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类型人教部编版四年级下册《语文》作文水平提升训练15(pdf版).pdf

  • 上传人(卖家):harry
  • 文档编号:213419
  • 上传时间:2019-12-03
  • 格式:PDF
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    关 键  词:
    语文 人教部编版 四年级 下册 作文 水平 提升 训练 15 pdf 下载 _四年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、暑期作文水平提升训练第暑期作文水平提升训练第 29 天天 1 个成语个成语 讳疾忌医(蔡桓公) 出自宋周敦颐周子通书过 : “今人有过,不喜人规,如护疾而忌医,宁灭其身而无悟 也。 ” 释义:隐瞒疾病,不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。 1 句名言句名言 昨天不能唤回来,明天还不确实,而能确有把握的就是今天。今日一天,当明日两天。 耶曼逊 1 个开头个开头 生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽容为径,循径登山,方知山 之高大;生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。 1 个结尾个结尾 用美好的心灵看世界,总是用乐观的精神面对一生,多一分自信,少一分失望;用

    2、美好的心 灵看世界,总是用积极的态度面对生活,多一分感激,少一分抱怨;用美好的心灵看世界, 总是用顽强的意志面对困难和挫折,多一分勇气,少一分怯懦;用美好的心灵看世界,总是 寻找别人最好的东西,多一分肯定,少一分挑剔 1 段美文段美文 每个日子,都是内容不同的一本书,风格迥异的一幅画。只是我们的脚步太匆忙了,常常忘 记去读它,欣赏它,随意地浏览过去,便断言生活是一味地今日抄袭昨日,只是公式化的衣 食住行罢了。阅读,不仅是认识符号而已,更要懂得符号所传递的内涵;而观画,也不只是 五彩缤纷的调配,细细想来,画中原是有画。 简媜生活细笔 1 位人物位人物 梁羽生 梁羽生出身于书香门第,年幼即熟读古文

    3、,擅长对联。在广西桂林中学读高中时,喜 欢填词弄赋。后因日军侵扰返乡,适逢数位粤籍学者在家乡避难,于是有机会拜太平天国史 专家简又文先生为师,接着又结识了敦煌学研究专家饶宗颐先生。 梁羽生向他们学习历史和文学,国学底子笃实。之后顺利考入岭南大学,大学毕业后 在香港大公报工作,编辑旗下新晚报文学副刊。这份工作一直做到暮年。主业烹文 煮字,闲来棋书自乐;晚年随子女定居澳洲,悠然自得,直到归隐道山。他的一生没有起伏, 也没有他自己笔下的江湖险恶。 “书中有侠客,书外无江湖。 ”很难想象,他这平静的一生是如何写出那些纵横捭阖、 回肠荡气的武侠故事的。 素材运用角度:专一、人生态度、厚积薄发、以兴趣为师

    4、 暑期作文水平提升训练第暑期作文水平提升训练第 30 天天 1 个成语个成语 闻鸡起舞(祖逖) 出自晋书祖逖传 : “中夜闻荒鸡鸣,蹴琨觉,曰: 此非恶声也。 因起舞。 ” 释义:听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。 1 句名言句名言 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 罗曼罗兰 1 个开头个开头 如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你 失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。 1 个结尾个结尾 我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀 璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫;友谊如花种,

    5、我们共同播 撒,培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一幅幅美丽的图画。 1 段美文段美文 请记住, 我们的需要并非是任何私人的需要并非是我们之中任何一个个人的需要。 我们 需要的不是荣誉,不是自我的满足;我们需要的是一种万众一心的巨大驱动力。有了它,我 们就能造就一个伟大的人类,就能造就一个包含着个人自由在内的自由的民族。 DH劳伦斯英浇铸一种新的人性 1 位人物位人物 罗纳尔多 罗纳尔多是当代足球界的标志性人物,因为一次连过 5 人的长途奔袭,被赞叹为“外 星人” 。 曾经有一个年轻人,同样以脚下技术出众而名噪一时,名头甚至一度盖过了当时的罗 纳尔多,却在巴西国家队沦为替补队员,他就是德尼尔森。 德尼尔森刚出道时,脚法精湛,善于在过人时做“踩单车”的假动作迷惑对手,被誉 为“盘球大师” 。随后,德尼尔森天价转会至西班牙皇家贝蒂斯队,创下了当时的世界转会 纪录。 在大家都认为德尼尔森将会有一个光辉灿烂的未来时,他在西班牙赛场上的表现却令 人大跌眼镜虽然他在球场上演了赏心悦目的盘球绝技, 却少有漂亮的传球, 在对方球员 的围追堵截下, 球总被抢走。 在足球场上, 他的队友都经常成为观众, 观看他一个人的表演。 球队也因此遭遇了屡屡的失败。德尼尔森花哨但不实用的“脚下活”也因此成为了笑柄。 素材运用角度:个人与集体、自己与他人、学会合作、成败有因

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