四年级语文下册精品课件-1《古诗词三首》第2课时.pptx

1、总结学法，自主运用1.1.解诗题；解诗题； 2.2.知作者；知作者； 3.3.正字音；正字音； 4.4.读诗句；读诗句； 5. 5.明诗意；明诗意； 6.6.想画面；想画面； 7.7.悟诗情；悟诗情； 8.8.背诗文。背诗文。 按照以上方法，自学宿新市徐公店，完成学按照以上方法，自学宿新市徐公店，完成学习单（课堂活动卡）。习单（课堂活动卡）。宿新市徐公店学习记录卡宿新市徐公店学习记录卡 宿新市徐公店（诗人）住在新市徐公开的客店里（看到的春天的景色）（诗人）住在新市徐公开的客店里（看到的春天的景色）。住宿住宿指一位姓徐的人指一位姓徐的人住宿的客店住宿的客店 杨万里,字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家

2、，政治家，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。读音：x 组词：徐徐 清风徐来 书写指导： 左窄右宽。右部捺舒展，竖钩宜正。造句： 在雄壮的国歌声中，五星红旗徐徐升起。读音：sh 组词：生疏 稀疏 书写指导： 左部紧凑有致；右部末三笔匀称舒展。造句： 如果不经常复习，很多知识我们就会觉得生疏。读音：s 组词：宿舍 宿愿 书写指导： 上下结构；上面的“宀”要包住下面的“亻”和“百”；下半部分的“亻”窄一些。造句： 今年，学校对宿舍进行了装修。s s （宿舍宿舍 宿愿宿愿）xixi（一宿一宿 半宿半宿）xixi（星宿星宿）造句：造句：

3、 1. 我暂时寄宿（ss）在一个朋友家里。 2. 姐妹俩整整谈了半宿（xixi）贴心话。 3. 古代把星座称作星宿（xixi）。宿新市徐公店杨万里杨万里篱 落 疏 疏 一 径 深 ，篱 落 疏 疏 一 径 深 ，树 头 新 绿 未 成 阴 。树 头 新 绿 未 成 阴 。儿 童 急 走 追 黄 蝶 ，儿 童 急 走 追 黄 蝶 ，飞 入 菜 花 无 处 寻 。飞 入 菜 花 无 处 寻 。说说你看到了怎样的画面说说你看到了怎样的画面? ? 稀疏的篱笆旁有一条幽深的小径，小径旁的树上刚刚长出来的叶子还没有形成树荫。儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶，蝶儿飞进菜花丛中就再也找不到了。看着这样的景色，诗人杨万

4、里会想些什么，看着这样的景色，诗人杨万里会想些什么，会有什么感受呢？会有什么感受呢？ 静景美丽，动景有趣，抒发了作者对乡村春天的喜爱之情。静景美丽，动景有趣，抒发了作者对乡村春天的喜爱之情。宿新市徐公店杨万里杨万里篱 落 疏 疏 一 径 深 ，篱 落 疏 疏 一 径 深 ，树 头 新 绿 未 成 阴 。树 头 新 绿 未 成 阴 。儿 童 急 走 追 黄 蝶 ，儿 童 急 走 追 黄 蝶 ，飞 入 菜 花 无 处 寻 。飞 入 菜 花 无 处 寻 。 先是先是静态描写静态描写，后是，后是动态描写动态描写，全诗动静结合，情景，全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息，特别是后两句，儿童捕蝶的画面交

5、融，充满了春的气息，特别是后两句，儿童捕蝶的画面跃然纸上，栩栩如生，仿佛就在眼前。跃然纸上，栩栩如生，仿佛就在眼前。 说说看，你仿佛看到了什么呢？听到了什么呢？说说看，你仿佛看到了什么呢？听到了什么呢？ 此诗一方面描绘了乡村幽静的风光，另一方面写出此诗一方面描绘了乡村幽静的风光，另一方面写出了农村儿童活泼可爱、顽皮天真的情趣。在这首诗的字了农村儿童活泼可爱、顽皮天真的情趣。在这首诗的字里行间，洋溢着诗人对农家安逸生活的陶醉，也透出了里行间，洋溢着诗人对农家安逸生活的陶醉，也透出了诗人内心被天真烂漫的儿童所撩起的片片童真。诗人内心被天真烂漫的儿童所撩起的片片童真。 我们我们学了这首诗，看到了一幅春意盎然的村童扑蝶学了这首诗，看到了一幅春意盎然的村童扑蝶图，感受到了诗人对春天和乡村生活的爱，多么富有诗图，感受到了诗人对春天和乡村生活的爱，多么富有诗情画意呀！真是诗中有情，诗中有画啊！课后想像一下，情画意呀！真是诗中有情，诗中有画啊！课后想像一下，把它画下来吧！把它画下来吧！