六年级语文下册精品课件-古诗词诵读 第2课时.pptx

1、 听了这首乡愁，你有怎样的感受？由此你联听了这首乡愁，你有怎样的感受？由此你联想到了哪些古诗？想到了哪些古诗？ 今天这节课我们就按照本单元的诵读计划来完今天这节课我们就按照本单元的诵读计划来完成成 采薇采薇 泊船瓜洲的品读。泊船瓜洲的品读。采采 薇（节选）薇（节选）昔 我 往 矣 ， 杨 柳 依 依 。昔 我 往 矣 ， 杨 柳 依 依 。今 我 来 思 ， 雨 雪 霏 霏 。今 我 来 思 ， 雨 雪 霏 霏 。 行 道 迟 迟 ， 载 渴 载 饥 。行 道 迟 迟 ， 载 渴 载 饥 。我 心 伤 悲 ， 莫 知 我 哀 ！我 心 伤 悲 ， 莫 知 我 哀 ！xnxnyyfifizizi

2、zizi从前，指出征时。从前，指出征时。昔昔雪下得很大的样子。雪下得很大的样子。霏霏迟缓的样子。迟缓的样子。迟迟 迟迟没有人。没有人。莫莫则，又。则，又。载载霏霏 昔日从军出征时，只见杨柳随风飘摇；如今我昔日从军出征时，只见杨柳随风飘摇；如今我回来了，眼前是大雪纷飞之景，一路缓缓走来，已回来了，眼前是大雪纷飞之景，一路缓缓走来，已是饥渴交加，我的心里充满了悲伤和哀痛，没有人是饥渴交加，我的心里充满了悲伤和哀痛，没有人能明白现在我胸中的感慨。能明白现在我胸中的感慨。诗意：诗意：泊 船 瓜 洲泊 船 瓜 洲京 口 瓜 洲 一 水 间 ，京 口 瓜 洲 一 水 间 ，钟 山 只 隔 数 重 山 。钟

3、 山 只 隔 数 重 山 。春 风 又 绿 江 南 岸 ，春 风 又 绿 江 南 岸 ，明 月 何 时 照 我 还 。明 月 何 时 照 我 还 。chnchnbbshshhunhun一水间一水间指一水相隔之间。指一水相隔之间。绿绿吹绿、拂绿。吹绿、拂绿。还还回。回。 站在瓜洲渡口，放眼南望，京口和瓜洲之间只站在瓜洲渡口，放眼南望，京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。暖和的春风又一次吹绿了江南的田野，明月后面。暖和的春风又一次吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？什么时候才能照着我回到钟山下的家里？诗

4、意：诗意：对比两首古诗，表达思乡之情时有什么不同之处？对比两首古诗，表达思乡之情时有什么不同之处？ 采薇是于归途中追忆战争， 在表达思乡之情以外，也含有对战争的厌恶和反感之情。 泊船瓜洲从字面上看流露出诗人对故乡的怀念之情，实则字里行间 也寄托诗人希望推行新政 创政治新局面的心愿。1. 举头望明月，低头思故乡。2. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。3. 露从今夜白，月是故乡明。4. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。5. 唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。风风，即国风，是各地的民歌，即国风，是各地的民歌， 诗经诗经中共有十五国风。中共有十五国风。雅雅，包括大雅和小雅，多数为公卿，包括大雅和小雅，多

5、数为公卿 贵族所做，一般看作贵族所做，一般看作“正声正声”。颂颂，即祭祀和颂圣的乐曲，分为周，即祭祀和颂圣的乐曲，分为周 颂、鲁颂和商颂。颂、鲁颂和商颂。赋赋，是直接铺陈叙述。，是直接铺陈叙述。 是是最基本的表现手法。最基本的表现手法。比比，即比喻，明喻和暗喻均属此类。，即比喻，明喻和暗喻均属此类。兴兴，即起兴，用其他东西引出要说的内容。，即起兴，用其他东西引出要说的内容。 同学们，按照上节课的学习计划，我们完成了前两首古诗的品味感悟，下节课我们将继续来品味感悟几首描写春天景色的古诗。1. 1. 背诵两首古诗。背诵两首古诗。2. 2. 搜集其他同主题的古诗背诵并抄在积累本儿上。搜集其他同主题的古诗背诵并抄在积累本儿上。