幼儿园中班语言优秀公开课教案《蜗牛画树》含反思.docx

1、1幼儿园中班语言优秀公开课教案蜗牛画树含反思幼儿园中班语言优秀公开课教案蜗牛画树含反思中班语言优秀公开课教案蜗牛画树含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿引导尝试为故事续编结尾，结合图片，理解故事内容，明白故事包含的道理，愿意分角色表演简单的故事情节，快来看看幼儿园中班语言优秀公开课蜗牛画树含反思教案吧。【教学目标】1.结合图片，理解故事内容，明白故事包含的道理。2.引导幼儿尝试为故事续编结尾。3.愿意分角色表演简单的故事情节。4.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。【活动准备】蜗牛画树PPT 一份。【活动过程】一、出示图片，

2、引发幼儿兴趣1.师：老师这里有一张图片，请你仔细观察图片上的这棵大树，你发现它有什么奇怪的地方吗?2.师：这棵树为什么没有颜色呢?小朋友们想知道吗，老师这里啊，有一个很有趣的小故事要讲给你听，请你竖起小耳朵子仔细听，听完你就知道为什么了二、倾听故事，了解故事内容1、完整听故事，了解故事内容。师：我的故事讲完了，谁来告诉我，这个故事叫什么名字，它讲了一件什么事情，为什么小蜗牛的大树没有颜色呢?2、结合课件，讲述故事，理解故事包含的道理。师：下面请小朋友们看着图片，再来听老师把这个故事讲一遍。3、引导幼儿说出故事包含的道理。师：小朋友们，故事里的小蜗牛画大树，画呀画，画呀画，画坏了就擦，擦了又画，

3、蜗牛画了一天又一天，从来都没有放弃过。你们喜欢这只小蜗牛吗?为2什么?在我们的生活中，有很多小朋友做事情没有耐心，一次没有成功就放弃了，那我们应该怎么样向这只小蜗牛学习呢?三、引导幼儿尝试为故事续编结尾1.引导幼儿小组讨论为故事续编结尾师：小蜗牛说我明年要画一棵有很多叶子的大树，第二年到了，小蜗牛的愿望实现了吗?请每组小朋友和你同组的同伴讨论，为这个故事续编一个结尾。2.教师指导每组幼儿的讨论情况。3.请幼儿上台交流故事的结尾。师：刚才每个组的小朋友都讨论地很激烈，现在我请每一组派一个代表上台来交流一下你们组续编的故事结尾。4.教师为幼儿续编的故事结尾做点评。延伸活动：为小蜗牛画一颗完整的大树

4、。附故事：蜗牛画树美丽的秋天到了， 蜗牛出门去画树。 好大好大的树啊， 树叶多得数也数不清。蜗牛把纸铺在黄草地上，画呀画，画呀画，画坏了就擦，擦了又画，蜗牛画了一天又一天。有一天要涂颜色了，啊!树上的叶子一片一片落下来，蜗牛急得哭起来。树林里的小朋友就跑来了，他们劝蜗牛说：“不要哭，明年又会长出新叶子的。”小蜗牛走了。明年，他要画一棵有好多叶子的大树。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。 一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种3类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物。