四年级语文下册精品课件-17《记金华的双龙洞》第2课时.pptx

1、浙江浙江 罗店罗店 杜鹃杜鹃 狭窄狭窄 森郁森郁 气势气势 聚集聚集拥挤拥挤 心情心情 脚跟脚跟 移动移动 昏暗昏暗 挤压挤压 额角额角登陆登陆 宽广宽广 石笋石笋 观赏观赏 源头源头 肩膀肩膀 臀部臀部移动移动 漆黑漆黑 蜿蜒蜿蜒 突兀突兀 孔隙孔隙 一簇一簇 仰卧仰卧石钟乳石钟乳 变化多端变化多端 颜色各异颜色各异作者的游览顺序是什么？作者的游览顺序是什么？ 所到之处，作者看到了什么，听到了什么，又有怎样独特的感受呢？ 让我们再次走进课文，跟随叶圣陶爷爷的脚步，到字里行间去游历一番。1.1. 学习课文按一定顺序写景物的方法。学习课文按一定顺序写景物的方法。（1）默读课文，找出表示作者行踪的

2、语句，想一想它们的作用。 作用：作用： （2）思考按顺序写景物的好处。2 2. . 分段赏析课文，感受各处景物的特点分段赏析课文，感受各处景物的特点。（1）交流第2自然段，感受路上的“明艳”。 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。谁能用一个词语概括路上景物的特点？谁能用一个词语概括路上景物的特点？（2 2）交流第）交流第3 3自然段，体会作者写溪流的句子。自然段，体会作

3、者写溪流的句子。 山中有花也有水,谁来读一读写这一路迎接游客的溪 流的句子？ 作者对溪流的描写很有情趣，你能找出相关的句子吗？ 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 你能找出句中的反义词吗？你能找出句中的反义词吗？ 你认为这句话运用了什么修辞手法？你认为这句话运用了什么修辞手法？写出了作者怎样的心情？写出了作者怎样的心情？排比、拟人排比、拟人愉快、期待愉快、期待（3 3）交流第）交流第4 4自然段，感受洞口及外洞的特点。自然段，感受洞口及外洞的特点。 在洞口洞口抬头望，山相当高，突元森郁，很有气势

4、。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞外洞。（4 4）重点品读第）重点品读第5 5自然段，进入自然段，进入“孔隙孔隙”，感受，感受“狭小狭小”。 作者是怎样写出孔隙的特点的呢？圈画出相关词句。 学习表达方法。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？短短两句话用了短短两句话用了4 4个个“小小”字，就是为了突出小船的小。字，就是为了突出小船的小。两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船

5、两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声行了，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。 这就到了内洞。读了这段话，你有什么感觉？读了这段话，你有什么感觉？ 从这样细致具体的描写中，我深刻感受到孔隙的窄小，有种如临其境的感觉。过洞时你有什么感觉？过洞时你有什么感觉？ 作者是用常见的事物和自己真实的感受，把景物的特

6、点写具 体的，读后让人印象深刻，仿佛身临其境。（5 5）自主品读第）自主品读第6 6、7 7自然段，感受内洞的特点。自然段，感受内洞的特点。 内洞的景象是怎样的，给你的感觉是什么? 注意表明观看顺序的词语。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜 色各异，即使不比作什么，也很值得

7、观赏。 假如让你当双龙洞的一个小导游，你准备怎样向游客介假如让你当双龙洞的一个小导游，你准备怎样向游客介绍双龙洞绍双龙洞？ 请你根据游览示意图，用小导游的语气，把金华双龙洞请你根据游览示意图，用小导游的语气，把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。的景色特点介绍给大家吧。 作者在向我们有序地展示双龙洞各处景色的特点时，作者在向我们有序地展示双龙洞各处景色的特点时，饱含着他怎样的情感？饱含着他怎样的情感？ 从字里行间，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。从字里行间，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。 摇曳的灯光，忽明忽暗，当我们置身于美丽的景象中，怎能摇曳的灯光，忽明忽暗，当我们置身于美丽的景象中，怎能不

8、惊叹自然的神奇？不惊叹自然的神奇？ 其实我们看到的只是其中的一部分，内洞里的景物还有很多。其实我们看到的只是其中的一部分，内洞里的景物还有很多。 展开你想象的翅膀，猜猜还可能有些什么。展开你想象的翅膀，猜猜还可能有些什么。说说下列句子运用了什么修辞手法。说说下列句子运用了什么修辞手法。1. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升到了最后， 终于冲破了云霞，完全跳出了海面。 ( )2. 洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂。 ( )拟人拟人比喻比喻说说下列句子运用了什么修辞手法。说说下列句子运用了什么修辞手法。3. 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个 人，是这样小的小船。 ( )4. 溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 ( )设问设问排比排比 这节课，我们随作者游览了金华的双龙洞，洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙，奇特造型的石钟乳和石笋，真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且，我们还掌握了游记的写作方法。221. 积累阅读：南游杂感（节选）仰望雪山 阿里山的云雾千佛洞之行。2. 积累描写风景名胜的诗句。