苏教版五下科学6.2质疑.pptx

1、科学素养导向的小学科学教学资源建设与应用研究（2015JK11-L201）苏教版 五年级下册科学课件6.2 质 疑 什么是质疑呢？什么是质疑呢？ 质疑就是有根据地对自己的和别人的探究质疑就是有根据地对自己的和别人的探究是否合理提出疑问。是否合理提出疑问。 质疑我们想要探究的问题是否明确，是否质疑我们想要探究的问题是否明确，是否可行。可行。 质疑推理的过程是否合理。质疑推理的过程是否合理。 质疑一些流行的说法是否合理。质疑一些流行的说法是否合理。 质疑收集的方法是否符合探究的规则。质疑收集的方法是否符合探究的规则。什么是值得我们去质疑的呢？什么是值得我们去质疑的呢？质疑我们想要探究的问题是否质疑

2、我们想要探究的问题是否合理，是否可行。合理，是否可行。 我想知道蚕一天能吃掉多少桑叶。我想知道蚕一天能吃掉多少桑叶。想要研究的问题是否具体、明确是质疑的想要研究的问题是否具体、明确是质疑的内容之一。内容之一。质疑推理的过程是否合理。质疑推理的过程是否合理。 因为鸟儿有翅膀会飞翔，所以有翅膀的会因为鸟儿有翅膀会飞翔，所以有翅膀的会飞翔的都是鸟。飞翔的都是鸟。质疑一些流行的说法是否合理。质疑一些流行的说法是否合理。 不能给金鱼喂太多的食，那样它会胖死。不能给金鱼喂太多的食，那样它会胖死。 水里加点盐，鲜花保鲜的时间会更长。水里加点盐，鲜花保鲜的时间会更长。 饭后百步走，或到九十九。饭后百步走，或到

3、九十九。 多服用维生素能提高人的免疫能力。多服用维生素能提高人的免疫能力。质疑收集的方法是否符合探究的质疑收集的方法是否符合探究的规则。规则。 李明做了纸飞机，试飞了一次就得出了结李明做了纸飞机，试飞了一次就得出了结论。论。 王小芳想改变飞机机翼的长度，就再往下王小芳想改变飞机机翼的长度，就再往下撕了一点。撕了一点。 马小虎调查了本班马小虎调查了本班6名同学每天的饮水次数名同学每天的饮水次数及每次饮水量，由此估计出了全校及每次饮水量，由此估计出了全校800名学名学生一天的饮水总量。生一天的饮水总量。小知识小知识 怕胀不怕饿的金鱼：怕胀不怕饿的金鱼： 金鱼耐饥的能力比较强，两三天不吃食料也金鱼耐

4、饥的能力比较强，两三天不吃食料也不会饿死。但在饥饿状态下，一旦投喂了不会饿死。但在饥饿状态下，一旦投喂了大量食物，金鱼会非常贪食，大量食用后大量食物，金鱼会非常贪食，大量食用后，很容易胀死。，很容易胀死。小知识小知识 饭后百步走，或到九十九饭后百步走，或到九十九现代科学分析并非如此。因为餐后食物集中在现代科学分析并非如此。因为餐后食物集中在胃里，这时需要大量的消化液和血液来消化胃胃里，这时需要大量的消化液和血液来消化胃中的食物。此时，如适当休息，全身血液便可中的食物。此时，如适当休息，全身血液便可适量地进入消化器官，使食物充分消化。如果适量地进入消化器官，使食物充分消化。如果餐后马上散步，血液需要运送到全身其他部位，餐后马上散步，血液需要运送到全身其他部位，胃肠的血液供应就会相应减少，使食物得不到胃肠的血液供应就会相应减少，使食物得不到充分消化。充分消化。