四年级语文下册精品课件-第2单元 习作《我的奇思妙想》第2课时.pptx

1、写作时候应该注意什么？写作时候应该注意什么？想象既要丰富，又要合理；内容既要新奇，又要具体。想象既要丰富，又要合理；内容既要新奇，又要具体。要突出事物的特点，介绍它的样子及功能。要突出事物的特点，介绍它的样子及功能。语句要通顺，表达要有个性。语句要通顺，表达要有个性。今天，老师给大家带来了一篇想象佳作，一起去欣赏吧！今天，老师给大家带来了一篇想象佳作，一起去欣赏吧！评议要点是否发挥了丰富的想象；是否突出了重点；是否写清了要发明的东西的样子和功能；有哪些优点可以借鉴。未 来 的 太 空 小 学 “叮咚叮咚”我揉揉眼睛，一看音乐报时针，七点五十了！“哎呀！”我一下子从床上弹起来，急忙穿好衣服，匆匆

2、扒了两口饭，乘电飞车驰向月球。 原来，我和一位叫马小飞的朋友约好上午八点他带我参观他的学校：太空小学。乘电飞车驰向月球，多么神奇，充满了幻想。五分钟过去了,电飞车到达了太空小学。只见马小飞早就站在门口等我了。马小飞领我走进他的学校,我们绕过小花坛,走过林荫小路，展现在我们面前的是一座豪华教学楼。教学楼是大理石砌成的,一共有7层。 奇怪的是,教学楼没有楼梯,只有一大串铁环串起的“大星星”。马小飞介绍说,这是星星电环梯,我们走进去,眨眼就到了四年三班的门前,马小飞领我走进了教室,让我坐到后排。小花坛、林荫小路、大理石砌成,具体写出太空小学的建筑特点。太空小学的星星电环梯想象大胆。 上课铃响了,我等

3、了好久,还不见老师来。这时,一个声音响了：“同学们,请把昨天晚上的作业交上来。”呵,原来他们的“老师”是电动遥控机。同学们一个个把作业交了上去。只见一位同学把“作业”塞到“作业入口处”,电脑自动遥控机的红灯一亮,作业又自动退了出来。那位同学叹了口气,拿回退出的作业。很明显,他的作业不合格。电脑自动遥控机检查作业，写得具体、有趣。 “老师”准备讲课了，只见黑板上打出几个字：“请准备好微型录音机。”要录音机干什么？“老师”开始讲课了，同学们把讲的内容都录到了录音机里。噢，原来是一种新的录音笔记法！ 用微型录音机录音记笔记，想象别出心裁。 下课了，马小飞又带我去参观“课间十分钟儿童乐园”。他带我乘上

4、“多功能弹跳飞虫”，他告诉我，这种飞虫能在天上飞，能在水中划，一跳能跳两米多高，还能在空中轨道上快速奔驰，又惊险，又有趣。我又乘上“电跳鸭”，它能在水中边玩边跳，好玩极了。后来，我又玩了“摇摆象”“长颈鹿”等有趣的东西。 课间娱乐设施想象更是大胆，记叙具体、生动。 同学们，你想来“太空小学”上学吗？那好，请你拿出纸笔，未来的学校就在你的手中！提出问题，引人入胜，表达了小作者美好的愿望。 总评：总评：这篇想象作文，按事情发展的顺序，在马小飞的带领之下，按游校园、坐星星电环梯进教室、交作业、上课做笔记、下课休息的顺序来记叙，层次清楚，记叙具体。作者想象了“星星电环梯、电脑自动遥控机、微型录音机、课

5、间娱乐设施”等未来物品来展现太空小学的特点，有趣而又不失真实，小作者的语言生动、形象，富有感染力，能很好地激起读者的阅读兴趣。朗读自己的习作，画出精彩的段落和句子。小组内互相交流，互相学习精彩段落和句子的写法。折 叠 式 房 屋 广播说，野外考察探险的科学家和登山队员居住条件十分恶劣。我听后，不禁萌发了一个新奇的想法：造一座设备齐全、具有现代化装备的折叠式房屋。 用什么制造呢？对了，用柔软、结实、富有弹性的特殊塑料膜。这种折叠式房屋，重量轻，两人便能抬起。折叠时，它像一只大箱子。只要一按箱柄上的电钮，箱子便会展开升高，变成十平方米的小屋。 走进卧室，你会看到一个多功能特制的床。躺在床上，你会感

6、到柔软舒适，它使你很快进入梦乡。睡醒以后，如果想冲个澡，这时不用按动什么电钮，只要说声“洗澡”就行，因为这床上有一种声控装置。你就躺在大床上，把眼睛一闭，高速清洁的空气流便将你紧紧围住，并产生一股旋力，“搓洗”你的身体。只需五分钟就能“洗去”一天劳累后身上的汗污。 如果饿了，按一下床边的白色电钮，床边一扇小门便会打开，里面有做饭用的一切东西。只需设定做饭和炒菜的时间，把定时器的时针拨到一定的位置上，时间一到，香喷喷的饭菜就做好了。 夏天，只要按动床上的绿色电钮，室内便有一种柔绿的冷光射出来。这种光，有香味，能杀菌、降温。在这样的环境下，你可以静心研究问题。 冬天，只要按动床头的红色电钮，满屋便呈现淡红色，使人感到热烘烘的暖意扑面而来。 我真希望能有一间这样的房屋。所以，我一定努力学习，掌握丰富的科学知识，长大后建造一座现代化的折叠式房屋。 同学们的奇思妙想可谓无奇不有，但是新奇并不等于离奇。所有的想象都应该是现实生活的投射。我们展开想象的翅膀翱翔的同时，不要忘记现实生活是我们张开想象翅膀的支撑。要写好想象作文，就必须在平时注意观察生活细节，注意汲取科学知识，只有以这些内容为依托，展开合理的想象，才能建造出一个属于自己的奇妙的世界。 同学们，你们的这些奇思妙想，在不久的将来，一定也会成为伟大的发明创造，老师希望由你们来把它们变成现实。