幼儿园中班教案《森林里的故事》.docx

1、第1页 共2页幼儿园中班教案森林里的故事中班教案森林里的故事适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿领会故事蕴含的寓意和哲理，能够合理地想象并讲出故事讲给大家听，能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班森林里的故事教案吧。活动目标能够合理地想象并讲出故事讲给大家听。领会故事蕴含的寓意和哲理。能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。重点难点引导幼儿打开自己的想像空间， 能用自己的语言来讲述森林里可能会发生的事情，锻炼幼儿的语言表达能力。活动准备小动物头饰：猴子、梅花鹿、小熊、兔子。活动过程一、交流引导幼儿根据已有经验想一想森林里都有那些动物（老虎

2、、猴子、兔子、猫头鹰.） ，最喜欢的动物有哪些。二、看教学挂图1、出示教学挂图，请幼儿说一说是什么地方。2、教师用生动的语言和表情吸引孩子的注意。（教师：这里总是静悄悄的，除了哗啦啦的流水声什么也听不见，你们知道为什么吗？）三、编故事1、在挂图上贴上两个小房子图片，引导幼儿说一说谁搬到森林里了，这里可能是谁的家，它们之间可能发生了什么事，请小朋友分组想一想、讲一讲。2、请各组选一个人讲一讲本组编的故事。第2页 共2页四、分析1、请幼儿说说小朋友故事讲得好不好，怎样才能把故事说得更清楚。鼓励幼儿表达各自的见解。2、请幼儿时是按照时间、地点、人物、事件四个方面来讲故事，并逐一举例，如时间就是故事发生在什么时候，比如夏天的一个中午或星期一早上等。3、请幼儿再次用新方法讲述故事。五、看图讲故事1、请幼儿看幼儿用书 ，教师有感情的讲述并提问。2、鼓励幼儿尝试跟教师一起边念边指读故事。小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。