幼儿园大班教案《雨中的森林》.docx

1、1幼儿园大班教案雨中的森林幼儿园大班教案雨中的森林大班教案雨中的森林适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用比喻的方式描述故事中的植物，学会仔细观察图片，讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化，喜欢与同伴分享交流图片上的故事，快来看看幼儿园大班雨中的森林教案吧。活动目的：1、学会仔细观察图片，讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化。2、尝试用比喻的方式描述故事中的植物。3、喜欢与同伴分享交流图片上的故事。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。活动准备：材料准备：幼儿用书、挂图、挂图片的架子。活动过程：一、谈话导入师：小朋友

2、，你们喜欢下雨天吗？那下雨的时候如果忘记带伞了你们会怎么做？今天啊，也有一群小动物和植物们，他们也忘记带雨伞了，我们来看看他们是怎么做的。二、教师出示图片，引导幼儿看图编故事。1、出示图片 1 师：小朋友，图片上是什么天气啊？你看到了哪些动物？他们在干什么？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出来他们是跑进树林里的？哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出惊慌的表情，急忙地冲进树林里，大树叔叔说：快来吧，快来吧，快到我这里躲雨吧。2、出示图片 2、3、4、5、6（幼儿看图编故事）师：（1）那现在我们一起来看看雨中的森林发生了什么故事吧！（2）小朋友要认真看看这几张图，想想这些小动物和植物在下雨的时候是怎么做

3、的？可以先和你旁边的小伙伴说一说， 等下老师请一些小朋友上来说说你2的故事。（3）你最喜欢哪张图？你给它编了一个什么样的故事，和大家分享一下吧！（4）有些小动物是害怕下雨的，而有些小动物和小植物是不怕下雨的，你们看到他们是下雨的时候是怎么做的？他们头上顶的是什么啊？他们把芭蕉叶拿来当？（雨伞）那你们觉得小狐狸、小猴还有熊猫躲在芭蕉叶下面会说些什么呢？教师小结：小狐狸、小猴、熊猫他们找到了芭蕉叶当雨伞，他们躲在芭蕉叶下面高兴地说：，下吧，没关系，我们有芭蕉叶当雨伞，这样就不怕别雨淋了。你看到了七星瓢虫是怎么来躲雨的？（哦，原来它躲在了一片大树叶下面）那你觉得这片大树叶长得像什么？（七星瓢虫很小，

4、树叶很大，下雨了，树叶把七星瓢虫紧紧的包住，就像一座帐篷，可安全了。 ）咦？图片有什么啊？松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊？教师小结： 鸟宝宝看到下雨了都害怕地叽叽喳喳叫了起来。 松鼠姐姐听见了，连忙抖出它那又长又软的尾巴，为鸟宝宝遮雨，她说：别怕，别怕，我来为你们遮风挡雨。两只青蛙看到下雨了，可高兴了，还跳起来欢快的舞蹈！花儿看到下雨， 都张开了大嘴巴， 咕噜咕噜地喝了好多的雨水， 喝完之后，花儿就开出了五颜六色的花朵！3、出示图片 7、8、9、10 师：（1）滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小动物和植物都发生了什么变化呢？（2）图片的蜘蛛姑娘在干什么啊？（她可爱美了，她吐出银丝，把挂

5、在树上的小水珠串成一条条亮晶晶的项链。 ）（3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上会长出什么呢？（地面上长出了许多鲜艳的蘑菇还有美丽的花朵） 那谁会看到这些蘑菇呢？它们看到了之后会怎么做啊？（4）地板上的这些是什么啊？小刺猬看到了它是怎么做的？旁边的小熊在干什么？你们觉得他会做什么动作呢？（小熊高兴地一边拍手一边说：雨停了，大家快出来玩啊。 ）3（5）天晴了，天空上会出现什么？（彩虹）小动物们踏着彩虹桥，带着它们的战利品高高兴兴地去玩了！三、教师带领幼儿一起完整地看图编故事。师：1、刚刚我们都为这些美丽的图片编了一个好听的故事，现在呢，我们要把这个故事连起来编成一个大故事，跟着老师一起来吧！2、这么好听的故事，是不是应该给它取一个好听的名字呢？你们觉得可以取什么名字？老师给它取了一个好听的名字叫做雨中的森林，你们喜欢吗？四、活动延伸师：小朋友可以把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听。小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。