幼儿园大班教案《变形布帽》含反思.docx
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1、1幼儿园大班教案变形布帽含反思幼儿园大班教案变形布帽含反思大班教案变形布帽含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿学会创造性地运用珠片、纽扣、毛线、羽毛等辅助材料,有创意地进行装饰,在布料上设计并裁剪出各种形象的帽檐和帽身, 表现出造型新颖, 外观别致的帽子,有意识地搭配选布,有序取放布料和辅料,有良好的操作常规,快来看看幼儿园大班变形布帽含反思教案吧。活动目标:1、在布料上设计并裁剪出各种形象的帽檐和帽身,表现出造型新颖,外观别致的帽子。2、创造性地运用珠片、纽扣、毛线、羽毛等辅助材料,有创意地进行装饰。3、有意识地搭配选布,有序取放布料和辅料,有良好的操作常规。4、进一步学习在指定的
2、范围内均匀地进行美术活动。5、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。活动重难点:设计、裁剪、拼贴、装饰各种各样的帽子。表现出造型新颖,外观别致的帽子。活动准备:1、各种布料、粘贴材料及珠片、纽扣、丝带、毛线、羽毛等辅助装饰材料。2、各种各样的帽子实物,将其布置在展板上。3、具有夸张造型的帽子 PPT 图片。活动过程:一、欣赏帽子,讨论其造型特点。1、参观展板,说说喜欢的理由。教师:今天活动室有个帽子展览会,你可以去转转看看,试试说说在这些帽子中你最喜欢哪一顶?为什么?2、交流总结,了解各式各样帽子的结构和用途。教师:观察了那么多的帽子,你觉得帽子可以分成哪两个部分?总结:帽子的主体部分我们叫它帽
3、身,边上的一圈叫做帽檐;上面还有许多2的珠片、丝带、羽毛等装饰品,人们戴上帽子既可以遮挡太阳又可以打扮自己。评析:感受美是美育的基础,欣赏美是表现的前提。首先:我精心创设了美妙的“帽子展览会”的环境(如图一) ,让孩子在参观游览中感受到各式各样帽子带给我们的美感。这一环节以“玩”为切入点,可以让孩子在兴趣的带动下更好的投入活动。其次:还要注重让孩子表述和交流,充分抒发自己对美的理解。孩子们在宽松的参观氛围中,与伙伴自如地谈论自己喜欢的帽子;在老师的积极鼓励下,大胆表达,发表着对美好事物的理解和感受;并经过经验梳理和总结提升,实现了蕴含其中的教育价值。二、启发思考,引发幼儿的想象。1、观察 PP
4、T,发现造型奇特的帽子。教师:瞧,还有这些帽子,你见过吗?你发现有哪些奇特的地方?(随着幼儿的讲述,教师逐一点开相关帽子进行观察)2、结合故事,借境创想。教师:是的,顽皮的小帽子喜欢变形。一阵分吹来,小帽子飞上了天空,变身飞机吧,白云就是帽檐;小帽子飘到屋顶,尖尖的屋顶当帽身,弯弯的屋檐是帽檐;小帽子来到山坡,变成花儿,山坡是帽檐;小帽子来到草地,变身蝴蝶,小草当帽檐;小帽子来到小河,变成小鱼,河水当帽檐。 (边讲述边出示形象,组合成帽子)想象:猜猜小帽子还会怎么变形?会用什么当帽檐?变出什么当帽身?评析:在这一环节,教师注重了情境激趣、引发想象、引领教学的理念。通过故事,结合彩纸形象的直观展
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