幼儿园中班科学领域教案《让“小船”转动》含反思.docx

1、1幼儿园中班科学领域教案让幼儿园中班科学领域教案让“小船小船”转动含反思转动含反思中班科学领域教案让“小船”转动含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿探索让“小船”转动的方法，发现塑料板倾斜时“小船”会出现转动等现象，发现沾了水的“小船”会吸附在塑料板上的现象，能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知， 乐于用自己的语言表达所发现的结果，快来看看幼儿园中班科学领域让“小船”转动含反思教案吧。目标：1.发现沾了水的“小船”会吸附在塑料板上的现象。2.探索让“小船”转动的方法， 发现塑料板倾斜时“小船”会出现转动等现象。3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于

2、用自己的语言表达所发现的结果。4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。准备：1.将乒乓球对半剪开成半球形，可将边缘修饰成花瓣的形状。2.塑料垫板，装有水的容器，抹布。玩法说明：幼儿将乒乓球剪成的“小船”底部沾一点水，放在塑料垫板上。只要倾斜垫板，“小船”就会旋转着向低处移动。指导要点：1.在材料投放初期介绍操作步骤，引导幼儿猜测可能出现的现象，激发幼儿操作的兴趣。2.观察幼儿不同的操作方法，如果幼儿不能让“小船”动起来，可引导其观察学习同伴的操作方法，借鉴经验。3.引导幼儿观察“小船”的移动方式，鼓励幼儿用语言描述观察到的现象。在所有幼儿都尝试过后， 可用开放式问题如“你有什么发现”引导幼儿在集体中表达、交流自己的发现。延伸活动：2在塑料垫板上用即时贴贴出“迷宫”图案，引导幼儿控制“小船”方向，使之走出“迷宫”。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小百科：船舶，船，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机(如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组)等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能够在水上移动的交通运输工具。另外，民用船一般称为船(古称舳舻)、轮(船)、舫，军用船称为舰(古称艨艟)、艇，小型船称为舢舨、艇、筏或舟，其总称为舰船、船舶或船艇。