2023中考语文（人教版）总复习 专题3　词语的理解与运用.pptx

1、第 一 模 块专题三词语的理解与运用 语语 文文内 容 索 引考试目标锁定规律方法探究考试目标锁定考试目标锁定规律方法探究规律方法探究典例精析易错剖析一、近义词辨析一、近义词辨析【方法归纳】【方法归纳】 (1)去同辨异。先确定词义相同的部分去同辨异。先确定词义相同的部分,然后然后对相异的部分进行比较辨析对相异的部分进行比较辨析,最后结合语境选出恰当的词。最后结合语境选出恰当的词。如如“反映反映”与与“反应反应”的区别在于的区别在于“映映”和和“应应”,首先把握这两个首先把握这两个字的区别。字的区别。(2)根据词语搭配的对象来辨析。如根据词语搭配的对象来辨析。如“侵犯侵犯”可以和可以和“主权主权

2、” “利益利益”“领海领海”等搭配等搭配,“侵占侵占”则与则与“土地土地”“财产财产”等搭配。等搭配。典例精析典例精析典例精析易错剖析(3)根据词性和语法功能来辨析。如根据词性和语法功能来辨析。如“勇敢勇敢”和和“勇气勇气”都有都有“有胆量有胆量”的意思的意思,但词性和语法功能不同但词性和语法功能不同:“勇敢勇敢”是形容词是形容词,可可以作谓语或定语以作谓语或定语;“勇气勇气”是名词是名词,可以作宾语或主语。可以作宾语或主语。(4)根据感情色彩根据感情色彩(褒义、贬义、中性褒义、贬义、中性)或适用范围等方面来或适用范围等方面来辨析。辨析。典例精析易错剖析【例【例1】 依次填入下面一段文字横线处

3、的词语依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一最恰当的一项是项是()生命的历程中生命的历程中,人们往往丢掉当时觉得不重要的东西人们往往丢掉当时觉得不重要的东西,抛掷抛掷时毫不时毫不;等到时光逐渐流去等到时光逐渐流去,失去的东西在流光中却不失去的东西在流光中却不停地停地,在回忆里逐渐被放大在回忆里逐渐被放大,时光虽缓时光虽缓,渐渐也远逝了渐渐也远逝了,等等有一天终于有一天终于,光阴却已永不回头。光阴却已永不回头。 A.惋惜惋惜 闪烁闪烁醒悟醒悟B.怜惜怜惜闪耀闪耀醒悟醒悟C.怜惜怜惜闪烁闪烁悔恨悔恨D.惋惜惋惜闪耀闪耀悔恨悔恨典例精析易错剖析解析解析:该题考查了三组近义词。该题考查了三组近义

4、词。“惋惜惋惜”“怜惜怜惜”都有都有“可惜可惜”之之义义,“惋惜惋惜”侧重同情、可惜侧重同情、可惜,“怜惜怜惜”侧重爱护。结合侧重爱护。结合“当时觉得当时觉得不重要的东西不重要的东西”的语境的语境,应选应选“惋惜惋惜”。“闪烁闪烁”着重指光亮动摇着重指光亮动摇不定不定,忽明忽暗忽明忽暗;“闪耀闪耀”着重指光彩耀眼。结合句中着重指光彩耀眼。结合句中“在流光在流光中中”,故应选故应选“闪烁闪烁”。“醒悟醒悟”指在认识上由模糊而清楚指在认识上由模糊而清楚,由错误由错误而正确而正确;“悔恨悔恨”指对过去的事后悔怨恨。结合句意指对过去的事后悔怨恨。结合句意,应选应选“醒醒悟悟”。答案答案:A典例精析易错

5、剖析二、词义理解与概括二、词义理解与概括【方法归纳】【方法归纳】 对词义的理解对词义的理解,要把握好词语的语境义要把握好词语的语境义,词语词语的语境义常以以下五种方式出现的语境义常以以下五种方式出现:比喻生成的语境义。比喻生成的语境义。感情色彩转换后的语境义。选择感情色彩转换后的语境义。选择不同感情色彩的词不同感情色彩的词,表达不同的思想感情。但有时贬义的可表达不同的思想感情。但有时贬义的可以褒用以褒用,褒义的也可以贬用。褒义的也可以贬用。反语表达的语境义。反语表达的语境义。旧词旧词新用的语境义。新用的语境义。对比形成的语境义。在同一语段中对比形成的语境义。在同一语段中,同一同一词语表达的意义

6、有时也不尽相同。词语表达的意义有时也不尽相同。用词语概括或替换句子中的画线部分属于词义的概括。熟用词语概括或替换句子中的画线部分属于词义的概括。熟练掌握词义是解答此类题的基础。练掌握词义是解答此类题的基础。典例精析易错剖析【例【例2】 把句中画线部分换成意思相同的成语把句中画线部分换成意思相同的成语,写在句后括写在句后括号里。号里。(1)他他想回家的心情十分急切想回家的心情十分急切,真想一步跨回到家里。真想一步跨回到家里。()(2)你要学会冷静你要学会冷静,不要一遇到问题就不要一遇到问题就不知道怎么办才好不知道怎么办才好。()(3)他一下子就迷上了书他一下子就迷上了书,常常常常整整一夜整整一夜

