幼儿园中班数学教案《6的形成与数数》含反思.docx

1、1幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案6 6 的形成与数数含反思的形成与数数含反思中班数学教案6 的形成与数数含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿锻炼思维能力和手口一致的点数能力，激发幼儿学习数的兴趣，认识数字 6、学习 6 的形成、理解 6 的真实含义，快来看看幼儿园中班数学6 的形成与数数含反思教案吧。活动目标：1、激发幼儿学习数的兴趣。2、锻炼幼儿的思维能力和手口一致的点数能力。3、认识数字 6、学习 6 的形成、理解 6 的真实含义。4、有兴趣参加数学活动。5、让幼儿学习简单的数学题目。活动重点难点：重点：能手口一致的点数 6 个物体。难点：掌握 6 的形成，知道 5 添 1

2、 是 6。活动准备：黑板小哨子1 个6 的数字磁铁1个数量为6 的水果磁铁若干同色小花片若干活动过程：(一)、开始部分：以谈话的形式导入：“今天万老师给小朋友们带来了很多水果，你们看都有什么?”(二)、基本部分：1、 学习 6 的形成。 “你们点点看， 我拿了几个梨?”“现在我又放上一个梨，你们再数数现在有几个梨?”“那谁能告诉大家，5 添 1 是几?”“现在我要请小朋友仔细观察一下，5 添几是 6?”同幼儿一起通过点数来确定问题的答案。2、认读数字 6。出示数量为 6 的各种水果，让幼儿点数。出示数字 6，教幼儿认读，并引导幼儿数字 6 像什么?出示哨子，6 像哨子，加深幼儿印象。3、请幼儿

3、动手操作，练习 6 的点数。让幼儿根据老师的要求，从桌子上的小框里拿出数量相应的小花片。4、让幼儿演示 5 添 1 是 6。引导幼儿先拿出 5 个小花片，再拿出 1 个小花2片，总共是 6 个小花片。引导幼儿变做边说。(三)、结束部分：1、活动小结，带幼儿一起回忆一下活动中出现的知识点。2、鼓励小朋友在活动结束后继续寻找数量为 6 的物体。活动延伸：在户外活动中，带幼儿到院子中点数玩具。在区角活动中，让幼儿拨动算盘上的珠子，点数数字 6。活动反思：在教学的整个过程中，幼儿兴趣很高，因此在最后的动手操作活动中幼儿都能熟练并正确的灵活摆放，6 的形成与数数掌握很好。小百科：6 是 5 与 7 之间的自然数。是阿拉伯数字，是自然数字中的一员。