六年级语文下册精品课件-13《董存瑞舍身炸碉堡》第2课时.pptx

1、封封锁锁 构构成成 掩掩护护 导火导火索索疯疯狂狂 隐隐蔽蔽 中中央央 震震天动地天动地susu g g u uy y n nsusu f f ngngb b yngyng zhzh n n 通过上节课的学习，谁能说一说课文是按什么顺序来写的？通过上节课的学习，谁能说一说课文是按什么顺序来写的？事情发展的顺序事情发展的顺序本文一共可以分为哪几个部分？本文一共可以分为哪几个部分？重点写了哪部分内容？重点写了哪部分内容？炸碉堡的经过炸碉堡的经过（一）炸碉堡的原因（一）炸碉堡的原因 请同学们默读第请同学们默读第1 1自然段，找一找炸暗堡的原因，用下面自然段，找一找炸暗堡的原因，用下面的关联词语说一说

2、。的关联词语说一说。因为（因为（ ），所以必须炸。），所以必须炸。 因为敌人的这个碉堡封锁了我军前进的道路，我军被压在一个小土坡下面抬不起头，已经有战士不断地倒下了，所以这个暗堡必须炸。（二）炸碉堡的经过（二）炸碉堡的经过1. 1. 请学生默读课文第请学生默读课文第2 2到到7 7自然段，思考：自然段，思考：（1）敌人的碉堡对我军的威胁这么大，可是一味地等待，时间又不允许， 怎么办？（2）只有炸掉这个暗堡才能解放隆化。谁去炸的？（3）董存瑞面对如此器张的敌人，有什么表现？（二）炸碉堡的经过（二）炸碉堡的经过2. 2. 学生在组内交流，然后在班内汇报。学生在组内交流，然后在班内汇报。（1）敌人的

3、碉堡对我觉得威胁这么大，必须把它炸掉。（2）董存瑞主动请求去炸暗堡。 自由读课文第自由读课文第2 2、3 3自然段。教师引导学生找一找这两个自然自然段。教师引导学生找一找这两个自然段中描写董存瑞表现的句子，说一说你从中体会到了什么？段中描写董存瑞表现的句子，说一说你从中体会到了什么？（1）董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。（2）“连长，我去炸掉它！”董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。从这句话中，你感受到了什么？从这句话中，你感受到了什么？ 从“瞪瞪”“迸射迸射”这两个词语中可以看出董存瑞对敌人刻骨的仇恨。“连长，我去炸掉它！连长，

4、我去炸掉它！”这是什么描写？从这句语言描写中，你感受到了什么？这是什么描写？从这句语言描写中，你感受到了什么？ 从这句语言描写中，可以感受到董存瑞请求炸暗堡的坚决态度。 董存瑞主动请求去炸暗堡，重读重读“我我”才能突出他坚决的态度。 读董存瑞冲向暗堡的部分（课文的第读董存瑞冲向暗堡的部分（课文的第4 4到到6 6自然段），说一说董自然段），说一说董存瑞在逼近暗堡的过程中遇到了哪些危险？董存瑞又是怎样做的？存瑞在逼近暗堡的过程中遇到了哪些危险？董存瑞又是怎样做的？（1）敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。（2）突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸

5、，全是血。（3）敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。（4）趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。从这些语句中，你体会到了什么？从这些语句中，你体会到了什么？ 尽管当时的情况十分危险，但是董存瑞并没有放弃，从中可以看出，董存瑞想要炸掉碉堡的决心。读课文第读课文第7 7自然段，思考：自然段，思考：（1）董存瑞是不是一冲到桥底下就舍身炸暗堡的？你从哪儿看出的？ 他两次把炸药包放到桥沿上都滑了下来。（2）有没有既能炸毁暗堡又能保全自己的办法呢？ 你们能想出这些办法，更不要说有着丰富战斗经验的董存瑞你们能想出这些办法，更不要说有着丰富战斗经验的董存瑞叔叔了，他一定也想到了，但他为什么不这么做

