幼儿园中班科学教案《做节约用水的好孩子》含反思.docx

1、1幼儿园中班科学教案做节约用水的好孩子含反思幼儿园中班科学教案做节约用水的好孩子含反思中班科学教案做节约用水的好孩子含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见，培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识，积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐，快来看看幼儿园中班科学做节约用水的好孩子含反思教案吧。幼儿园中班科学教案：做节约用水的好孩子活动目标：培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。活动准备：1 盆干枯的花 1 盆水抹布录音

2、机活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色-”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都-（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：

3、“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导2幼儿去用水解决，并发现水没有了。 ）二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急（表情、动作） ，引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了 1 盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想-） 保： “那好， 现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！ ”（出示 1 盆水、放录音）3、教师：“

4、哦，原来是这样呀！”提问：1）为什么没有水了？2）这盆水是从哪来的？3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。2、讨论：1）在平时如何做节约用水的好孩子2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”教学反思：通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参与活动的兴趣，幼儿积极参加讨论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，需要继续进行更多的教育和3培养，引起幼儿节约用水的主动意识。小百科：节约用水，又称节水。是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费。特别要在全民中做好宣传，利用世界水日等活动，教育每个人都要在日常工作或生活中科学用水，自觉节水，达到节约用水，人人有责。节约用水要从点滴做起，看似是一滴水，但是那里的学问很深。