻找津城最美风景景”,材料二、材料五属于将来时材料二、材料五属于将来时,与主题无关。第与主题无关。第(2)题是续题是续写
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