人教版数学一年级下册:第4单元100以内数的认识 第6节用“多(少)一些”“多(少)得多”描述数量之间的关系课件.pptx
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1、第4单元 100以内数的认识第6节 用“多(少)一些”多(少)得多“描述数量之间的关系请同学们估一估,各有多少个?请同学们估一估,各有多少个?自主探究自主探究可以这样估计,先数出可以这样估计,先数出10个,再估计个,再估计大约有这样的几个大约有这样的几个10。自主探究自主探究要想知道估得准不准,我们应该怎样做?要想知道估得准不准,我们应该怎样做?自主探究自主探究58个个自主探究自主探究我们再来看蓝球有多少个?我们再来看蓝球有多少个?15个个自主探究自主探究10个个自主探究自主探究看到这些琉璃球你想说什么呢?看到这些琉璃球你想说什么呢?红球最多,黄球最少。红球最多,黄球最少。自主探究自主探究谁能
2、说说什么球比黄球多呢?谁能说说什么球比黄球多呢?红球比黄球多,蓝球比黄球多红球比黄球多,蓝球比黄球多。自主探究自主探究红球和蓝球都比黄球多,它们多的红球和蓝球都比黄球多,它们多的程度一样吗?程度一样吗?自主探究自主探究怎么不一样?怎么不一样?蓝球比黄球多一点;红球比蓝球比黄球多一点;红球比黄球多得多。黄球多得多。红球比黄球多得多。红球比黄球多得多。自主探究自主探究蓝球比黄球多一些。蓝球比黄球多一些。红球比黄球多得多,也就是说黄球红球比黄球多得多,也就是说黄球比红球怎么样?比红球怎么样?自主探究自主探究黄球比红球少得多。黄球比红球少得多。蓝球比黄球多一些,还可以怎么说呢?蓝球比黄球多一些,还可以
3、怎么说呢?自主探究自主探究黄球比蓝球少一些。黄球比蓝球少一些。在今后的学习生活中,我们可以用语言在今后的学习生活中,我们可以用语言说明两个数的大小。如果两个数差得比说明两个数的大小。如果两个数差得比较多,我们就用较多,我们就用“多得多、少得多多得多、少得多”;如果两个数差得比较少,我们就用如果两个数差得比较少,我们就用“多多一些、少一些一些、少一些”。自主探究自主探究巩固应用巩固应用1.请根据小动物的只数,用“多得多”“少得多” “多一些”“少一些”填空。45只只47只只8只只小羊比小牛(小羊比小牛( );小牛比小马();小牛比小马( )。)。少一些少一些多得多多得多巩固应用巩固应用2.在65、82、17、100、78这些数中,( )比)比84多。多。( )比()比( )多一些,)多一些,( )比()比( )少得多。)少得多。100827817100巩固应用巩固应用3.用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。25个个30个个65个个25个比个比30个少一些,个少一些, 30个比个比25个多一些;个多一些;25个比个比65个少得多个少得多, 65个比个比25个多得多个多得多; 这节课你学会了什么新本领?你能用今这节课你学会了什么新本领?你能用今天学到的知识说一说身边的事物吗?天学到的知识说一说身边的事物吗?全课总结全课总结
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