7、,从天黑到天亮从天黑到天亮地阅地阅读读,忘记了吃饭。忘记了吃饭。()解析解析:该题考查对成语含义的理解和把握。复习时要把遇到该题考查对成语含义的理解和把握。复习时要把遇到的常见成语进行归类整理的常见成语进行归类整理,理解其含义理解其含义,掌握其用法。掌握其用法。答案答案:(1)归心似箭归心似箭(2)不知所措不知所措(3)通宵达旦通宵达旦典例精析易错剖析三、成语运用三、成语运用【方法归纳】【方法归纳】 解答此类题型解答此类题型,第一应弄清成语含义第一应弄清成语含义,切莫望切莫望文生义文生义;第二要把握成语的感情色彩第二要把握成语的感情色彩,以免褒贬不当以免褒贬不当;第三要关第三要关注语意的轻重、

8、范围注语意的轻重、范围;第四要考虑适用对象第四要考虑适用对象,避免谦敬错位避免谦敬错位;第第五要关注语意是否重复、与其他句子成分搭配是否恰当五要关注语意是否重复、与其他句子成分搭配是否恰当;第第六要考虑是否符合常规六要考虑是否符合常规,是否合乎逻辑。是否合乎逻辑。典例精析易错剖析【例【例3】 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是() 典例精析易错剖析解析解析:A项中项中“妄自菲薄妄自菲薄”在课文出师表中学过在课文出师表中学过,指过分地指过分地看轻自己。用在句中与后面的看轻自己。用在句中与后面的“他是一个自负的人他是一个自负的人”相矛盾相矛盾,故使用错误。

9、故使用错误。答案答案:A典例精析易错剖析四、关联词运用四、关联词运用【方法归纳】【方法归纳】 关联词的辨析在选词填空和阅读理解题中关联词的辨析在选词填空和阅读理解题中较为常见较为常见,把握关联词需明确其前后语句关系。关联词的结把握关联词需明确其前后语句关系。关联词的结构较固定构较固定,适用对象和场合明确适用对象和场合明确,需要熟练识记。分句之间常需要熟练识记。分句之间常见关系的关联词有以下七类。见关系的关联词有以下七类。并列关系并列关系:有的有的有有的的,一方面一方面一方面一方面,有时候有时候有时候有时候,一一边边一边一边,也也,又又,还还,同时。同时。选择关系选择关系:是是还还是是,或者或者

10、或者或者,不是不是就是就是,要么要么要要么么,与其与其不如不如,宁可宁可也也(决决)不不。转折转折关系关系:可是可是,但是但是,尽管尽管还还,虽然虽然(虽是、虽说、尽管、虽是、虽说、尽管、固然固然)但是但是(但、可是、然而、却但、可是、然而、却),却却,不过不过,然而然而,只是。只是。典例精析易错剖析因果关系因果关系:因此因此,因为因为所以所以,因为因为(由于由于)所以所以(因因此、因而此、因而),之所以之所以是因为是因为,既然既然(既既)就就(便、便、则、那么则、那么)。条件关系条件关系:只要只要就就,只有只有才才,凡是凡是都都,不管不管总总,除非除非才才,无无论论(不论、不管、任凭不论、不

11、管、任凭)都都(也、还也、还)。递进关系递进关系:不不但但(不仅、不光不仅、不光)而且而且(并且、还、也、又、更并且、还、也、又、更),除除了了还有还有,何况何况,而且、况且、尤其、甚至。而且、况且、尤其、甚至。假设关假设关系系:如果如果(假使、假如、要是、倘若假使、假如、要是、倘若)那么那么(就就),即使即使(就算、就是、哪怕、纵使就算、就是、哪怕、纵使)也也(仍然、还是仍然、还是)。典例精析易错剖析【例【例4】 在下面的横线上填写关联词在下面的横线上填写关联词,恰当的一项是恰当的一项是()雨林中的人们生活比较困难雨林中的人们生活比较困难,他们天性朴实快乐他们天性朴实快乐,日子过得日子过得比

12、较轻松比较轻松,我很少看到有人生气发怒。我很少看到有人生气发怒。 A.不过不过而且而且 B.但但反而反而C.因为因为所以所以D.即使即使也也解析解析:首先理清分句间的关系首先理清分句间的关系,由第一分句中的由第一分句中的“生活比较困生活比较困难难”和后面两个分句中的和后面两个分句中的“朴实快乐朴实快乐”“轻松轻松”可以看出前后分可以看出前后分句构成转折关系句构成转折关系,故应选表转折的关联词。故应选表转折的关联词。答案答案:B典例精析易错剖析典例精析易错剖析【例题】【例题】 下列各句中下列各句中,加点词语运用正确的一项是加点词语运用正确的一项是()易错剖析易错剖析典例精析易错剖析错误解答错误解

13、答D错因诊断错因诊断1.对词义理解不准确、不全面或者根本不理解。对词义理解不准确、不全面或者根本不理解。如如“制订制订”和和“制定制定”常常被混用常常被混用,“制定制定”是是“定出定出(法律、规程、法律、规程、政策等政策等)”,“制订制订”是是“创制拟定创制拟定”的意思的意思,如如“制订工作计划制订工作计划”等。等。2.望文生义。如望文生义。如“侧目而视侧目而视”,不敢从正面看不敢从正面看,斜着眼睛看斜着眼睛看,形形容畏惧而又愤恨。不能理解为容畏惧而又愤恨。不能理解为“目光轻蔑地看目光轻蔑地看”。“珍本珍本”的意的意思是思是“珍贵而不易获得的书珍贵而不易获得的书”,不能用来代替不能用来代替“失落的护照失落的护照”。3.词语的感情色彩不能辨别。词语的感情色彩不能辨别。“无所不为无所不为”,没有什么不干的没有什么不干的,指什么坏事都干指什么坏事都干,含贬义含贬义,与褒扬科学家的句意不协调。与褒扬科学家的句意不协调。正确答案正确答案:A本课结束本课结束