6、呢？叔叔了，他一定也想到了，但他为什么不这么做呢？ 因为当时情况十分紧急，冲锋号已吹响了，如果不马上炸掉因为当时情况十分紧急，冲锋号已吹响了，如果不马上炸掉这个暗堡，我军将会有更多的牺牲。这个暗堡，我军将会有更多的牺牲。 冲锋号吹响代表就是紧急关头。董存瑞冒着生命危险冲到桥下，可是既没有放炸药包的支架，又没有犹豫的时间，如果不尽快炸掉这个暗堡，我军的伤亡将会不可估计。在冲锋号吹响的紧急关头，董存瑞是怎么想的？在冲锋号吹响的紧急关头，董存瑞是怎么想的？ 冲锋号吹响了，董存瑞想，如果（冲锋号吹响了，董存瑞想，如果（ ）我军就）我军就（ ），我宁可（），我宁可（ ）也要）也要（ ）。）。 是啊，英雄

7、董存瑞就是这么想的，于是解放隆化战斗中最壮烈是啊，英雄董存瑞就是这么想的，于是解放隆化战斗中最壮烈的一幕出现了。这壮烈的一幕是指什么？的一幕出现了。这壮烈的一幕是指什么？ 这壮烈的一幕是指董存瑞舍身炸暗堡的一幕。这壮烈的一幕是指董存瑞舍身炸暗堡的一幕。 自学舍身炸这部分，画出描写董存瑞动作、神态、语言的语句。自学舍身炸这部分，画出描写董存瑞动作、神态、语言的语句。想一想：从这些词语中体会打了什么？想一想：从这些词语中体会打了什么？1. 1. 在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。这是动作描写，通过这几个动词，感受到董存瑞坚决、果断，此时

8、他心中只有一个念头，一定要炸毁敌人的暗堡，把个人生死置之度外，显示了他舍生忘死、大无畏的英雄气概。2. 2. 火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟，两秒钟他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。这是神态描写，钢铸一般、坚毅，突出了董存瑞坚定不移、英勇顽强、无所畏惧的革命精神。3. 3. 他抬头眺望远方，用尽力气高喊：“同志们，为了新中国，冲啊！”这是语言描写，表现了董存瑞为了祖国的解放，为了人民的幸福不怕牺牲的精神。 人物的动作要读出人物的坚决果断，人物的神态要读出人物内人物的动作要读出人物的坚决果断，人物的神态要读出人物内心的坚定不移，人物的语言要读出人物的英勇顽强，无所畏惧。心的坚定不移，

9、人物的语言要读出人物的英勇顽强，无所畏惧。（三）炸掉碉堡的结果（三）炸掉碉堡的结果。自由朗读第自由朗读第8 8自然段。自然段。 随着一声巨响，敌人的暗堡被炸飞了，英雄董存瑞壮烈牺牲了。随着一声巨响，敌人的暗堡被炸飞了，英雄董存瑞壮烈牺牲了。同学们，董存瑞用自己的生命换来的是什么？同学们，董存瑞用自己的生命换来的是什么？董存瑞用生命换来了胜利。董存瑞用生命换来了胜利。此时，你想对董存瑞叔叔说些什么？此时，你想对董存瑞叔叔说些什么？ 这篇课文是按事情发展的顺序来写的，复述的时候，炸碉堡的原因和结果用一句话概括即可；而董存瑞炸碉堡的经过，要详细的进行复述。复述时，可抓住人物的语言，动作和神态描写。 抗战时期，为了让人们能过上更幸福的生活，有很多像董存瑞一样的英雄人物，他们舍生取义，演绎了一个个惊天地泣鬼神的感人故事。可以说，没有这些英雄，就没有我们今天的新中国，也没有我们今天的幸福生活。让我们继承革命先烈的遗志，努力学习，把我们的祖国建设的更加繁荣富强吧！1.有感情的朗读课文，理解董存瑞炸碉堡的经过。2.通过语言、动作、神态等描写体会，董存瑞精神的伟大。3.理解课文内容，能按事情发展的顺序复述课文。