四年级语文下册精品课件-18《文言文二则》第2课时.pptx

1、 上节课，我们学习了第一则文言文囊萤夜读，了解了关于“热爱读书”的一段佳话。 这节课我们来学习第二则文言文铁杵成针，看看这里又会讲发生在谁身上的一个怎样的故事呢？李白李白？这个名字是不是很熟悉？这个名字是不是很熟悉？谁知道他写的古诗？谁知道他写的古诗？静夜思静夜思床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。“铁杵铁杵”是什么意思？是什么意思？“铁杵成针铁杵成针”又是什么意思？又是什么意思？“铁杵铁杵”是用来舂米或捣衣的铁棒；是用来舂米或捣衣的铁棒；“铁杵成针铁杵成针”就是把铁棒磨成绣花针。就是把铁棒磨成绣花针。听 读 课 文 李白的成功，是他

2、努力得来的。曾经的他，也是一个和大家一样的天真少年，究竟是什么事触动了他呢？今天我们来学一学铁杵成针的故事。听 读 课 文 磨针溪，在象耳山下。世传/ /李太白读书山中，未成，弃去。过/ /是溪，逢/ /老媪/ /方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白/ /感其意，还/ /卒业。磨针溪磨针溪 弃去弃去 铁铁杵杵老老媪媪 欲作针欲作针 还卒还卒业业chchoohun zhun z 读音：fngfng 组词：重逢 相逢 书写指导： “辶”起笔低，平捺长伸，托住被包部分。造句： 两位好朋友在异乡重逢了。读音：zz 组词：小卒 走卒 书写指导： 上横短，下横长，竖要在正中，与上面点对齐。造句： 我只是个

3、无名小卒，但我并不因此而看轻自己。 磨 针 溪 ， 在 象 耳 山 下 。 有个地方有一座山，山有一个好听的名字，叫象耳山。有个地方有一座山，山有一个好听的名字，叫象耳山。山下有一条小溪，小溪叫磨针溪。山下有一条小溪，小溪叫磨针溪。想一想，想一想，磨针溪这个名字是怎么来的呢？磨针溪这个名字是怎么来的呢？ 世传李太白读书山中，未成，弃去。“世世”就是世间、世上；就是世间、世上；“传传”就是传说。就是传说。 世间传说，大诗人李白曾经在这座山中读书。读着读着，还世间传说，大诗人李白曾经在这座山中读书。读着读着，还没有读完，他就放弃不读了，收拾收拾东西离开象耳山。没有读完，他就放弃不读了，收拾收拾东西

4、离开象耳山。 过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”“方方”正在；正在；“之之”这里指老婆婆。这里指老婆婆。 在经过这条小溪的时候，他碰到一位老婆婆正在磨铁棒。在经过这条小溪的时候，他碰到一位老婆婆正在磨铁棒。李白感到很奇怪，就问：李白感到很奇怪，就问：“老婆婆，你为什么磨铁杵呀？老婆婆，你为什么磨铁杵呀？”老婆婆说。老婆婆说。“我想做一根针。我想做一根针。” 太 白 感 其 意 ， 还 卒 业 。故事讲完了，你听懂了吗？故事讲完了，你听懂了吗？用自己的话用自己的话简简要说说故事的内容。要说说故事的内容。 李白听了，被老奶奶的意志感动了，于是他重新回到李白听了，被老奶奶的意志感动了，于

5、是他重新回到山中，继续学习，直到完成学业。山中，继续学习，直到完成学业。 从从“世传世传”可以看出这是一个传说故事。相传李白可以看出这是一个传说故事。相传李白在学业上遇到难题，准备放弃的时候，在磨针溪遇见了在学业上遇到难题，准备放弃的时候，在磨针溪遇见了磨铁棒的老妇人，被她那坚持不懈的毅力所感动，于是磨铁棒的老妇人，被她那坚持不懈的毅力所感动，于是回去继续学习，后来成了名满天下的诗人。回去继续学习，后来成了名满天下的诗人。1. 1. 听了老婆婆的回答，李白可以说是百感交集呀！听了老婆婆的回答，李白可以说是百感交集呀！ 发挥想象，设想李白想到了什么？发挥想象，设想李白想到了什么？2. 2. 从这

6、个故事中，我们获得了哪些启示？从这个故事中，我们获得了哪些启示？ 读了这个故事，我明白了只要有毅力，肯下苦功，事情读了这个故事，我明白了只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。连李白这样有极高天分的人学习都需要勤奋与毅就能成功。连李白这样有极高天分的人学习都需要勤奋与毅力，我们普通人更应该加倍努力，这样才能学有所成。力，我们普通人更应该加倍努力，这样才能学有所成。 通过本节课的学习，不仅让学生从品读文言文中获得享受，还让学生真正明白一个道理：无论做什么事情，只要有恒心，就一定会成功，因为功夫不负有心人。1.1. 熟读课文，能用自己的话说出整个故事。熟读课文，能用自己的话说出整个故事。2.2. 课后搜集有关勤学苦读的典故，摘抄好课后搜集有关勤学苦读的典故，摘抄好词佳句。词佳句。