人教PEP版英语六年级上册-Unit 6 How do you feel?A Let’s talk 教案.docx
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1、Unit 6 How do you feel?PartALets talk一、一、教学教学目标目标1.能够听、说、认读词汇:chase, mice, bad, hurt, cartoon, be angry with, be afraid of2. 能够在真实情景中运用“be+表示情绪的形容词”询问他人的情绪或描述自己的情绪。3. 能够根据图片推断并描述人物的情绪。4. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色扮演。5.能够树立正确的价值观、人生观。二、教学重难点二、教学重难点重点:1.能够听、说、认读词汇:chase, mice, bad, hurt, cartoon, be a
2、ngry with, be afraid of2. 能够在真实情景中运用“be+表示情绪的形容词”询问他人的情绪或描述自己的情绪。难点:能够在真实情景中运用“be+表示情绪的形容词”询问他人的情绪或描述自己的情绪。三、教学准备三、教学准备课件,录音,课文视频四四、教学过程、教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图Warming-up1.Watch and answer教师播放视频, 请学生观看视频并回答:Whats the song about?学生观看视频回答问题。通过运用视频设计相关活动,引出本课主题,激发学生兴趣,活跃课堂气氛。2. Listen and
3、answer教师播放视频对应的音频,让学生听录音回答问题:How many feelings are therein the song? What are they?学生听录音回答问题。3. Lets say学生根据图片和语课件呈现视频中关于情绪的图片和单词, 给出示范和语言支架, 请学生根据语言支架说句子:I _ when Im _.言支架说句子。Presentation1.Look and say课件先呈现老鼠及小女孩的图片,请学生根据情境完成填空:When I see the mouse , Im_.引出本课新词:afraid然后继续补充: Im afraid ofthe mouse.
4、引 出 be afraidof.最后呈现几只老鼠,引出mouse 的复数形式 mice。老师引导学生完成填空并学习新词:afraid, be afraid of,mice通过出示图片,给出语言支架:When I_ , Im_.引出本课新词,感知并学习新词:afraid, be afraid ofmouse, mice, angry,beangrywith,hurt,chase。2.Lets say课件呈现图片, 请学生根据图片说句子。学生根据图片说句子:He is afraid of exam.He is afraid ofswimming.3. Look and say课件先呈现老鼠偷东西的
5、图片, 请学生根据情境完成填空:When I see the mousehurt people, Im _.引出新词:hurt, angry学生根据情境完成填空,学习新词汇:hurt, angry,be angrywith接着再呈现妈妈教训小男孩的图片, 请学生根据情境再次完成填空:He_his mother.操练词组:be angry with4. Look and say课件呈现猫抓老鼠的图片,请学生根据情境完成填空:When I see the cat is chasingthe mouse,Im _.引出新词:chase(2)学生根据情境完成填空,学习新词:chase5. Free t
6、alk教师呈现语言支架和图片,引导学生说句子。 How do you feel?/Howare you today?Im学生根据老师给出的语言支架和图片说句子。感知本单元句型:How do you feel?Im 为引出下文做铺垫。6. Look and guess出示Sarah和Sam坐在一起的图片,请学生看图猜一猜:(1) Where are they?(2) What will they do?学生看图猜测。创设情景导入新课,为进入 Lets try 的学习做铺垫。7. Listen and choose播放 Lets try 部分听力,请学生听录音,根据录音内容圈出正确的答案。学生听录
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