六年级语文下册精品课件-第2单元 习作《写作品梗概》第1课时.pptx

1、 学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推荐一本最喜爱的书。荐一本最喜爱的书。班里每周请一位同学简要介绍一本书。班里每周请一位同学简要介绍一本书。 你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了什么。想知道你读的这本书讲了什么。 遇到以上情况，你如何把自己读过的遇到以上情况，你如何把自己读过的书介绍给同学呢？这就需要我们对书的内书介绍给同学呢？这就需要我们对书的内容进行概括。今天我们一起来学习如何写容进行概括。今天我们一起来学习如何写作品梗概吧！作品梗概吧！整体感知:梗概整 体 感 知

2、： 写 法 指 导请同学们回忆请同学们回忆鲁滨逊漂流记中的梗概的写作鲁滨逊漂流记中的梗概的写作方法方法。思考：思考： 怎么样才能写好一本书的梗概？怎么样才能写好一本书的梗概？整 体 感 知 ： 写 法 指 导读懂内容，把握脉络读懂内容，把握脉络理清书籍内容的基本框架，把握要点。保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。筛选筛选概括，合并成段概括，合并成段锤炼语言，表达连贯锤炼语言，表达连贯中间中间：发生了何事、过程发生了何事、过程如何如何 （即事情的起因、经过）（即事情的起因、经过） 结尾：结尾：结果结果开头开头：交代时间、地点、

3、人物交代时间、地点、人物整 体 感 知 ： 列 提 纲 “ “从前，有个叫从前，有个叫鲁滨逊的英国人鲁滨逊的英国人，他喜欢，他喜欢航海和冒险航海和冒险，到过世界上很多地方，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧惧，希望走遍天涯海角。，希望走遍天涯海角。”交代主人公主人公爱好性格 “ “有一次，鲁滨逊乘船前往非洲，有一次，鲁滨逊乘船前往非洲，途中遇上大风，船途中遇上大风，船严重受损严重受损，同伴们在乘小艇逃生时都死在海里，同伴们在乘小艇逃生时都死在海里，只有他一只有他一个人被大浪冲到海岛边个人被大浪冲到海岛边。” “ “鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择

4、了一块有水源。鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源。可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。请求救援。”“在荒岛上度过了二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国。在荒岛上度过了二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国。” 这本书的章节有很多，那我们在写梗概的时候，是不是这本书的章节有很多，那我们在写梗概的时候，是不是每一个章节的内容都要写到呢？有没有什么好的办法？每一个章节的内容都要写到呢？有没有什么好的办法？那在写梗概的过程中，应该如何保留主干

5、去除那在写梗概的过程中，应该如何保留主干去除“枝叶枝叶”呢？呢？ 写作品梗概的第三步就是写作品梗概的第三步就是“连连”，我们将抽取出来，我们将抽取出来的各段段意连起来的时候，要注意语言的自然过渡，使的各段段意连起来的时候，要注意语言的自然过渡，使得文章更加流畅。得文章更加流畅。表示因果关系的表示因果关系的: : 因为所以 因此 由于所以表示转折关系的表示转折关系的: : 虽然但是 尽管可是 然而表示并列关系的表示并列关系的: : 一面一面 有时有时 既表示承接关系的表示承接关系的: : 首先然后 接着 于是1. 皮皮鲁是一个非常爱玩的孩子，他在同学家里搭了一座 座小房子，并用神奇的缩小喷雾器把

6、自己变小了，然后 进入小房子里玩了个痛快。皮皮鲁传2. 格列佛来到了大人国，被一位高达20米的农民捉住，这个 农民带着格列佛到全国各大城市展览，最后来到首都，由 于这个农民发财心切，每天要格列佛表演10场，结果把格 列佛累得奄奄一息。格列佛游记3. 美猴王四海求师，在西牛贺洲拜菩提祖师为师，得名孙 悟空，并且学会了七十二般变化。格列佛游记 同学们，这节课我们结合鲁滨逊漂流记节选学习了应该如何写作品梗概，通过同学们的习作，我发现同学们对这部分知识掌握的较好，完成的习作也比较成功，下节课我们就针对同学们的作品梗概来评议修改。 选择选择你最近读的一本书你最近读的一本书写梗概写梗概。与。与同学交流讨论，同学交流讨论，并进行修改。并进行修改。