幼儿园大班优秀科学教案《尝试开锁》含反思.docx

1、1幼儿园大班优秀科学教案尝试开锁含反思幼儿园大班优秀科学教案尝试开锁含反思大班优秀科学教案 尝试开锁 含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能较清晰地用语言表达自己的操作过程，幼儿了解与生活密切相关的锁，知道一把钥匙能开一把锁，有兴趣尝试开锁方法，乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦，快来看看幼儿园大班优秀科学尝试开锁含反思教案吧。【活动目标】1、幼儿了解与生活密切相关的锁，知道一把钥匙能开一把锁，有兴趣尝试开锁方法。2、幼儿能较清晰地用语言表达自己的操作过程。3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、让幼儿学会初步的记录方法。【活动准备】各类锁、小

2、房子、小动物、挂锁内部结构图片。【活动过程】一、出示锁激起兴趣。教师：这是什么？你们有没有见过锁？在哪儿见过锁？（见过）幼儿：见过。在家里的橱门上有锁。抽屉上有锁。家里的门上有锁。车上有锁。妈妈的单位有锁。教师：妈妈的单位里什么地方有锁？幼儿：单位里的保险箱上有锁。教师：为什么要用锁？幼儿：如果没有锁，小偷就会来偷东西了；如果没有锁，我家的钱都要给别人偷走了。二、尝试开锁。1、教师：你们开过锁吗？想不想试一试？幼儿尝试开锁。（许多幼儿虽然见过锁，却未试过开锁，一开始幼儿拿了钥匙和锁以后，反2复观察寻找钥匙可插入的地方，找到锁眼后，又尝试着把钥匙插入其中，正正反反试了好几次后开始旋转钥匙，试图打

3、开锁。有的幼儿在多次的尝试后仍未打开锁，即求助老师或是同伴。教师引导已打开锁的幼儿再锁上锁，反复多开几次。鼓励已成功开锁的幼儿去教有困难的同伴，大约 3 分钟后，所有的幼儿都打开了手中的锁。 ）2、师生交流。教师：你们都打开了吗？你们是怎么开锁的？幼儿：打开了，我拿钥匙放到洞洞里去。教师：洞洞应该叫什么？（丰富词汇：锁眼）钥匙是放进锁眼的吗？有没有更合适的词？（纠正用词：插入）【活动反思】在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、 探索性， 使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成， 真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。小百科：开锁又叫“圆锁”，是晋、冀、鲁、豫、陕 5 省民间流传的一种习俗。这风俗，主要流行于北方农村，是给那些年龄已到十二岁的男孩子进行的一种智力启蒙活动。同名的还有打开锁头的意思。