幼儿园大班优秀数学教案《排序》含反思.docx

1、1幼儿园大班优秀数学教案排序含反思幼儿园大班优秀数学教案排序含反思大班优秀数学教案排序含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿观察力、判断力及动手操作能力有所提升，引导幼儿学会按物品的颜色，大小，形状等特点进行有规律的排序，培养幼儿比较和判断的能力，快来看看幼儿园大班优秀数学排序含反思教案吧。设计背景幼儿对于一些事物，不懂得是有规律的。特设此课，使幼儿进一步了解事物的规律。活动目标1、引导幼儿学会按物品的颜色，大小，形状等特点进行有规律的排序。2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5、体验数学集

2、体游戏的快乐。重点难点学会观察生活中有规律的事物。活动准备教学图，不同形状，颜色的卡片若干。活动过程一、导入：请幼儿观察一幅图片，并说一说大家都发现了什么有趣的地方。(塔、树、花朵)，总结规律。二、内容呈现：教师分组排列卡片，请幼儿观察本组卡片的规律，并上前面来把剩下的卡片排列完。(大小、形状、颜色、种类)。三、巩固游戏：1.给幼儿每人准备一组卡片或玩具，鼓励幼儿自己进行排序。2.互动：分组请幼儿做游戏，按照老师所画的规律排列。(站蹲、举放、男2女。)结束：1.请小朋友认真看一看在我们周围还有那些东西也是有规律的、排序的。2.请幼儿在成排(2 男 2 女)的顺序离开活动场地。教学反思本节活动课较为成功， 幼儿动手及互动的环节比较多。 带动了幼儿的积极性，也活跃了课堂气氛。在活动结束进行自身排序时，幼儿有些不懂自己该站在怎样的位置。小百科：排序是计算机内经常进行的一种操作，其目的是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列。