幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》含反思.docx

1、1幼儿园大班科学活动教案奇妙的齿轮含反思幼儿园大班科学活动教案奇妙的齿轮含反思大班科学活动教案奇妙的齿轮含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解齿轮运转的原理，让幼儿认识齿轮，知道齿轮是时钟运行的重要部件，培养幼儿喜欢探究的精神，快来看看幼儿园大班科学活动奇妙的齿轮含反思教案吧。让幼儿园大班科学教案：奇妙的齿轮活动目标：1、让幼儿认识齿轮，知道齿轮是时钟运行的重要部件。2、儿初步了解齿轮运转的原理。3、培养幼儿喜欢探究的精神。4、主动参与实验探索。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：钟，齿轮模型，图片。活动过程：1、教师唱歌，引起幼儿兴趣。教师唱我是一个齿轮 （改编我是一只茶

2、壶 ） ，问：“小朋友，你们知道老师刚才歌词里面是谁吗？（幼儿答） ，对拉，刚才老师唱的齿轮就是今天要介绍给你们认识的新朋友。现在呢，我想把齿轮的故事讲给你们听，请你们认真听，齿轮等下会有问题提问你们的。”教师讲故事。 （创编齿轮在钟表里面运作的情况故事）2、提问问题，让幼儿讨论。教师：“好了， 故事已经讲完了， 那老师想问你们，请你们举手回答问题。”教师提问： (1)刚才的齿轮是住在哪里的？(2)钟里面住了齿轮多少个兄弟姐妹？(3)他们都长得一样吗？(4)齿轮还有亲戚朋友吗？在哪里可以看到？幼儿讨论回答。3、做实验，验证刚才的故事。2教师： “刚才小朋友都回答的很清楚了。 现在呢， 老师也想

3、看一下齿轮的家，看看齿轮有没有说谎。”教师拆开钟，让幼儿观察钟里面是否有齿轮，认识钟的结构。4、请幼儿看看其他的齿轮，并说说哪些地方可以看到齿轮。5活动结束。教学反思：这节课中， 我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高， 提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。小百科：齿轮是轮缘上有齿能连续啮合传递运动和动力的机械元件，是能互相啮合的有齿的机械零件，大齿轮的直径是小齿轮的直径的一倍。齿轮在传动中的应用很早就出现了， 公元前 300 多年， 古希腊哲学家亚里士多德在 机械问题中，就阐述了用青铜或铸铁齿轮传递旋转运动的问题。19 世纪末，展成切齿法的原理及利用此原理切齿的专用机床与刀具的相继出现， 使齿轮加工具备较完备的手段，而随着生产的发展，齿轮运转的平稳性受到重视。