六年级语文下册-3. 积累与运用考点梳理卷(第三单元).doc

1、积累与运用考点梳理卷(第三单元)班级_姓名_时间：40 分钟一、字词句基础。1. 字音下列词语中，加点字的读音属于翘舌音的是()。A. 藏在何处B头涔涔C. 泪潸潸D何曾2. 字形下列词语中，书写全部正确的一项是()。A. 空虑挪移徘徊B. 游丝明媚草从C. 确乎枕搁亲吻D. 休止荒凉绽开3. 字义下列汉字的意思与心理活动有关的一项是()。A. 绞B揉C惶D藏4. 形近字填入下列横线处都能组成词的一组汉字是()。_倒肥_陪_嘴A. 胖伴绊畔B. 绊胖拌畔C. 绊胖伴判D. 绊胖伴拌5. 词义下面句子中的“日子”的意思是()。他走了有些日子了。A. 指某日B时间(指天数)C. 生活D日期6. 词

2、义下列词语中，调换词中汉字顺序，意思发生变化的一项是()。A. 依偎B念叨C觉察D名著7. 词语辨析填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是()。(1)爸爸的微笑_了，脸色变得严肃起来。(2)植树造林，可以防止水土_。(3)时间的_引发了朱自清先生的许多感慨。A. 消失流逝流失B. 消失流失流逝C. 流失消失流逝D. 流逝消失流失8. 修辞手法下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()。A. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。B. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。C. 天黑时，我躺在床上，他(日子)便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。D. 路

3、旁的一朵朵花儿好像在对我微笑。9. 句子衔接填入句中横线处，最合适的一项是()。如果你是花儿，那快乐就是_；如果你是鱼儿，那快乐就是_；如果你是鸟儿，那快乐就是_。A. 一条清澈的小溪一束温暖的阳光一片蔚蓝的天空B. 一束温暖的阳光一片蔚蓝的天空一条清澈的小溪C. 一条清澈的小溪一片蔚蓝的天空一束温暖的阳光D. 一束温暖的阳光一条清澈的小溪一片蔚蓝的天空二、积累与背诵。10. 把词语补充完整。热泪盈()一视同()有()有味()有趣味胡思()想全神()注11. 填空。于是洗手的时候，_；吃饭的时候，_；默默时，_；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，_；天黑时，我躺在床上，_，_。三、课文主题与理

4、解。12. 下列关于本单元课文的说法，正确的打“”，错误的打“”。(1)匆匆以问句结尾，既照应了开头，又引发了读者的思考。()(2)那个星期天，作者的内心经历了“满怀期待焦急万分失望委屈”的过程，这个过程通过作者对人物动作、内心的描写及环境的烘托，细腻而生动地表现了出来。()(3)阳光的两种用法作者通过母亲用阳光晒被子及街坊毕大妈夏天用缸中太阳晒热的水给孩子洗澡两件事，表达了对太阳的赞美之情。()(4)别了，语文课一文细腻而真实地传达出“我”的情感状态，字里行间充满了“我”要出国的兴奋心情。()13. 读句子，看作者是怎样表达情感的，将序号填在相应的横线上。A. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了

5、，如薄雾，被初阳蒸融了。B. 我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。C. 看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。D. 下课后，同学们都围上来，有人送我一本字典，有人送我一本故事书。他们的热情，使我热泪盈眶。(1)借景抒情：_(2)叙事抒情：_5 / 5积累与运用考点梳理卷积累与运用考点梳理卷( (第三单元第三单元) )一、1. C2. D3. C4. D5. B6. D7. B8. B9. D二、10. 眶仁滋饶乱贯11. 日子从水盆里过去日子从饭碗里过去便从凝然的双眼前过去他又从遮挽的手边过去他便伶伶俐俐地从我身上跨过从我脚边飞走了三、12. (1)(2)(3)(4)13. (1)AC(2)BD