幼儿园大班体育公开课教案《好玩的纸球》.docx

1、第1 页 共 4页幼儿园大班体育公开课教案好玩的纸球大班体育公开课教案好玩的纸球 这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育公开课教案好玩的纸球 ！活动目标：1积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习夹包跳和掷动作。2发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。3积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。4培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5学会与同伴协商合作游戏。活动准备：彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐一个，自选音乐磁带、录音机。活动过程：1热身运动幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。2创意玩纸球第2 页 共 4

2、页(1)请幼儿自由探索纸球的各种玩法。(2)教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。(3)互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。(4)引导幼儿重点练习夹包跳、投掷等动作。3合作玩纸球(1)教师收起一部分球。幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿。教师给予一些暗示和帮助。(2)再次减少球数，师幼合作玩球。4游戏：炒豆豆全班幼儿每人抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。5活动结束集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。推荐理由：1选材恰当、有趣、激发幼儿的表现欲。整个活动轻松、愉快、有趣。首先选

3、材非常好，纸球是一件具有很多可变性的体育器械,他的可变性可激发起幼儿很多的奇思妙想。同时它也符合幼儿园教育指导纲要要求，利用废旧报纸制作成彩色小球，非常吸引孩子。用材恰当，真正从孩子兴趣出发。第3 页 共 4页2设置开放、自主地活动流程，促进幼儿表现欲。整个活动层次清晰，动静交替。环节设计也非常用心。活动开始，选择了孩子们非常熟悉、亲切的韵律音乐，使活动过渡非常自然；同时启发幼儿想象，让幼儿探索各种各样的玩法。中间让幼儿，集体共同投球，能放开让幼儿自主探索，孩子们积极主动地投入到活动中，能很好地完成了教育目标。活动结束部分，一般教师的结束语比较格式化， 通常都是“好了， 我们放松一下，深呼吸放

4、松”，而这个活动中，老师却用了“好了，我们来吹气球”的结束语， 并带领孩子们走一步吹一下气球来做整理动作，孩子们觉得很有意思，很舒服，享受到美的饿感觉。原来放松也可以这样做呀！3教师灵活、巧妙地教学机智，激励幼儿的表现欲。在活动中，教师作为一个支持者、合作者、引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，让幼儿大胆、自主地表达和实施自己的想法，并给与相应的信息反馈。教师在整个活动中放得开，放开让孩子玩，让孩子自主探索，在观察到一些现象后给与特别的指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验，活动中的随机教育，充分发挥幼儿的想象力、创造力。通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们

5、在玩中学，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。第4 页 共 4页在活动中，教师作为一个支持者、合作者、引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，让幼儿大胆、自主地表达和实施自己的想法，并给与相应的信息反馈。教师积极与他们交流情感，鼓励、微笑、竖大拇指等，在这样的互动中不是以从上而下“倾泻”或灌输的方式将指示传递给他们，而是一种哺育，一种滋润。教师的智慧应该是一种潜移默化的引导，一种巧妙的顺应和调整，如果我们能和孩子同欢乐，永远站在他们的高度去预设和生成教育活动， 我想那样的活动才是真正让师生都能共同成长的。自始至终，幼儿都是活动的主人，教师只是适当的参与，使幼儿的创造得以提升、巩固。幼儿在轻松、自由中获取了成长，体验了开心、快乐！教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。大班体育公开课教案好玩的纸球这篇文章共 4679 字。