四年级语文下册精品课件-第7单元 习作《我的“自画像”》第2课时.pptx

1、 一天，杜小虎对着镜子给自己画像。画好了，又写了篇习作，一天，杜小虎对着镜子给自己画像。画好了，又写了篇习作，题目是题目是我的自画像我的自画像。 你看我，瘦瘦的，笑眯眯的, 可爱不可爱?妈妈老嫌我长得瘦，我对妈妈说:“别看我小虎长得瘦，胳膊腿上都是肌肉，结实着哪!” 我呀，今年9岁，体重20千克，身高1.2米。我喜欢穿蓝色的衣服。我很活泼，喜欢打乒乓球，还喜欢读书，我书架上已经有60多本课外书了。评议重点：评议重点： 突出了自己独有的特征。选用了典型的具体事例。按照一定的顺序介绍自己。有很多优点可以借鉴。修改重点：修改重点： 改正错别字、用错的标点符号；改正不通顺的语句。补充或删减不合适的地方

2、。 1. 概括介绍法。如： 嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的?猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学上学。 我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫“文睿”。开 头 的 方 法2. 描述外貌特点法。如: 我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。3. 直接介绍法。如: 大家好，我叫杨紫衣。杨是杨柳的杨，紫衣是因为我喜欢穿紫色的衣服。我的爱好是上网、看书、画画。1. 你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一两个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。中间详写的方法2. 你的兴趣爱好是什么

3、？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。1. 反问结束法。如: 朋友，你愿不愿意和我做朋友? 怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧? 2. 概括总结法。如: 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧! 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗?结 尾 的 方 法 小作者语言诙谐幽默，从外貌和性格特征两方面介绍小作者语言诙谐幽默，从外貌和性格特征两方面介绍了自己，通过具体的事例展示了自己了自己，通过具体的事例展示了自己“性格多变、胆小性格多变、胆小”的特点，给读者留下了深刻的印象。的特点，给读者留下了深刻

4、的印象。 她，一个普普通通的小女孩，圆圆的脸，大大的眼睛，一头乌黑的短发，看起来个子不高，胖乎乎的 。 她爱书，是个小书迷。在她的书包里、抽屉里，尽是她爱看的各类书。什么古今中外、天文科技，一本又一本，简直成了小书库。几乎每一次看到她， 她手里总少不了书。她看书很专心，就算身旁有再大的响动，也不会影响她的注意力，她仍能在书的海洋里尽情地遨游。小 书 迷 因为看书，她常常会忘记一切。记得一个星期六，她和朋友约好去公园玩，可到了规定的时间她还没过去。朋友左等右等不见她的影子，朋友想:“她怎么会失信呢?她可是个说话算话的好朋友。一定又是在看书忘了呗。”朋友急忙来到她家，进了她的房间，只见她正在全神贯

5、注地看书，连朋友进去也不知道。“你怎么不去公园啊? 朋友有点不高兴地说。”哦？什么？和你约好的?”小 书 迷 她一脸的迷惑，继而恍然大悟，红着脸连声说:“对不起，对不起!这本书太引人入胜了，我就一时看得入了迷。”“你呀，小书虫子 。” 朋友们可能都猜到了，这个爱看书的小女孩就是我。小 书 迷 本文开头介绍了自己的外貌，接着举事例说明了自己的兴趣爱好爱读书。读书成为了“我”的一大优点，但有时也会变成缺点因为看书，常常忘记了一切。结尾总结了“我”的性格特征。 介绍自己时，按一定的顺序把自己的独特之处写清楚，同时介绍自己时，按一定的顺序把自己的独特之处写清楚，同时要注意运用具体典型的事例来说明，这样

6、同学们一听就能猜出是要注意运用具体典型的事例来说明，这样同学们一听就能猜出是谁。有的同学还没有将自己鲜明的个性写出来，导致大家猜不出谁。有的同学还没有将自己鲜明的个性写出来，导致大家猜不出来。请同学们课后再改一改，相信你们一定会成功的。来。请同学们课后再改一改，相信你们一定会成功的。 “开心真自我，快乐好心情。”这是我的人生格言。也许你们从这句话中就已经猜到我的性格了吧！没错，我就是一个快乐、活泼、开朗的小丫头，把快乐作为我的人生目标。 我喜欢捉弄别人，适时地开个小玩笑，闹个皆大欢喜，使哭泣的人破涕为笑，使悲伤的人转悲为喜，使愤怒的人骤雨转晴，这会使我一天都很愉快。我有时会悄悄地躲到别人身后，

7、扮个鬼脸，轻轻拍一下她的肩膀，让她转过身来，吓她一跳。1.【佳段赏析】读读下面的片断，借签写法。 不过在惊吓之后，欢笑总会接踵而至，不过在惊吓之后，欢笑总会接踵而至，“原来是你呀原来是你呀!”!”这这句话总会让我情不自禁地做出一个句话总会让我情不自禁地做出一个“V”V”字手势。字手势。赏析赏析：以上片断小作者介绍了自己快乐、开朗的性格，描写了自己在：以上片断小作者介绍了自己快乐、开朗的性格，描写了自己在 日常生活中寻找快乐的例子。日常生活中寻找快乐的例子。提要提要：完成本单元习作，可参考下面几点建议。：完成本单元习作，可参考下面几点建议。 先介绍自己的特点先介绍自己的特点 用实例加以证明用实例加以证明 归纳总结，提升中心归纳总结，提升中心 这节习作课，我们学习了怎样把这节习作课，我们学习了怎样把自己写清楚，要抓住特点，详略得当，自己写清楚，要抓住特点，详略得当，做到中心突出。做到中心突出。1. 1. 抓住自己的特点，写写自己，要说真话。抓住自己的特点，写写自己，要说真话。2. 2. 轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。于表达。