五年级语文下册精品课件-1《古诗三首》第1课时.pptx

1、 童年生活历来是诗人笔下最美的一幅画卷，诗人范成大将带领我们感受什么样的儿童生活呢？现在让我们一起来学习第一首古诗四时田园杂兴（其三十一）。 范成大（1126年6月26日1193年10月1日），字致能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。平江府吴县（今江苏苏州）人。南宋名臣、文学家、诗人。 与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 田园就是乡村，你还知道哪些描写乡村的诗句？田园就是乡村，你还知道哪些描写乡村的诗句？锄禾日当午，汗滴禾下土。一去二三里，烟村四五家。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。四时田园杂兴（四时田园杂兴（xngxng）是什么意思呢？是什么意思呢？ 诗人看到一年四季不

2、同的田园景色，产生很多的感想。四时田园杂兴共六十首，分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。每一组分别有12首。我们今天学习的是其中的第三十一首。四时是指什么？四时是指什么？ 春耕 夏耘 秋收 冬藏 思考：四时田园杂思考：四时田园杂兴（其三十一）描写的兴（其三十一）描写的是什么季节的田园风光？是什么季节的田园风光？ 描写的是夏季的田园风光。 四时田园杂兴（其三十一）四时田园杂兴（其三十一） 宋 范成大我会读我会读昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。儿童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。字词学习字词学习昼夜耕耘供耕织 zhuzhu ynyngnggng夜绩麻jj多音字多音字供供gnggng gng

3、gng（供应）（供给jj）（提供）（供桌）（供品）（上供） 我会写我会写读音：组词：造句：书写指导： zhuzhu 昼夜 白昼 “尺”的撇和捺要舒展，包住下部。 医生们昼夜不分地奋战在抗疫一线。 读音：组词：造句：书写指导： yn yn 耕耘 耘田 农民伯伯们在田里精心耕耘。 “耒”横多，间距要一致，长短要协调。把词语和它的意思连在一起把词语和它的意思连在一起耘田绩麻解供傍阴从事理解在田间除草把麻搓成线树荫靠近小组交流小组交流你是怎么学习你是怎么学习新古诗新古诗的？的？ 借助书上的注释，来读懂字词的意思，把这些词的意思串起来就是每行诗句的大意，再把每行诗句的大意连起来用自己的话来说，就是整首诗

4、的意思。自学提示自学提示 默读古诗，借助注释或字典理解字词含义。 小组内学习，交流不理解的词语，并说说古诗的大意。昼出耘田夜绩麻昼出耘田夜绩麻 夏季，农民们白天去田里除草，晚上在家里搓麻绳。村庄儿女各当家村庄儿女各当家 农家男女都各自挑起家庭的重担。小组交流小组交流 “昼昼”和和“夜夜”分别指什么？分别指什么？ “昼”指白天。 “夜”指晚上。农民们除了耘田、绩麻，还要干哪些农民们除了耘田、绩麻，还要干哪些农活？农活？ 农民们除了“耘田”“绩麻”还要插秧、收割、犁地、积肥 你们虽然辛苦，但生活是快乐的。 看到此情景作者会看到此情景作者会对对“村庄儿女村庄儿女”说些什么？说些什么？童孙未解供耕织，

5、也傍桑阴学种瓜。 孩子们不会耕地也不会织布，也在桑树下学着大人的样子种瓜。这些孩子有什么特点？这些孩子有什么特点？这些孩子勤劳、天真、可爱。 四时田园杂兴（其三十一）中描写的是（ ）季的（ ）生活。 四时田园杂兴（其三十一）的作者是（ ）代诗人（ ）。 宋范成大夏忙碌的田园根据古诗内容填空根据古诗内容填空 “（ ），（ ）” 两句体现了农村男耕女织的忙碌生活。 “（ ），（ ）”两句写出了儿童爱劳动的情景。昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 在这首诗中，诗人以平白、朴实、自然的语言写出了农民们的勤劳淳朴，勾画出了儿童们的天真可爱，表达了诗人对劳动人民的敬重、对乡村儿童的喜爱之情。 一、背诵并默写四时田园杂兴（其三十一），体会诗句的意思以及所描绘的画面。 二、结合前面对课文内容的学习，编写一个小故事。