幼儿园大班优秀科学教案《神奇的温度计》含反思.docx
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1、1幼儿园大班优秀科学教案神奇的温度计含反思幼儿园大班优秀科学教案神奇的温度计含反思大班优秀科学教案神奇的温度计含反思适用于大班的科学主题教学活动当中, 让幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识, 初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能,认识常见的温度计,了解其用途,获得初步经验,激发幼儿测量温度的兴趣,培养幼儿的探索精神,快来看看幼儿园大班优秀科学神奇的温度计含反思教案吧。活动目标:1、认识常见的温度计,了解其用途,获得初步经验。2、帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识,初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。3、激发幼儿测量温度的兴趣,培养幼儿的探索精神。4、对科学活动感兴趣,能积极动
2、手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备:1、体温计 3 支,记录卡,笔。2、温度计图片,指导要点。活动重点难点:1、重点:了解常见温度计的名称及用途,掌握正确的使用方法。2、难点:对测温活动感兴趣,能正确记录测量结果。指导要点:通过经验调动、对比观察,引导幼儿了解各种温度计的名称及用途,并指导幼儿在简单的测量实验中掌握正确使用温度计和记录温度的方法。活动过程:一、认识温度计。1、认识体温计、气温计和水温计。提问:如果有人身体不舒服,我们用什么办法知道他有没有发烧?我们怎么知道今天的温度是几度?怎么知道杯子里的水是几度?2、出示气温计和水温计图片以
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