幼儿园中班教案《我家在哪里》含反思.docx

1、1幼儿园中班教案我家在哪里含反思幼儿园中班教案我家在哪里含反思中班教案我家在哪里含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会看简单的路线图，能清楚地说出自己家住哪里，并制定附近的一些明显建筑物或公共场所，通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力，快来看看幼儿园中班我家在哪里含反思教案吧。活动目标：1、能清楚地说出自己家住哪里，并制定附近的一些明显建筑物或公共场所2、学会看简单的路线图。3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。4、体验解决问题的成就感。重难点：让幼儿完整地说出自己家的地址。说出加周围的环境。活动准备： 小朋友的书，我的家路线图、房子图活动过程：一、引起兴趣师：小朋友和老师都有

2、自己的家，那你们的家住在哪里呢？老师先来介绍一下自己的家。我家住在 00 路 00 小区 00 幢 00 层 00 室师：现在，请小朋友自己来介绍一下，我请小朋友来介绍一下。二、说说我家在哪里1、怎么来师：小朋友说的都很仔细，可是老师要去你家该怎么去呢？幼：坐车师：坐什么车啊？幼：152、怎么找师：哦，老师知道坐什么车可以到哪个小朋友的家。那老师下了车该怎么走2呢？旁边有什么建筑物啊。幼师：哦现在老师啊知道怎么去你们家了，以后小朋友们要记住，如果客人要去你家一定要把路线讲清楚他们就能找到你们的家了。三、拼一拼自己家的门牌号师：现在老师到你们家楼下了，那你们住在几楼的几零几呢，老师这里有一幢房子

3、， 傍边有小朋友的名字， 现在小朋友要找到自己家的门牌号把名字贴上去。四、找一找老师：老师现在能找到你们的家了，可是小红啊找不到家，我们一起来帮帮她好不好。幼：好师：从幼儿园到小红家有很多的建筑物，她有很多的路线，可是哪一条最近呢师：哦，小红啊找到自己的家了，可是还有两个小朋友找不到，现在老师把书发下去，你们帮他们找一找，好不好？教师发书、小朋友画线。教材分析：本次活动结合幼儿的生活经验，让每个幼儿都知道自己家的具体方位，知道自己家附近有些什么建筑物，能找到自己的家知道该怎么去，更能准确的说出自己家的门牌号，在这个基础上能会看一些简单的路线图，能找到要找的地方。活动反思：这是一堂中班的语言课，主要是为了让幼儿知道自己的家住在哪里，知道记得附近有那些明显的建筑物，知道去自己的家做什么车该怎么去。知道自己家的门牌号码。首先我用自己的家庭住址引题，让幼儿介绍自己的家，很多幼儿都说不完整，介绍时有点难度接着是怎么去，由于事先没有做好准备很多小朋友都不知道去自己家坐什么车去，下面让幼儿找自己家的门牌号，我只是让个别的幼儿去找，忽略了很多幼儿，最好分组进行活动，每个幼儿都可以参加。最后让幼儿帮别人找家，可是我的图片和口述不清楚，导致有些引导错误，以后得加强。小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间3所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。